【正文】 獻(xiàn)的綠葉，時(shí)刻村托著鮮花的嬌艷。四、忠愛(ài)教育事業(yè) 無(wú)私奉獻(xiàn)教育是知識(shí)的重建和生成的過(guò)程，是生命的磨礪和成長(zhǎng)的過(guò)程，是凈化心靈、成就夢(mèng)想的過(guò)程。在教學(xué)科研工作中，我一直能夠堅(jiān)持自我，嚴(yán)謹(jǐn)自律，求真務(wù)實(shí)。作為教師要不斷學(xué)習(xí)，才能完成傳道授業(yè)解惑的重大任務(wù)。作為一名教師，我及時(shí)更新教育觀念，緊跟時(shí)代步伐，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)思路，力爭(zhēng)每節(jié)課都能達(dá)到良好的教學(xué)效果。作為一名青年教師，我認(rèn)為首先要“站穩(wěn)講臺(tái)”。在課堂教學(xué)之余，我注重結(jié)合相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景、當(dāng)前新聞熱點(diǎn)、理想信念等加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，實(shí)踐表明，這種方法能夠較好地激起學(xué)生對(duì)自己未來(lái)和人生的思考，又利用與學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，也能夠鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持自己的理想和信念。對(duì)于部分不善于交流、家庭條件不好、不夠自信的學(xué)生，我會(huì)主動(dòng)地通過(guò)電話、短信或電郵等各種方式和他們溝通，了解他們的內(nèi)心需求，感受學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，真誠(chéng)地關(guān)心、幫助他們。作為一名教師，我始終銘記“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀；我全心全意熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，模范遵守教師的職業(yè)道德，時(shí)刻保持一個(gè)教育工作者的高尚人格和良好的精神風(fēng)貌。這樣才能體現(xiàn)教師的光輝形象?！彼?，教師一定要具有高尚的師德才能成為學(xué)生的楷模，積極地影響和教育學(xué)生。教師是學(xué)生內(nèi)心深處的典范，教師的人格品行具有強(qiáng)大的示范和輻射作用，對(duì)學(xué)生的人生會(huì)產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。一、鑄就高尚師德 為人師表教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是思想的引領(lǐng)者和道德的示范者。十八年前，懷著對(duì)教育事業(yè)的崇敬和教育工作的熱愛(ài)，我選擇了教育行業(yè)，成為千千萬(wàn)萬(wàn)教師中的一員。哪一種人能夠不因身份、地位、利益等條件，而將自己全部的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)等毫無(wú)保留地傳授別人？是教師。第一篇：“我把青春獻(xiàn)給黨”師德征文我把青春獻(xiàn)給黨論文熱血灑教育 青春獻(xiàn)給黨洛龍區(qū)第六實(shí)驗(yàn)學(xué)校 中學(xué)一級(jí)教師：靳振偉熱血灑教育 青春獻(xiàn)給黨洛龍區(qū)第六實(shí)驗(yàn)學(xué)校：靳振偉哪一種職業(yè)最能凈化人的心靈、改變?nèi)说拿\(yùn)？是教師。哪一種職業(yè)最能影響社會(huì)的發(fā)展、改變民族的未來(lái)？是教師。所以人們常說(shuō)，教育是“太陽(yáng)底下最崇高最光輝的事業(yè)”，教師是“紅燭”，燃燒自己、照亮別人。十八年來(lái)，我始終堅(jiān)守教學(xué)一線，忠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，履行教書(shū)育人使命，以自己盡心盡責(zé)的工作詮釋了一名教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著，用自己激情閃耀的青春彰顯了一名普通教師對(duì)祖國(guó)和人民的赤膽忠誠(chéng)?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則從，其身不正，雖令不從”。江澤民同志指出：“教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品德上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，這樣才能真正為人師表。尤其是畢業(yè)班的教師，更應(yīng)具有崇高的人格和優(yōu)良的精神風(fēng)貌，以最高的思想境界、最佳的精神狀態(tài)和最美的行為表現(xiàn)投入工作學(xué)習(xí)之中。