【正文】 孩子們長(zhǎng)大了懂事了進(jìn)步了，我們做家長(zhǎng)得那份牽掛與憂慮也在逐日減少。因?yàn)楹⒆觽円惶熘谐^三分之一的時(shí)間是在學(xué)校度過的，尤其剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒，那份擔(dān)心牽掛無語(yǔ)言表，在學(xué)校里，他們表現(xiàn)怎樣？玩的好不好？都學(xué)了些什么？適應(yīng)老師嗎？雨天是不是下水玩濕了鞋，上課敢于發(fā)言嗎？有沒有溜號(hào)？寫字好不好？姿勢(shì)正確嗎？天冷了是不是沒穿好外套就出教室了？等等。當(dāng)時(shí)我想家長(zhǎng)的期望在XX小學(xué)能實(shí)現(xiàn)，為了孩子少走我們這一代家長(zhǎng)的彎路，更加快樂開朗自信的成長(zhǎng)，以及就近上學(xué)的想法，我?guī)е裤桨押⒆雍敛华q豫的送入了XX小學(xué)小學(xué)。當(dāng)然也是我們那個(gè)年代。其次目前的孩子存在的共性問題：那就是不自覺不主動(dòng)，不自信沒韌勁，比如寫作業(yè)得督促，練琴得督促，干什么都不快，不敢大膽發(fā)言，不敢主動(dòng)去表現(xiàn)等。各位家長(zhǎng)，還記得我們一年半前為孩子上學(xué)的糾結(jié)嗎？當(dāng)時(shí)我們?yōu)槭裁催x擇XX小學(xué)呢？我想我們家長(zhǎng)也都是通過多方了解，結(jié)合實(shí)際，深思熟慮選擇了XX小學(xué)。第三篇：家長(zhǎng)開放日講話稿家長(zhǎng)開放日講話稿15篇家長(zhǎng)開放日講話稿1尊敬的X老師、各位家長(zhǎng)朋友：大家下午好！首先感謝X老師對(duì)我的信任，給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。體積分析，分析問題。在這里，我做一個(gè)中期考試的總結(jié)，我們交流交流。任何人都忘記了現(xiàn)象，沒有人能永遠(yuǎn)記住所有的知識(shí)，忘記是不可避免的是正常的，這是忘記的規(guī)律，只是重復(fù)審查，為了克服忘記了，所以最后一個(gè)周末作業(yè)，我安排了很長(zhǎng)時(shí)間之前測(cè)試的新的知識(shí)點(diǎn)的乘法，不是測(cè)試內(nèi)容，很長(zhǎng)時(shí)間沒有不審查他，所以孩子們忘記了很多，做很多好，當(dāng)然有好的或壞的記憶差別。要學(xué)習(xí)，我們不能焦慮，學(xué)習(xí)是正常的，我們必須尊重，遵守，依法行事。（具體介紹工作日，工作內(nèi)容，工作態(tài)度和工作方法）從課程準(zhǔn)備，從課堂上，從工作中，都是奉獻(xiàn)的，包括每個(gè)免費(fèi)的，我隨時(shí)走進(jìn)教室，及時(shí)找到每個(gè)孩子，給他們不明白的標(biāo)題，錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，沒有做完工作。請(qǐng)放心，我致力于孩子的導(dǎo)師，與此同時(shí)，我們相互合作，為孩子們?cè)诼飞铣砷L(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)而美好的基礎(chǔ)。（給一些繪畫要求的例子）大家的建議和要求，更促使我盡一切努力去把所有的孩子，更嚴(yán)格的教學(xué)，更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)。人生本是一張草圖，帶孩子的過程亦是如此，不會(huì)給你重新來過的機(jī)會(huì)。關(guān)于閱讀，也許在座的家長(zhǎng)做的比我用心，對(duì)于閱讀，我想你們肯定還有更好的經(jīng)驗(yàn)。你說孩子好，孩子真的會(huì)越來越好；你說我的孩子從來不喜歡看書，他就真的會(huì)越來越不喜歡。我們大人到底有沒有在敷衍孩子，孩子心里最清楚。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要抓住機(jī)會(huì)，坐下來，認(rèn)真又輕松的跟孩子聊聊，故事里有誰？