【正文】 樹下去玩了。蘋果樹和小男孩小男孩家的院子里有一棵蘋果樹，當小男孩很小的時候，他一直在蘋果樹下玩，餓了吃樹上的蘋果。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。甲：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；乙：感激這個世界上所有值得我們感激的人甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。甲：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連；乙：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。甲：我們應該心存感恩,對大自然感恩，：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。二、活動開展：故事準備詩甲：大家好，我是李諾一。活動準備：活動過程：一、序幕：老師：在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。第三篇：感恩教育主題班會活動方案1感恩教育主題班會活動方案——二年級2班中隊主題班會活動背景：讓我們的孩子學會感恩、學生感謝，懂得回報。多向互動。主題班會的每個環(huán)節(jié)都能反映學生相當?shù)闹黝}意識、自主能力和表現(xiàn)才能，學生是活動的主人，主持、表演、展示等都放手讓學生自己去設計、去展現(xiàn)。在活動過程中組織形式多樣，結合學生年齡特點，并圍繞主題進行配樂朗誦、歌舞表演、小品表演、交流發(fā)言??寓教于樂，學生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。這次主題班會，選在教師節(jié)這一天，節(jié)目、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個主題，有著它特殊的意義。五、活動準備：制作“感恩”邀請卡——邀請相關任課教師參加本次主題班會確定主持人及落實串詞落實并排練節(jié)目布置教室六、活動過程：李敏、周穎兩位同學致開場白，引出此次主題班會的內容米高同學講述感恩節(jié)的由來劉莉等同學：歌曲——愛的奉獻王程同學:感恩故事——我的那些“花兒”（播放小提琴音樂伴奏）周洲等同學：小品——二話西游鄭華等同學舞蹈初二（4）集體表演唱：《感恩的心》歌曲學生代表發(fā)言：老師，我想對您說什么班主任老師發(fā)言：孩子，我想對您說什么班長（周洲）總結本次主題班會1主持人（李敏、周穎）宣布本次主題班會結束七、會后小結：回顧本次主題班會，具有如下特點：主題突出。擁有一顆感恩的心感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人 感恩你所有的所有主持人宣布：“學會感恩，從我做起”班隊活動到此結束！”第二篇：感恩教育1主題班會活動方案“感恩教師主題班會活動方案一、主題：感恩老師二、時間：2012年年10月29日第4節(jié)課三、地點：初二（1）班教室四、活動目的：現(xiàn)在的學生，就其心靈的一翼“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。三、結束語：主持人齊朗誦：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。老師：在生活中，我們要感謝的人有很多，父母、老師、同學，感恩的方式也是多種多樣，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人，在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，因為在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。（同學發(fā)言）乙：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢？是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢？甲：其實我有自己也曾經不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友。爸爸媽媽在時時刻刻掛念著我們，祝福著我們，當我們們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當我們迷惘時，照亮你們茫茫的人生…… 可我們又對父母了解多少呢 甲：下面進行現(xiàn)場調查 問題：你母親的生日？你母親最喜歡的是哪套衣服？你爸爸今年多少歲？屬什么的？你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？你父親喜歡吃的菜是？………甲：通過剛剛的調查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！老師：希望同學們一定要對父母拿出多一份的關懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個：懂父母的人甲：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的，比如我們的老師、同學、朋友?！币遥哼@首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這些年中，父母為我們所做的點點滴滴。一次老師叫用“最”字造句，我說：“我最愛媽媽。有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。??！媽媽的愛是清涼的風。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。甲：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志； 乙：感激這個世界上所有值得我們感激的人甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。甲：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連；乙：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。甲：我們應該心存感恩,對大自然感恩，：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。二、活動開展：故事準備 詩甲：大家好，我是楊雨菲?；顒訙蕚洌?活動過程：一、序幕：老師：在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。第一篇：感恩教育主題班會活動方案1學會感恩，從我做起二年級4班陽光中隊主題班會活動背景：讓我們的孩子學會感恩、學生感謝，懂得回報?；顒幽康模焊嬖V大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面請楊雨菲（甲）、李雄輝（乙）和我一起主持這次班會，大家歡迎。乙：大家好，我是李雄輝合：今天，由我們主持今天的班隊活動。乙：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。甲：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。甲：下面 我們把《媽媽的愛》這首詩獻給我們偉大的父母！媽媽的愛有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。啊，媽媽的愛是滴落的淚。啊，媽媽的愛是責備的目光?！眿寢尭嬖V我：“最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽。那么誰愿意與大家一起分享你的感動呢？請大家舉手（同學發(fā)言）甲：雖然我們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。請同學們講述一下老師、朋友等對自己的無限深情，請大家發(fā)表自己的想法。乙：我們也應該學會感恩，那么怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢？同學發(fā)言。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。讓我們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生 感謝這個世界上所有值得我們感激的人。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，喚起他們對新學校、老師的熱愛之情，以此為契機，讓學生們學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。每次活動都應有個突出的主題，并能結合學生實際，圍繞學生熟悉的學習、生活環(huán)境，展開活動。形式多樣。學生自主。而作為班主任，我只是在幕后默默得欣賞、及時地指點，將學生充分調動并積極參與到策劃設計、自主主持、總結評價等活動中，展現(xiàn)他們的才藝、挖掘學生的潛能。此次班會課不僅體現(xiàn)出學生與學生的互動、還有學生與老師之間的互動，這不僅增強了師生之間的理解、也增強了師生之間的交流、更增進了師生之間的情感?；顒幽康模焊嬖V大家生命不是你一人所有，世界上的任何一