擁有這中高尚師德的教師，才能更好激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望和成功成才的理想，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和崇高的追求，在學(xué)校中形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、黨風(fēng)。在教學(xué)工作中，我堅(jiān)持“以人為本”，注重學(xué)生的個(gè)人身心和知識(shí)技能的全面發(fā)展，始終平等、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重他們的人格，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，維護(hù)他們的自尊心。對(duì)待部分不愛(ài)學(xué)習(xí)或基礎(chǔ)較差的后進(jìn)學(xué)生，我能夠包容他們，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。二、堅(jiān)守教學(xué)一線 安教樂(lè)教教師工作是神圣的，也是艱苦的，需要付出很多感情、時(shí)間、精力、乃至心血；教育工作是崇高的，也是清貧的，需要有一顆安于教育、樂(lè)于教學(xué)、勤于育人的心；教師工作是偉大的，也是平凡的，需要重復(fù)進(jìn)行大量普通而瑣碎的工作；教師工作是簡(jiǎn)單的，也是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模枰獣r(shí)時(shí)處處把學(xué)生放在第一位，把教學(xué)放在第一位，把育人放在第一位。為此，我苦練教學(xué)基本功，刻苦專(zhuān)研教學(xué)理論和教學(xué)技能，精心備課，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，教學(xué)效果逐年提高。三、探求科學(xué)真理 厚積薄發(fā)常言道：要給學(xué)生一碗水，教師就必須要有一桶流動(dòng)的水。高校教師更要在教育觀念、教學(xué)方法、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、研究領(lǐng)域等各個(gè)方面不斷地學(xué)習(xí)，逐步完善自我，以研促教，以教帶研，做學(xué)者型、專(zhuān)家型、全能型教師。教學(xué)之余，我不斷總結(jié)、反思，將自己的心得體會(huì)、學(xué)習(xí)收獲不間斷地整理歸納。法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”。作為一名普通教師，也許我們沒(méi)有什么豐功偉績(jī)，只是默默地堅(jiān)守在教育第一戰(zhàn)線，用自己的辛勞，用愛(ài)心，用奉獻(xiàn)，去澆灌每個(gè)即將盛開(kāi)的花朵。這種愛(ài)，滋潤(rùn)了學(xué)生，成就了事業(yè)，也升華了自己。我向來(lái)視工作為頭等大事，經(jīng)常利用節(jié)假日和周末休息時(shí)間在辦公室里加班，寧可自己苦點(diǎn)、累點(diǎn)，也保證完成任務(wù)。”憑著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情、對(duì)教育工作高度的責(zé)任心和對(duì)為祖國(guó)培養(yǎng)人才的強(qiáng)烈使命感，我同其他無(wú)數(shù)教師一樣義無(wú)反顧地投身到教育事業(yè)。一個(gè)畢業(yè)多年的學(xué)生在電話說(shuō)：“你是我遇到的最好的老師，你不僅教會(huì)我如何學(xué)習(xí)，更教會(huì)我如何做人！”看著自己的學(xué)生一批批畢業(yè)，看著學(xué)生在自己的教育引導(dǎo)下成功成才，作為老師，我感到十分欣慰。唯有愛(ài)，才有希望；唯有責(zé)任，才會(huì)堅(jiān)守！作為一名年輕教師，我將始終以崇高的敬業(yè)精神、優(yōu)良的勤業(yè)作風(fēng)和永遠(yuǎn)的樂(lè)業(yè)品質(zhì)踐行我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著，用青春和智慧書(shū)寫(xiě)教師這一職業(yè)的光榮與神圣！讓青春閃光，它才更珍貴；讓青春奉獻(xiàn)，它才更神圣?，F(xiàn)在是一名普通的教師。從教至今已經(jīng)有九個(gè)年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧，但精神生活卻無(wú)比充實(shí)。課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點(diǎn)一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果?！睅啄甑墓ぷ鹘?jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛(ài)的事業(yè)，當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生。一位師德高尚的老師，不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生，而是愛(ài)每一個(gè)