【正文】 二圍棋時(shí)間占去兩小時(shí)）每天練習(xí)一小時(shí)還是必不可少的，圍棋按老師要求完成作業(yè)即可。我的孩子我給她定位是善于靜的那種，：鋼琴/圍棋/書法，一段時(shí)間下來(lái)，我也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。不要把別人的長(zhǎng)處拿來(lái)與自己孩子的短處相比，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)。在培養(yǎng)了良好習(xí)慣后，我認(rèn)為，應(yīng)對(duì)孩子有個(gè)客觀定位，經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流，充分了解孩子的喜怒哀樂、興趣愛好，掌握孩子在學(xué)習(xí)、心理、生理上的變化。再有魏老師平時(shí)對(duì)她的表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，也是她對(duì)數(shù)學(xué)倍感興趣的動(dòng)力源泉。）（這當(dāng)中，我要感謝班主任嚴(yán)老師教學(xué)的細(xì)致與嚴(yán)謹(jǐn)，例如，在女兒每天的日記中，是嚴(yán)老師用紅筆圈出了女兒的一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)進(jìn)步。平時(shí)的批評(píng)也是必不可少的一種催化劑，時(shí)刻提醒，讓孩子認(rèn)識(shí)自己的不足之處。教育孩子要以誠(chéng)待人，要學(xué)會(huì)寬容，要有自信心，要有追求心，要有榮譽(yù)感等等。必竟孩子的天性就是貪玩的，只是這強(qiáng)制要有個(gè)度，這需要家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的性格去把握。個(gè)人認(rèn)為，培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣這個(gè)過程可能需要兩到三年時(shí)間吧。）其次，培養(yǎng)習(xí)慣貴在持之以恒。（當(dāng)然這個(gè)過程中，做為家長(zhǎng)，首先要以身作則，自己要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因?yàn)榧议L(zhǎng)的一言一行會(huì)對(duì)他們起到潛移默化的作用。這個(gè)在我女兒身上已充分體現(xiàn)了。下面我就從三個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目捶?。所以，我今天要和大家說(shuō)的，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受。今天，我有機(jī)會(huì)站在這里與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。各位家長(zhǎng)，您的一句話，可以拉近我們我們的心扉和距離；您的一次光顧，可以使我們的工作更加充滿信心和動(dòng)力。這9個(gè)月來(lái)，我們也通過不同的途徑，去了解家長(zhǎng)的心聲，積極改進(jìn)我們的工作，今天我們還請(qǐng)來(lái)了五二班的學(xué)生家長(zhǎng)，請(qǐng)他和我們交流在家教方面的經(jīng)驗(yàn)。今天這個(gè)家長(zhǎng)開放日的目的就是希望家長(zhǎng)全面了解學(xué)校的辦學(xué)情況，體驗(yàn)孩子在校的學(xué)習(xí)生活，分享孩子進(jìn)步成長(zhǎng)！學(xué)校從去年9月投入使用以來(lái)，在“一體兩翼”思想的引領(lǐng)下，在各位家長(zhǎng)朋友的關(guān)心支持下，學(xué)校在校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、育人理念，教學(xué)模式，校園活動(dòng)等方面，都發(fā)生了較大的發(fā)展，各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展，學(xué)校面貌日新月異。幼兒教育是基礎(chǔ)，只有根基打好了，今后的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之路他將會(huì)受益無(wú)窮，因此請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的嚴(yán)格給予充分的支持與諒解?？傊?，我期望各位家長(zhǎng)能夠理解我們，因?yàn)榻逃⒆庸饪课覀兪遣粔虻?，每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的職責(zé)，需要我們共同的努力。晚上接孩子時(shí)，請(qǐng)您不要隨意叫別人來(lái)接，否則，為了安全，我們老師有權(quán)給予拒絕。為此，我班在安全工作方面幾位老師配合默契，在幼兒如廁時(shí)監(jiān)督其他幼兒是否排隊(duì)、是否有打架、推搡行為的發(fā)生，每一天在幼兒入園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西（如：硬幣、刀片等）。)這樣在家和寶寶有話題了，有了話題寶寶在家就不會(huì)很調(diào)皮了。每一天家長(zhǎng)來(lái)的時(shí)候能夠與教師了解一下這天幼兒的狀況，詢問一下寶寶在幼兒園的生活，學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。：本學(xué)期學(xué)習(xí)了1到6的數(shù)字認(rèn)識(shí)。兒歌及古詩(shī)的熟練程度相信各位家長(zhǎng)平時(shí)在家以及剛才的教學(xué)展示中都能夠看到，本班幼兒都掌握得很好。本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是每周一首兒歌，每月一首古詩(shī)。：引導(dǎo)幼兒能分辨“上”“下”的概念，理解“一”的實(shí)際好處，能按照顏色、大小給物品歸類。能較熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自己照片標(biāo)識(shí)的手帕擦手。在幼兒園的日?；顒?dòng)中經(jīng)常幫忙他人，樂意與其他小朋友分享玩具。