【正文】 書。在我的推薦下，我班學生全班訂閱讀《七彩語文》?！庇绕浜⒆?純凈幼小心靈必須借助優(yōu)秀兒童文學作品和經(jīng)典名著來滋養(yǎng)。二、大力推薦優(yōu)秀閱讀書目開卷未必有益，別林斯基說得好:“閱讀一本不適合閱讀的書,比不讀還要壞。這些圖書中有我從家中帶來的，也有孩子自己帶來的。教室的后面黑板下的整個版面被打造成了“作文舞臺”“好書推薦”“蘋果紅了”三個版塊。每周會更新一首古詩和四至八個成語，讓學生誦讀記憶。一、努力營造書香班級氛圍教室是學生學習的陣地，也是感受讀書氛圍的一個重要的場所。作為教師，我本人積極地投入到了閱讀活動中，以身作責，閱讀了大量兒童文學作品，積極地了解兒童的心聲?！薄墩Z文課程標準》指出：“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。”相信我們時代小學的書香校園一定能書香四溢、花開滿地！第五篇：書香班級活動總結(jié)書香班級活動總結(jié)書香班級活動總結(jié) 篇1高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯。有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進行著，持續(xù)到今天，在我們?nèi)w五（3）班管理老師的不懈地努力下，在書香校園這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。（2）制定循序漸進的閱讀目標，鼓勵學生超前完成，并進行一定的星級評比活動。有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶，有時我們聽磁帶欣賞，有時聽學生朗讀欣賞，對朗讀的文章進行評析，使他們從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。（2）課堂欣賞，熏陶感受。為了展示學生的優(yōu)秀閱讀報告，我們可以舉行“小荷尖尖——學生優(yōu)秀閱讀報告展”。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。家庭讀書，由于每個人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內(nèi)容也應因人而異。（即親子共讀）學生的讀書活動也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈送給自己的老師和親人。學生對自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后，他們都會小心翼翼地把書簽夾進去。制作、評比書簽：學生自己設(shè)計和制作書簽，有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。（2）每個學生每學期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實校級圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。（2）在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學生建立起個人小書庫，班級建立起班級圖書角和家庭書架。（2）每天中午，舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。在學生當中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里，目的是為了進一步營造班級書香氛圍，激發(fā)學生讀書熱情。讀學生推薦的好書，和學生交流讀書感受。此外，還可從學生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當運用鮮花、音樂、書簽等?！彼摹⒒顒訕?gòu)想：制定讀書計劃：每個學生結(jié)合個人實際，每學期制定出讀書目標，具體有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園，打造書香班級奠定基礎(chǔ)。通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動，引導學生與經(jīng)典、好書交真正的朋友。通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。二、活動目標：通過活動，建立起以家庭、班級、個人為主的三級“兒童書庫”。讓孩子多讀書，讀好書，成為了全校老師的共識?！