【正文】 記憶增強(qiáng)訓(xùn)練信息減少訓(xùn)練法A．老師在桌子上擺出下列玩具，讓兒童看一分鐘，然后家長(zhǎng)讓兒童閉上眼睛，拿掉小刀，手表，水杯，小狗，讓兒童說(shuō)出減少了什么。要求父親一次擺一本，兒童一次擺2本，母親一次擺3本。合成訓(xùn)練法例：⑴父母與兒童一起數(shù)數(shù)，每人依順序數(shù)3個(gè)數(shù)。智天使兒童教育注意力訓(xùn)練方案（第二階段）： 第二階段：注意力、記憶力協(xié)同訓(xùn)練階段找不同訓(xùn)練法通過(guò)讓兒童尋找兩種材料之間的不同之處，從而達(dá)到訓(xùn)練注意力和記憶力的目的。1寶寶畫(huà)冊(cè)：家長(zhǎng)帶孩子外出或旅游時(shí)，要提示孩子他看到些什么？回到家后，讓孩子用畫(huà)筆把他在游玩過(guò)程中所看到的內(nèi)容全部畫(huà)下來(lái)，并把這些畫(huà)集結(jié)成冊(cè)裝訂好。媽媽可以問(wèn)孩子家庭住址，家里的電話號(hào)碼，爸爸媽媽的生日，特別是名人生平等。如果你也閉上眼睛說(shuō)出孩子的衣服鞋子顏色，將會(huì)引起孩子對(duì)這個(gè)游戲的更大興趣。如果他記住的不多，可能將動(dòng)物分類記，如獸類有幾種，鳥(niǎo)類有幾種，魚(yú)類各有幾種，這樣就能記得快些。在兒童進(jìn)行疊加時(shí)，老師要指導(dǎo)兒童盡可能地慢慢疊，這樣會(huì)疊得高些，并提醒兒童注意平衡。要求在拿起米柴棒時(shí)越輕越好，盡可能不要使其他的米柴棒被觸動(dòng)。讓兒童把一個(gè)乒乓球向上拋出，然后接住，反復(fù)20次。（快速反映訓(xùn)練法）公雞，大老虎，蘋(píng)果，梨，兔子，香蕉，長(zhǎng)頸鹿，桔子，西瓜，菠蘿老師無(wú)規(guī)則地說(shuō)出人體器官的名稱，讓兒童快速指出來(lái)。（形象辨別訓(xùn)練法）讓兒童在有多種動(dòng)物的畫(huà)片中找出與動(dòng)物數(shù)量相應(yīng)的數(shù)字。讓兒童在豎排的數(shù)字中順序找出數(shù)字1—10，要求用手指出數(shù)字，并念出聲來(lái)，越快越好。孩子注意力不集中怎么辦？?jī)和逃⒁饬τ?xùn)練方案（第一階段）： 第一階段：兒童注意力訓(xùn)練讓兒童看畫(huà)有線條的圖，數(shù)出共有幾條線。S形平衡木：將平衡木呈高低走向或左右走向安置，孩子站在平衡木上，雙手平伸抬頭挺胸，雙腳交替前走。跳跳床：讓孩子站在跳跳床上，雙腳并攏蹦跳，跳起來(lái)時(shí)，膝蓋彎曲，腳后跟踢至臀部。腳步器：走動(dòng)時(shí)自然放松，身體正直，全身協(xié)調(diào)，注意力集中。感統(tǒng)訓(xùn)練袋鼠跳袋鼠跳： 孩子站在袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時(shí)向前跳。插棍：俯臥在網(wǎng)纜中，頭部抬高向前，指導(dǎo)者協(xié)助前后擺動(dòng)，讓孩子在擺動(dòng)中用雙手從左至右，從上往下按次序插棍。強(qiáng)烈刺激前庭體系，頭部、頸肌同時(shí)收縮，促進(jìn)身體保護(hù)伸展行為的成熟。在跳躍動(dòng)作中，強(qiáng)化前庭刺激，抑制過(guò)敏的訊息?？杉訌?qiáng)肌膚的各項(xiàng)接觸刺激，并調(diào)節(jié)前庭感覺(jué)。促進(jìn)身體協(xié)調(diào)以及固有前庭感覺(jué)輸入統(tǒng)合。強(qiáng)化前庭刺激，加強(qiáng)身體平衡能力。姿勢(shì)和雙側(cè)的統(tǒng)合，并可促進(jìn)高程度的運(yùn)動(dòng)企劃。七、任課教師在離開(kāi)訓(xùn)練室時(shí)要排查室內(nèi)安全隱患,斷電、關(guān)窗、鎖門(mén)。五、訓(xùn)練結(jié)束前，教師要組織學(xué)生將活動(dòng)器械物歸原處，整齊擺放。三、教師在訓(xùn)練過(guò)程中要注意觀察，指導(dǎo)學(xué)生安全操作感統(tǒng)器械，以免發(fā)生危險(xiǎn)。第一篇：感統(tǒng)訓(xùn)練室管理制度感統(tǒng)訓(xùn)練室管理制度一、訓(xùn)練教師在活動(dòng)前保證訓(xùn)練室環(huán)境清潔，空氣清新，保證學(xué)生在活動(dòng)期間空氣流通，避免傳染性疾病的發(fā)生。二、愛(ài)護(hù)室內(nèi)物品，不得將感統(tǒng)器械隨意帶出或外借。四、在訓(xùn)練過(guò)程中教師要提醒學(xué)生愛(ài)護(hù)訓(xùn)練器械，指導(dǎo)學(xué)生正確使用。六、學(xué)生在訓(xùn)練結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)清理活動(dòng)室衛(wèi)生，保證訓(xùn)練室干凈整潔。