你覺得里面的什么事情讓你覺得很有趣？而且語(yǔ)氣表情要適當(dāng)?shù)目鋸?，感情要真摯和投入。這樣單一而生硬的分享閱讀的方式對(duì)于低齡的孩子來說很不合適。閱讀我認(rèn)為應(yīng)該“不在乎結(jié)果，只在乎過程。比如哲學(xué)類的，我覺得韓國(guó)人寫的《哲學(xué)家講的哲學(xué)故事》挺不錯(cuò)。這就是說我們給孩子看的書越雜越好，不要總是看童話，不要總局限于某一類書籍。原著的語(yǔ)言和段落，格局和意境是改寫版永遠(yuǎn)無法達(dá)到的。目前市場(chǎng)上有很多的名著改寫小學(xué)生版，我想對(duì)于閱讀能力還沒有到達(dá)一定程度的孩子來說，也許這樣的書籍有一定的市場(chǎng)需要，但是這類書籍，我個(gè)人不推薦。孤獨(dú)、死亡、溫情、愛以及繾綣的懷念，都是安房直子作品中最常見的主題?？赐昃屯浟?，不會(huì)在你的心上留下任何痕跡。不夠輕松。不夠溫暖。冷漠。而國(guó)內(nèi)很多的書說教太重，故事情節(jié)本身的美不美很少人去關(guān)注，到最后總要給你一個(gè)道理。還有《鬼媽媽》，它是一本超現(xiàn)實(shí)主義和現(xiàn)實(shí)交融混合的風(fēng)格的書，帶有非常古怪的幽默感，貫穿全文的幽閉恐怖讓我和平行印象非常深刻。這些書幾乎都是平行一口氣讀完不肯放下的。下面我來跟大家分享一下我和平行都認(rèn)為比較精彩的一些書吧。因?yàn)槟嵌际且恍┓浅剀岸液苡袗鄣臅?。其余的，我比較偏好國(guó)外的兒童書籍，這個(gè)絕對(duì)不是崇洋媚外，因?yàn)閲?guó)外的書籍，就拿繪本來說吧，我敢說，大人見了都會(huì)愛不釋手。這類書我從來不買。我說，很正常，我也沒有把握，但是現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達(dá)，你可以搜索和請(qǐng)教，總比讓孩子盲目的隨便挑好?？墒悄阌X得你這么做你就是一個(gè)合格的家長(zhǎng)了么？孩子這個(gè)年齡需要什么書籍？哪些書籍是經(jīng)典的？哪些是糟粕的？孩子天生就會(huì)判斷么？你把這個(gè)問題拋給了年幼的孩子，那你就是一名不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。所以“閱讀”這件事我認(rèn)為重在意會(huì)，而非言傳。書本中的字不完全認(rèn)識(shí)沒有關(guān)系，閱讀強(qiáng)調(diào)一種整體感，比如原版的《西游記》，有很多的字和詩(shī)句我想平行也許是似懂非懂，但是從整個(gè)文章中，她能體會(huì)到其中的意境，這就夠了。當(dāng)然，如果您的孩子已經(jīng)喜歡上閱讀，也不要一味停留在有趣的輕松的低能力閱讀就可以完成的作品上，適當(dāng)增加一些需要孩子們思考的，也就是說需要孩子們“花點(diǎn)小力氣”才能閱讀的書籍。所以對(duì)于閱讀來講，首先要讓孩子們覺得作品本身是有趣的，好玩的，輕松的，開心的，他們才會(huì)有繼續(xù)閱讀的動(dòng)力。如果有些孩子比較喜歡科普類的，那么我推薦美國(guó)的《神奇校車》系列，德國(guó)的《什么是什么》系列；《可怕的科學(xué)》系列；《西頓動(dòng)物記》系列；《昆蟲記》系列；《森林報(bào)》春夏秋冬系列；韓國(guó)的《科學(xué)小偵探》系列，還有沈石溪的《動(dòng)物小說》系列。我認(rèn)為，用優(yōu)秀的繪本和一些有趣的輕松的小說式的兒童作品作為橋梁書，對(duì)于增強(qiáng)閱讀興趣是很有效的，比如鄭淵潔的《皮皮魯系列》《魯西西系列》，楊紅櫻的《非常系列》《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》系列，楊鵬的幻想系列《裝在口袋里的爸爸》，孫幼軍的《小布頭奇遇記》，湯素蘭的《小巫婆真美麗》，梅子涵的《戴小橋和他的哥兒們》，或者一些類似于我們成人眼中的“通俗小說式“的作品，比如英國(guó)托馬斯的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》系列，美國(guó)的《黑森林的秘密》系列，《霧靈三部曲》等等，相信孩子們都會(huì)愛不釋手?？