蔽野堰@句話與我的孩子們共勉，也把它作為推動書香班級建設(shè)的一個指引，希望有一天，大家都成為名符其實的讀書人。學生們興趣濃厚，既檢驗了學生們的讀書情況，使他們得到了鍛煉，又進一步促進了學生的讀書熱情。自由閱讀晚上讀20分鐘左右(每天由語文教師布置規(guī)定的頁數(shù))，家長要在讀書內(nèi)容處簽字，第二天小組長或教師檢查。其余時間為自由閱讀時間。學生“一日三讀”，總時間為1個半小時。做好學生的閱讀方法的指導，對不同的讀物能采用不同的方法。經(jīng)過一學期的訓練，大部分孩子們能獨立完成。同時指導全班學生記好閱讀筆記本——《好書伴我成長》。二、教給讀書習慣 培養(yǎng)讀書品質(zhì)（一）快樂積累。（三）計劃制定。同時，又向?qū)W生推薦了適合他們年齡段的童書，讓學生在共讀之外進行自主閱讀。開學初，學校推薦的各年級讀書目錄，從中篩選向?qū)W生推薦了幾本好書，并帶領(lǐng)學生一起閱讀。為了增加學生閱讀的數(shù)量，拓寬學生閱讀的領(lǐng)域，在班級里開展 了“獻一本書，看一百本書”的活動。（二）建立讀書網(wǎng)絡(luò)，開創(chuàng)繽紛的閱讀天地為豐富學生的圖書資源，在班級中建立三級聯(lián)系的圖書網(wǎng)：學校圖書室——班級圖書角——家庭圖書架，構(gòu)成三位一體的圖書網(wǎng)絡(luò)。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：我讀書，我幸福！下面對我所做的一些細節(jié)工作做如下總結(jié)。2013．6.第三篇：書香班級建設(shè)總結(jié)書香班級建設(shè)總結(jié)（20122013學第一學期）安百靈讀書破萬卷，下筆如有神！書籍是孩子不可或缺的精神食糧。每周寫一篇讀書筆記。（6）周六周日少留書面作業(yè)，鼓勵學生多讀書、讀好書。（4）利用每周的閱讀課，讓學生推薦好書，交流好書。（3）積極宣傳課外閱讀的重要性，為學生的閱讀提供良好的讀書環(huán)境。（2）有濃厚的班級讀書建設(shè)，進一步完善班級圖書角，充實圖書數(shù)量和種類，班級的書香園地專門設(shè)置了書香之星光榮榜，本學期有樸惠珍、武悅、黃心怡同學榮幸被評為班級讀書之星，并且我們還特別設(shè)立了“親子家庭讀書榜”，每月更換一次，全體學生的讀書氛圍和積極性空前高漲。具體做法（1）開學初利用假期讀書交流活動，展覽了學生的讀書筆記和假期積累本，有力的鼓勵了學生的讀書熱情。(3）鼓勵晚間閱讀。(2）保證中午閱讀。閱讀時間為了保證學生的課外閱讀的時間和空間，我給學生開辟了三條途徑，以保證學生的閱讀時間。好書交換為了讓班級的圖書充滿新鮮感，我建議學生把假期在家里讀的書捐到班級的圖書角，建立了“好書交換站”，同學可以互相借閱，極大的促動了學生的讀書興趣。二、讀書系列活動假期讀書交流會開學初，利用學校的假期讀書交流會時間，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。為了響應創(chuàng)建書香校園的號召，為了培養(yǎng)學生的讀書興趣、擴大閱讀量，我們班結(jié)合學校讀書活動，開學初制定了活動計劃。使大家真正從書中學到了許多課堂上學不到的知識，提高了自身修養(yǎng)和自我素質(zhì)，陶冶了情操。有組織的讀書活動一直在進行著，持續(xù)到今天。第一篇：建設(shè)“書香班級”活動總結(jié)好讀書，讀好書——建設(shè)“書香班級”活動總結(jié)在學校舉行的“書香校園”活動中，我班響應學校號召，在班上開展了“書香班級”活動。隨著學校組織的書香校園讀書活動的推進，營造書香班級，讓好書陪伴學生越來越深入每個人的內(nèi)心，讀好書也漸漸成為我班的一種氛圍。在我班同學的不懈努力下，在書香校園這片熱土上，我們獲得了一定的收獲。第二篇：書香班級建設(shè)活動總結(jié)書香班級建設(shè)活動總結(jié)20122013學第二學期讀書能改變學生的學習方式，也能改變老師的教學方法。這是一個把班級學生讀書落實到位的學期，班級讀書活動做到一步一個腳印，有步驟、有計劃地開展工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、積極動員,爭取家長的配合開學初，利用家長到校清掃衛(wèi)生的時間，召集家長開了一個短時會議，期間爭取了家長的支持和配合，家長表示要為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，拓展了讀書活動空間。同學們說了好多讀書的名言警句，也講了幾個讀書的小故事，觸動了孩子們讀書的神經(jīng)。