：這學(xué)期主要是引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長(zhǎng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。所以幼兒作品都是我畫好或者打印好作品輪廓，由幼兒練習(xí)涂色、粘貼、棉簽點(diǎn)畫、手指印畫。：包括美術(shù)和歌曲，本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是每周一首歌曲，一學(xué)期12副美術(shù)作品。：不隨地扔紙屑和其他廢物；不在墻上和桌椅上亂涂亂畫；玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處；持續(xù)室內(nèi)外的整齊清潔。：在家里我明白有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的，但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)能夠讓他自己學(xué)著吃飯了，并不用家長(zhǎng)喂飯。我國(guó)教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，個(gè)性是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們幼兒園的老師，更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己的努力去培養(yǎng)孩子各方面的潛力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地期望孩子學(xué)得多，學(xué)得好。再次感謝各位老師對(duì)胡一樂的耐心教導(dǎo)和同學(xué)們對(duì)胡一樂的`幫助。所以，我覺得在孩子的學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)有一個(gè)對(duì)待學(xué)習(xí)的好態(tài)度，孩子就會(huì)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣一天天的堅(jiān)持，也讓孩子由被動(dòng)接受變成主動(dòng)遵守，使他循序漸進(jìn)的養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。除了在時(shí)間上的保證外，同時(shí)還要保證作業(yè)的質(zhì)量，對(duì)于一些字、詞自己把握不準(zhǔn)或者有疑義時(shí)，就和孩子一起查閱字、詞典，真正意義上的把學(xué)習(xí)知識(shí)放在第一位，不敷衍，不應(yīng)付。所以，要真正讓孩子轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變首當(dāng)其沖。結(jié)果造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也是得過且過，沒有更“比、學(xué)、趕”的概念。通過孩子今年在學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)變，我覺得孩子在學(xué)習(xí)上進(jìn)步與否家長(zhǎng)的態(tài)度起決定性作用。通過這樣的堅(jiān)持，三個(gè)星期后，xxx的字就有很大轉(zhuǎn)變，雖說(shuō)比不上其他字寫的好的同學(xué)，但對(duì)他來(lái)說(shuō)還是個(gè)不小的進(jìn)步。凡是寫的作業(yè)，我們都規(guī)定胡一樂寫到我認(rèn)為可以了為止，寫不好的擦了重寫，不管時(shí)間多晚，必需寫。我們從最基本的寫字開始起步，開學(xué)的第一個(gè)月，我們的主要任務(wù)就是寫字，孩子們每天抄在家校本上的作業(yè)內(nèi)容，胡一樂回家就要反復(fù)寫好幾遍，而且寫的速度非常慢，要求他必需一筆一畫，不能潦草毛糙。就讓我們大家以今天短暫的相聚為契機(jī)，加強(qiáng)溝通和了解，共同打造我們學(xué)校輝煌燦爛的明天！衷心祝愿各位家長(zhǎng)身體健康！合家幸福！萬(wàn)事如意！謝謝大家！家長(zhǎng)開放日座談會(huì)到此結(jié)束！小學(xué)家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿篇2各位老師，各位家長(zhǎng)：上午好，今天是我們進(jìn)入外小2班這個(gè)大家庭后第一次參加孩子們學(xué)習(xí)和生活的交流會(huì)，很榮幸能在這里和大家分享孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)和學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。歡樂的時(shí)光總是覺得很短暫，由于時(shí)間關(guān)系，咱們的座談會(huì)就先到這里，不過，一實(shí)小南校區(qū)隨時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)的光臨，并對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議。也許在剛才的參觀和聽課中，孩子們的表現(xiàn)沒有讓您特別的滿意，但請(qǐng)給孩子們時(shí)間，還清晰地記得去年，同學(xué)們剛?cè)雽W(xué)校的模樣，有不自信的，有狂奔亂跑的，遇到學(xué)校的活動(dòng)比賽，有的同學(xué)們緊張地都不敢睜眼……但是，孩子們正在一點(diǎn)點(diǎn)的變化，現(xiàn)在，見到老師主動(dòng)問好的孩子越來(lái)越多了，上課能自信地回答問題的學(xué)生也多了，經(jīng)過歷練，剛才的孩子們表演得多好啊！您給我們一份信任，我們還您一份驚喜！南校區(qū)全體教職工正以百倍的熱情與責(zé)任心努力使學(xué)校的教育教學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階，為孩子的全面、健康發(fā)展搭建平臺(tái)。小學(xué)家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿篇1各位家長(zhǎng)朋友：大家好！請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生誠(chéng)摯的歡迎您的到來(lái)！