墒情喿x，真的很重要，因?yàn)殚喿x是人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。比如有些孩子天生喜歡運(yùn)動(dòng)，有些孩子天生喜歡畫畫，有些孩子天生喜歡跳跳唱唱，有些孩子大人不用教天生自理能力卻很強(qiáng)。那么，對(duì)于早期閱讀，我想跟大家分享以下幾點(diǎn)：所謂“橋梁書”就是通過這樣的書架起孩子順利走向熱愛閱讀的道路的書籍?，F(xiàn)在，金庸的《射雕英雄傳。這應(yīng)該源于我的父親對(duì)于書籍的熱愛吧，多多少少影響了我。雖然在藝術(shù)培養(yǎng)上我是一個(gè)懶媽媽，但是我也有我自認(rèn)為有該“受表?yè)P(yáng)”的地方。所以從某種方面說，有一個(gè)什么樣的家長(zhǎng)，就會(huì)有什么樣的孩子。但是我也不后悔，因?yàn)槠叫械拿恳粋€(gè)周末都是自由的快樂的。正因?yàn)槿绱耍诤⒆优嘤?xùn)班這件事上，我總是持消極態(tài)度。不瞞大家說，我甚至經(jīng)常做夢(mèng)夢(mèng)到鋼琴回課我沒有回出來。在此，我也對(duì)班主任顧老師和蘇老師及其他各科老師說聲感謝，也對(duì)在座的家長(zhǎng)們說一聲，能夠認(rèn)識(shí)你們，是我的榮幸！說到帶孩子，首先承認(rèn)我是一個(gè)懶媽媽，周邊的同事都善意的責(zé)怪我為什么不給孩子上上興趣班？培養(yǎng)一些藝術(shù)特長(zhǎng)？我不知道其他孩子小時(shí)候?qū)W這些怎么樣，至少，我自己以前學(xué)鋼琴學(xué)美術(shù)真的不是發(fā)自內(nèi)心的喜歡。文海的家長(zhǎng)群體和學(xué)生群體素質(zhì)都很高。所以，我一直在矛盾，要不要為孩子轉(zhuǎn)學(xué)？轉(zhuǎn)學(xué)了孩子會(huì)適應(yīng)嗎？文海的老師是怎么樣的？文海的家長(zhǎng)群體怎么樣？文海的學(xué)生群體怎么樣？盡管帶著種種的顧慮，但是我還是決定把孩子轉(zhuǎn)過來，因?yàn)槲液推叫邪职值膯挝欢颊{(diào)到了下沙。確實(shí)，我是一個(gè)兒女心很強(qiáng)的媽媽，為孩子考慮的很多，甚至過多。第一篇：小學(xué)家長(zhǎng)開放日的講話稿小學(xué)家長(zhǎng)開放日的講話稿各位家長(zhǎng)：坐在這里我很感慨，大家可能不知道，去年年底我們因?yàn)槠叫修D(zhuǎn)學(xué)的事情，曾經(jīng)做了不少的掙扎，也度過了所謂的幾個(gè)不眠之夜。也許你們不信，覺得我是不是過于夸張了。因?yàn)橹暗膶W(xué)校也很不錯(cuò)，老師同學(xué)們都跟這里的老師同學(xué)們一樣，大家都相處的很好。經(jīng)過一段時(shí)間的忐忑和觀察，我驚喜的發(fā)現(xiàn)文海的老師很細(xì)心，用平行的話來說“很親切”，也非常優(yōu)秀，非常的負(fù)責(zé)任。于是，一塊懸著的石頭終于落了地。所以那時(shí)候一到鋼琴回課時(shí)間，我就緊張。所以學(xué)了那么多年，由于內(nèi)心的不喜歡，一參加工作就全部放棄了，現(xiàn)在一首完整的鋼琴曲我也彈不出來?，F(xiàn)在看來，這個(gè)確實(shí)欠妥，導(dǎo)致的結(jié)果就是平行一個(gè)藝術(shù)特長(zhǎng)也拿不出來。當(dāng)然，因此對(duì)我來說每一個(gè)周末和假期我也是自由的快樂的，呵呵。家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式會(huì)直接影響孩子的成長(zhǎng)。就是對(duì)平行早期閱讀的培養(yǎng)。所以平行中班時(shí)候已經(jīng)能看報(bào)紙，大班的時(shí)候就喜歡看《小王子》?！废盗腥?