為了更好的保管圖書，確定劉佳輝為班級的圖書管理員，負責圖書借閱工作，她認真的工作態(tài)度也讓同學們交口稱贊。(1）利用每周二和四的早自習晨讀，學生來到班級第一件事就是閱讀課內(nèi)外的書籍。每天午餐以后是學生自由讀書時間。讓家長陪同學生每天晚上自覺主動地閱讀課外書籍，時間不少于4060分鐘，并學會與家長一起分享自己的讀書心得。田美佳、樸惠珍、劉弘博、張可爽、劉佳輝、黃心怡、武悅同學積累效果好，被評為假期讀書之星。班級有超過一半的學生都在學校規(guī)定的讀書篇目之外閱讀了沈石溪的系列書目。利用早自習和語文閱讀課指導學生有條不紊地開展讀書活動。（5）每周的校本課和語文課堂前5分鐘為經(jīng)典誦讀時間，背誦積累語文教材中語文園地里的日積月累及《國學經(jīng)典》中選定的古詩詞、古文典籍、格言、成語內(nèi)容，寫在積累本上，并學習《好習慣好人生》。保證每日1小時，跟蹤填寫讀書記錄卡，由家長簽字并有老師批閱。需要改進的問題本學期的讀書活動受到了教學的沖擊，尤其是在勞動節(jié)放假開學后和期末復習期間沒有保證孩子的早自習讀書時間，所以在假期鼓勵學生閱讀《童年》和《親親我的媽媽》這兩本書，今后要把讀書活動開展的更扎實，讓讀書帶給學生實惠。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。一、注重了環(huán)境熏陶 營造了讀書氛圍（一）創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，制造濃郁的閱讀氣氛圍繞讀書進行了個性化布置，開辟了班級圖書角。踴躍捐書，達到資源共享。開展薦書活動。這學期我班共同閱讀了《飛來的班長》《中國神話故事》、《愛的教育》三本書。進行家庭藏書大比拼，為孩子讀書提供堅實的保障。制定“創(chuàng)書香班級”計劃，明確必讀篇目和閱讀要求，鼓勵學生爭當“讀書小碩士”“讀書小博士”，成立了讀書互助小組。提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣，鼓勵有能力的學生自備采蜜本，平時多做摘抄。由于起初學生對如何記錄《好書伴我成長》不太熟練，所以我就手把手教，指導學生在讀書時，怎樣邊讀邊畫，把書中的好詞、佳句、精彩片斷劃出來，怎樣摘抄在自己的《好書伴我成長》中，怎樣寫自己讀后的想法。（二）有效指導。（誦讀、默讀、跳讀、瀏覽）三、豐富閱讀活動 品嘗讀書樂趣（一）深入開展了“晨誦午讀暮省”。早晨30分鐘晨讀：讀、背《國學經(jīng)典》的內(nèi)容。中午讀20分鐘左右。（二）利用每周的自習課,由教師指導學生廣泛閱讀，并指導學生做好讀書筆（三）學期末在學校的號召下，開展了主題為《經(jīng)典誦讀 快樂閱讀》的課外知識競賽活動。有句話說的好：“再怎么忙也要看書，再怎么窮也要買書，再怎么沒交情也要送書。我始終相信一句話：“愛看書的孩子，學習成績不一定是最好的，但是他們肯定是最有前途的！” 走遍天下書為侶,愿同學們與書交朋友，愿書伴著同學們幸福、愉快地成長！第四篇：書香班級活動總結(jié)書香班級活動總結(jié)讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。為此作為語文老師的我為打造書香班級做出了新的思考和探索！一、活動目的：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，努力營造書香班級和書香家庭的氛圍。通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。通過活動，帶動家庭成員一起讀書，共建書香家庭。三、活動口號：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍。營造書香濃郁的讀書氛圍（1）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。（2）讓老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生。（3）征集讀書名言。辦讀書博覽會：（1）每個學生每學期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。建立兒童小書庫：（1）召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。建立好書交換站：（1）同學與同學之間，我們班與四（4）班之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。建立讀書成長冊：每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。被評上的“特