【正文】 擇細流，故能成其大；山不拒細壤，方能就其高”。煩燥的歷史事實，在教育人面前是跳動的音符，是歷史謎團膽戰(zhàn)心驚的鐵證??青春的脈搏跳動著，我們教育者們不甘示弱，我們將一如既往、無怨無悔，我們很知足。因為愛意味著期待、意味著忍耐，也意味著包容和挑戰(zhàn)愛就意味著奉獻。走進教育隊伍，面對全新的事業(yè)，我們由陌生到熟悉，由理解到喜歡，由喜歡到愛，一步一步走過來，這種愛不是一時沖動，不是一句口號。因為我邁出的每一步都傾注了我對教育事業(yè)的滿腔熱情和無限的愛。我們銘記著各級領導的諄諄教導。滿腔熱血的我懷著對班級管理的美好憧憬，來到了班主任工作的這片熱土上，幸運加盟班主任行列，從那一刻起我知道從此，自己已經(jīng)不再是一個普通的群眾，我更懂得了一名教師不僅僅是一種光榮，玫瑰奉獻給愛情。我心中始終點燃著一盞明燈：堅定信念跟黨走；我心中始終燃燒著一股激情：于無聲處創(chuàng)造自我價值，為服務人民的事業(yè)竭盡綿薄之力！。一直喜歡雷鋒的這句箴言：人的生命是有限的，但為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中。他用奉獻一輩子、奮斗一輩子的高尚情操，筑起了一座共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務的精神豐碑。一個人做點好事不難，難的是一輩子做好事；共產(chǎn)黨員一時的克己奉公、自覺奉獻并不難，難的是一輩子追求奉獻、不求索取。有一種倒下，可以托起生命；有一種抉擇，可以點燃希望。黨的女兒劉胡蘭，生的偉大，死的光榮；共產(chǎn)主義戰(zhàn)士夏明翰，砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人。第一篇：我把青春獻給黨我把青春獻給黨2011年，是不平凡的一年，偉大的中國共產(chǎn)黨迎來了她90歲的生日，90年波瀾壯闊，90年壯麗輝煌，此時此刻，我們仿佛看到了金菊含笑，聽到了楓葉流丹，聞到了碩果飄香。兩彈一星，舉世震驚；神州飛船，繞月飛行；08奧運，百年夢圓；上海世博，普天同慶??這一切，會讓您想起90年前，那嘉興南湖上的一葉扁舟嗎？會讓您記起井岡山上的星星之火嗎？是中國共產(chǎn)黨帶領我們一路走來，從弱小到強大，從貧窮到富強，多少人拋頭顱、灑熱血，才有了今天的幸福生活。董存瑞、黃繼光，一個又一個熟悉的名字，一件又一件驚人的事跡，還有那座經(jīng)受了數(shù)百年風雨的城樓與一位偉人濃重的湖南口音相結(jié)合，演奏出的人世間最偉大、最美好的音樂：中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了！如今，歷史的巨輪已經(jīng)駛?cè)?1世紀，以胡錦濤總書記為核心的新一代領導人，正帶領中國人民走向更輝煌的美好未來，實現(xiàn)中華民族的繁榮昌盛。我們不會忘記98年特大洪水，人民子弟兵為保人民利益，舍生忘死；我們不會忘記03年非典肆虐，全國人民眾志成城，抗擊非典；我們更不會忘記08年汶川地震，黨和國家領導人第一時間奔赴前線，指導抗震救災。然而楊善洲做到了，而且無怨無悔。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，我們更應該，永遠跟黨走，肩負起歷史責任。我是來自農(nóng)村的孩子，在我的血液里，流淌著對生活、對命運不屈的抗爭；在我的胸膛里，跳動著一顆誠實、善良、質(zhì)樸的心。李大釗先生說過：青年者，人生之春，人生之華，人生之王也！青春，是一首跳動的音符，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。作為年輕一代教育人，我們該拿什么奉獻給黨？青春，我把青春獻給黨，獻給偉大的教育事業(yè)！因為領導的關(guān)懷是我們永不枯竭的動力，更是前進道路上為我們指引的一盞明燈。回首走過的風雨歷程，我想，我無愧于逝去的歲月。即使教育的史冊不曾把自己記住，我也永遠不會把教育忘記，我想，自己一生最美好的時光，亦開始融入到教育事業(yè)的長河，我與教育的情永遠無法割舍，我與教育的愛永遠無法拋棄。我愛教育，既愛她的創(chuàng)新挑戰(zhàn)，愛她的剛直不阿，也愛她奔波勞碌，愛她的清苦寂寞。夜深人靜，燈光漂白了四周，狹窄的書桌上，那一本本通史，伴隨著一顆敬業(yè)的心，涼風襲來，透著絲絲寒意，你、我、她依然在工作著，只為那一個個的歷史事實，這事實關(guān)系著國家的利益，這事實牽動著無數(shù)人的心。因為國家需要我們，親人支持我們，人民理解我們；因為我們苦中有樂、苦中有甜；當我們迷茫的時候，老師、同學及時化解我們心中的苦悶，一股溫馨的暖流油然涌上心頭；當我們?nèi)硇牡赝度氲綄W習中的時候，成堆的史書便不再那么枯燥乏味，時間在忙忙碌碌中飛快地流逝?！坝幸皇赘枳顬閯尤?，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風景最為雋永，那就是師魂！不要說我們一無所有，我們擁有一顆火熱的太陽，我們擁有廣博的天空，我們用愛播撒希望??”我喜愛這首詩，因為，它真情謳歌了我們?nèi)嗣窠處煾呱械膸煹?、美好的心靈，也讓我們從中依稀看到自己的身影。每一個學生都是有思想、有感情、有無限發(fā)展?jié)摿Φ娜?他們每一個人作為獨一無二的個體都有其存在的價值。讓他們成長為健康向上、品學兼優(yōu)的有用之才。決不能讓一個學生掉隊。加德納的實驗證明：精神才是生命的支柱,一旦從精神上摧垮一個人,生命也就變形了。所以,教師永遠要鼓勵學生。人生是很長的一段路，