，原版的《西游記》、《紅樓夢(mèng)》都已經(jīng)看完，我可以說，其他方面，作為家長(zhǎng)我做的非常不夠，也都比在座的家長(zhǎng)要欠缺很多，但是對(duì)于早期閱讀的培養(yǎng)，像平行這樣的年齡具備這樣的閱讀能力，我是為之驕傲的。實(shí)際生活中，總有一些孩子他不喜歡閱讀，這很正常，每個(gè)人都有每個(gè)人的愛好和擅長(zhǎng)的本領(lǐng)。不得不說，遺傳基因的力量實(shí)在很強(qiáng)大，孩子身上帶著太多父母的影子。那么怎么樣慢慢的啟發(fā)一些不喜歡閱讀的孩子讓他盡量的愛上閱讀？橋梁書很重要。因?yàn)檫@些作品有些詭異，有些恐怖，有些搞笑，有些很貼近孩子們的生活，親切富有想象力，很符合孩子們的年齡特征。記得平行是在一年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候接觸到沈石溪的動(dòng)物小說的，周五下午拿到書，一拿到書就不肯放手，周五下午開始整個(gè)雙休哪里都不肯去，也不愿意吃飯，坐在書桌前就把四本這么厚的書全部看完了。如果一上來提供給孩子的就是長(zhǎng)篇大論，或者枯澀難懂的作品，會(huì)讓他覺得閱讀是一件很辛苦的事情。比如這段時(shí)間我讓平行偶爾看幾則《夢(mèng)溪筆談》，也許她不完全看得懂，但是我認(rèn)為偶爾看看這類書這個(gè)對(duì)于提高他們的閱讀能力和增加寫作的語(yǔ)感很有好處，這就是需要我們?nèi)リP(guān)注到孩子們“跳一跳才能摘到桃子”的最近發(fā)展區(qū)的問題，也就是說，我們家長(zhǎng)在閱讀上要做那個(gè)幫孩子摘到桃子的人。記得那時(shí)候他們班里寫“觀音蓮”這篇作文，我看到平行的作文最后一句寫著“故此得名觀音蓮”，這個(gè)“故此得名”寫法估計(jì)是受了《西游記》的一點(diǎn)影響吧。有一次我逛新華書店，看到這么一幕，家長(zhǎng)高聲說：你自己選，隨便選，我都給你買我想，“好大方”的家長(zhǎng)。那么有些家長(zhǎng)可能會(huì)說了，我對(duì)這個(gè)沒有把握。說到這里也順便“抨擊”一下現(xiàn)在的出版社，有些書真的太差勁了，而這些書往往都被冠以“最好聽的”“孩子們最喜歡的”“最優(yōu)秀的”的名字。那么哪些作品適合孩子們看呢？我個(gè)人認(rèn)為前面講到的國(guó)內(nèi)的比如鄭淵潔，孫幼軍，周銳，湯素蘭，黃倍佳、梅子涵，曹文軒，楊鵬等等的作品都很好，比如曹文軒的《第十一根紅布條》《草房子》《青銅葵花》，黃倍佳的《我飛了》《我要做好孩子》《今天我是升旗手》都很精彩。有空的時(shí)候，我就會(huì)翻翻一些優(yōu)秀的繪本，會(huì)心一笑，身心都會(huì)放松很多。所以說，從繪本上看，中國(guó)不缺給孩子們畫畫的人，缺的是給孩子們寫故事的人。比如捷克的《鼴鼠的故事》系列；德國(guó)的《胡桃夾子》，；瑞典林格倫的《淘氣包埃米爾》《長(zhǎng)襪子皮皮》《獅心兄弟》；英國(guó)安娜的《黑美人》；還有法國(guó)的《列那狐的故事》，美國(guó)懷特的《夏洛的網(wǎng)》，英國(guó)尼爾的《鬼媽媽》，還有《福爾摩斯探案系列》。記得閱讀《夏洛的網(wǎng)》的時(shí)候，我注意到平行看到最后的時(shí)候感動(dòng)得快哭了，因?yàn)樽髌氛嬲騽?dòng)了她的內(nèi)心，然后我又找了《夏洛的網(wǎng)》的電影，看完電影后平行又看了一遍書，她告訴我她依然很感動(dòng)?？赐赀@本《鬼媽媽》應(yīng)該有半年多了吧，現(xiàn)在她說她還能感受到書本所帶來的那種詭異和奇妙的感覺。還有一個(gè)可惡的毛病就是“千篇一律”，比如大灰狼到最后是一定要被打死的。說教。不夠幽默。不足以打動(dòng)我們的內(nèi)心。講到這里也順便給大家推薦一下日本女作家安房直子的作品，安房直子的作品夢(mèng)幻，唯美，遠(yuǎn)離塵囂，清淡，幽遠(yuǎn)而寧?kù)o，透著淡淡的憂傷。比如《花香小鎮(zhèn)》，我個(gè)人比較喜歡，也推薦給我們的孩子。如果我的孩子還沒有能力閱讀這類名著，我寧可等待和放棄，等她到了那個(gè)有能力閱讀這類書籍的階段，再讀不遲。不要讓那些改寫版的所謂“名著”破壞了名著的美。像自然科學(xué)類的，歷史類的，地理類的、藝術(shù)類的，哲學(xué)類的都可以讓孩子們廣泛涉及。