第二篇：感統(tǒng)訓(xùn)練羊角球：讓孩子坐在球上，雙手緊握著手把，身體屈曲，向前跳動(dòng)。平衡臺(tái)：雙腳或單腳站立在平衡臺(tái)上，用雙手做拍球等運(yùn)動(dòng)，并保持身體的平衡。圓筒吊纜： 孩子屈曲身體，用手緊抱圓筒并保持身體平衡，做前后左右大回轉(zhuǎn)。感統(tǒng)訓(xùn)練陽(yáng)光隧道陽(yáng)光隧道：讓孩子俯臥著身體，從隧道中爬行通過(guò)。獨(dú)腳椅： 孩子站在袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時(shí)向前跳?；荩焊┡P在滑板上，雙手抓住滑梯兩側(cè)用力向下滑，滑下時(shí)雙臂朝前伸展，雙腿并攏頭抬高?；迮溃赫{(diào)節(jié)前庭感覺(jué)和觸覺(jué)，引發(fā)豐富的平衡反應(yīng)，運(yùn)動(dòng)中大量的視覺(jué)情報(bào)，脊髓及四肢的本體感，使整體感覺(jué)統(tǒng)合運(yùn)作功能積極發(fā)展。強(qiáng)化前庭刺激及作全身肌肉的伸展和活性化。在跳躍動(dòng)作中，強(qiáng)化前庭刺激，抑制過(guò)敏的訊息。促進(jìn)和提高孩子的平衡力，幫助孩子建立前庭固有平衡，發(fā)展協(xié)調(diào)性，提高孩子注意力和觀察力。強(qiáng)化前庭刺激，抑制過(guò)敏訊息，矯治重力不穩(wěn)和運(yùn)動(dòng)企劃不足。有助于孩子本體感覺(jué)的建立和平衡能力的加強(qiáng)。讓兒童在8—30橫排列的數(shù)字中，按順序找出124這三個(gè)數(shù)，要求用手指出數(shù)字，并念出聲來(lái)，越快越好。讓兒童在放置衣架的衣柜中數(shù)出有幾個(gè)衣服架。老師依次念下列的動(dòng)物名稱和水果名稱，讓兒童聽(tīng)到動(dòng)物名稱拍一下手，聽(tīng)到水果名稱拍兩下手。然后調(diào)換方式，讓兒童說(shuō)出人體器官名稱，老師指出相應(yīng)的器官。老師把一些米柴棒胡亂地堆放在一起，要求每根米柴棒至少與另外一根相接觸，然后讓兒童把米柴棒一根根地拿起來(lái)。（延時(shí)訓(xùn)練法）老師給兒童許多塊各種形狀的積木，讓兒童把這些積木一塊塊疊加起來(lái)，疊加得越高越好。1讓孩子看一張畫(huà)有數(shù)種動(dòng)物的圖片（或東西，實(shí)物也可以），限定在一定時(shí)間內(nèi)看完，開(kāi)始時(shí)間可長(zhǎng)些，逐漸減少看的時(shí)間，將圖片拿走后，讓孩子說(shuō)出圖片上有哪些動(dòng)物。1讓孩子閉上眼睛，說(shuō)出你現(xiàn)在身上穿的衣服鞋子是什么顏色。1媽媽和孩子兩個(gè)人以打電話的方式來(lái)玩這個(gè)游戲。1媽媽可以將家里的小動(dòng)物玩具集合起來(lái)，事先給每個(gè)小動(dòng)物編上號(hào)碼，開(kāi)始時(shí)讓每個(gè)小動(dòng)物都站在自己的號(hào)碼上，請(qǐng)孩子記住，然后媽媽再將號(hào)碼拿起來(lái)，并把號(hào)碼弄亂，再讓孩子給每個(gè)小動(dòng)物把它們?cè)瓉?lái)的號(hào)碼貼上，看看孩子是不是能夠準(zhǔn)確地把號(hào)碼和小動(dòng)物一一對(duì)號(hào)入座。這個(gè)游戲孩子一定喜歡，而且還能練習(xí)他的繪畫(huà)能力，等孩子長(zhǎng)大一些，這本畫(huà)冊(cè)也可以成為孩子成長(zhǎng)的紀(jì)念品。找相同的訓(xùn)練法找出兩種材料（或兩種以上材料）之間的相同之處，從而達(dá)到訓(xùn)練作童的注意力和記憶力的目的。如父親：1，2，3，母親：4，5，6 兒童：7，8，9⑵父母拿出一些書(shū)，然后與兒童一起整齊地?cái)[到書(shū)架上。在圍棋盤(pán)或象棋盤(pán)上，擺上7，8個(gè)棋子，讓幼兒看1分鐘，然后拿掉，再讓幼兒照原樣擺上。書(shū)，小汽車，鉛筆，水杯，布娃娃，小狗，手表，剪刀，小瓶子，帽子，小刀，扣子 B． 老師先說(shuō)了下面第一句話，然后再說(shuō)第二句話，讓兒童說(shuō)出第二句話比第一句話少了什么字。第二句：樹(shù)上有5只小鳥(niǎo)，飛起了4只，后來(lái)有1只飛到樹(shù)上來(lái)了。第一句話：一輛大汽車裝了很多東西，有2個(gè)西瓜，3張桌子，5包書(shū)和1臺(tái)電視機(jī)。信息增失訓(xùn)練法 老師把下列物品擺在桌子上，讓兒童看1分鐘，然后讓兒童閉上眼睛，拿掉尺、水杯、鑰匙、汽車；加上蘋(píng)果、餅干、圓珠筆、夾子、火柴盒。第一個(gè)動(dòng)作：雙手握拳。第三個(gè)動(dòng)作：雙手伸出中指和食指。B． 老師依次做下面3個(gè)動(dòng)作，讓兒童注意看，老師做完