這個(gè)閱讀面的問題就跟人吃飯一樣，吃的越雜營(yíng)養(yǎng)越全面?！笨赡苡幸恍┘议L(zhǎng)認(rèn)為，看了書我就要一個(gè)結(jié)果，于是任務(wù)式的讓孩子說出這本書講什么，或者直接寫讀后感。其實(shí)如果孩子看完一本書后如果覺得有趣，她自然會(huì)主動(dòng)跟你分享，不需要你去逼她。比如我們可以積極的回應(yīng)孩子說“哦，這是真的嗎？”“不會(huì)吧？”“原來是這樣啊，那真是太可怕了！”……當(dāng)然如果有可能，我們能夠抽出時(shí)間來大致的翻翻這本書，了解到了書的大致內(nèi)容，那就更好，否則你跟孩子的交流將是浮于表面和流于形式。我想說，家庭教育中，家長(zhǎng)的暗示很重要。請(qǐng)您，給孩子創(chuàng)造一個(gè)積極的、良好的、正向的成長(zhǎng)氛圍。我今天在這里班門弄斧，請(qǐng)大家不要見笑，多多包涵。孩子成長(zhǎng)的路還很長(zhǎng)，那么，讓我們攜起手來，為了孩子們更好的成長(zhǎng)，一起來分享我們所謂的“經(jīng)驗(yàn)”吧！謝謝！第二篇：小學(xué)家長(zhǎng)開放日講話稿尊敬的家長(zhǎng)：??大家好！再次真誠(chéng)熱情歡迎您！我們?cè)俅尉墼谝黄?，因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)所有的孩子！謝謝你們！不久以前，我們彼此溝通，收到大部分同樣的反饋，要求我嚴(yán)格要求孩子，這可能是這里常見的共同聲音，非常好！這是我一直在做的，我們不認(rèn)為在一起，特別是在學(xué)習(xí)，在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)展，以精益求精。當(dāng)然，放松或放松的時(shí)間，如課外，我追求和孩子平等的民主和友誼，可以像朋友一起走，這就是我習(xí)慣談?wù)撻惔群退?。有時(shí)候，從交流和每個(gè)人，我覺得我們有一些懷疑心理，焦慮的心態(tài)，這些，我明白，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我想真誠(chéng)地給你這兩個(gè)關(guān)心或有其他我沒有找到，我可以再次堅(jiān)定地說，你甚至可以發(fā)誓，請(qǐng)一定要放心，我會(huì)，一如既往地支付注意護(hù)理每個(gè)孩子?？梢哉f，幾乎總是撲朔在孩子們，總之，他們學(xué)得更好。如學(xué)習(xí)新知識(shí)接受新知識(shí)有一個(gè)過程，不能吃大胖子不是嗎？比如最近的兩位數(shù)雙位數(shù)，很難，開始時(shí)，孩子們不能掌握計(jì)算方法，老的錯(cuò)誤，這是正常的，但隨著時(shí)間的推移，隨著重復(fù)訓(xùn)練和逐漸增加，孩子們會(huì)慢慢掌握。也就是說，只是不必做所有正確，因?yàn)榻邮苄轮R(shí)勢(shì)必有一個(gè)過程，克服被遺忘的是審查，掌握是要重復(fù)。首先介紹整體成績(jī)和個(gè)人成就，班級(jí)分，贊揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步......贊美優(yōu)秀......，鼓勵(lì)加油為未來......添加......是正常的，當(dāng)然也可以測(cè)試更好，看下一次，我充滿了信心。情況總結(jié)。昨天我接到X老師的電話，說讓我和大家交流一下家長(zhǎng)開放日的感受，我呢一時(shí)間也不知從何說起，就自我的切身體會(huì)說點(diǎn)實(shí)在的?？梢哉f當(dāng)今的教育是開放的，自主擇校的機(jī)會(huì)很多，我們選擇XX小學(xué)，是因?yàn)樗菤v史名校，是咱們古塔區(qū)一流學(xué)校，師資隊(duì)伍強(qiáng)，名師多，教學(xué)過硬，培養(yǎng)出來的學(xué)生在社會(huì)上的反響也很不錯(cuò)。其實(shí)這不僅僅體現(xiàn)在孩子身上，我們家長(zhǎng)又如此呢？所以有時(shí)我也在反思