歡迎你走進(jìn)校園了解孩子們的學(xué)習(xí)生活，歡迎你走進(jìn)校園關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)。第一篇：小學(xué)家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。今天這個(gè)家長(zhǎng)開放日的目的就是希望家長(zhǎng)全面了解學(xué)校的辦學(xué)情況，體驗(yàn)孩子在校的學(xué)習(xí)生活，分享孩子進(jìn)步成長(zhǎng)！學(xué)校從去年9月投入使用以來(lái)，在“一體兩翼”思想的引領(lǐng)下，在各位家長(zhǎng)朋友的關(guān)心支持下，學(xué)校在校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、育人理念，教學(xué)模式，校園活動(dòng)等方面，都發(fā)生了較大的發(fā)展，各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展，學(xué)校面貌日新月異。這9個(gè)月來(lái)，我們也通過不同的途徑，去了解家長(zhǎng)的心聲，積極改進(jìn)我們的工作，今天我們還請(qǐng)來(lái)了五二班的學(xué)生家長(zhǎng)，請(qǐng)他和我們交流在家教方面的經(jīng)驗(yàn)。各位家長(zhǎng)，您的一句話，可以拉近我們我們的心扉和距離；您的一次光顧，可以使我們的工作更加充滿信心和動(dòng)力。這半學(xué)期以來(lái)，xx在各位老師的耐心教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，有了一些小進(jìn)步，在這里我代表我們?nèi)覍?duì)各位老師和同學(xué)們表示衷心的感謝！今年的轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)于xx（包括我們家長(zhǎng)）來(lái)說(shuō)都是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，這意味著胡一樂要摒棄原來(lái)一年半的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，客觀上他是有很多不習(xí)慣和不適應(yīng)，但客觀原因不能變成自我安慰的借口，要適應(yīng)就必需轉(zhuǎn)變。通過最原始的“慢工出細(xì)活”的道理，先求質(zhì)量，再求速度。那段時(shí)間胡一樂每天做完作業(yè)都是晚上11點(diǎn)。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，主要是興趣的培養(yǎng)，在平常的日常生活中盡量給他創(chuàng)造計(jì)算的“機(jī)會(huì)”，比如給整錢他去商店買東西、去菜場(chǎng)買菜等，讓他覺得計(jì)算是件很有樂趣的事，以此激發(fā)他用心聽講，愛計(jì)算的熱情。原來(lái)我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是得過且過，從沒真正管過他，所謂的輔導(dǎo)也只是停留在表面，形式而已，最多報(bào)個(gè)聽寫，總是借口自己工作太忙顧不上孩子，或者他現(xiàn)在還小，以后補(bǔ)上還來(lái)得及等等，用各種自欺欺人的借口來(lái)自我安慰。自今年開學(xué)初老師和我開誠(chéng)布公的談話后，我重新剖析了自己在對(duì)待孩子學(xué)習(xí)上存在的問題，并不是自己真的沒時(shí)間管孩子，并不是孩子不愿意學(xué)，也不是孩子不會(huì)學(xué)，而是自己的行為給孩子造成了懶惰無(wú)所謂、敷衍沒問題的心理暗示。鑒于此，在今年孩子的學(xué)習(xí)上，我不再懶惰，不再敷衍，下班后幾乎不參加任何活動(dòng)，即使節(jié)假日也要留一天時(shí)間陪孩子做作業(yè)，每天監(jiān)督、輔導(dǎo)他的家庭作業(yè)，他什么時(shí)候做完，我就什么時(shí)候結(jié)束。這樣就使孩子知道媽媽現(xiàn)在非常重視他的學(xué)習(xí)，他不可能像原來(lái)那樣可以蒙混過關(guān)，他必需用心寫、用心讀。態(tài)度決定習(xí)慣，習(xí)慣決定高度，父母是孩子最好的老師。今天的交流會(huì)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我向各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)如何輔導(dǎo)孩子，學(xué)生則向同學(xué)們學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法和竅門。祝各位老師和家長(zhǎng)身體健康，事事順心，祝孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)！小學(xué)家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿篇3尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)，也感謝你們一向以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持。一、自理潛力的培養(yǎng)：：比如讓孩子懂得有鼻涕的時(shí)候要及時(shí)擦掉，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙，還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服。在吃飯的時(shí)候我們還能夠讓孩子明白吃飯時(shí)不能夠大聲說(shuō)話，不東張西望，不妨礙到其他小朋友吃飯；并讓孩子明白不挑食、不剩飯；吃飯的時(shí)候還要持續(xù)桌面與地面的清潔。二、教育教學(xué)方面：幼兒園教育主要分為藝術(shù)、社會(huì)、健康、科學(xué)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言這幾個(gè)領(lǐng)域。有些家長(zhǎng)對(duì)幼兒的美術(shù)作品有許多疑問，我在此解釋一下，本班幼兒年齡教小，不能獨(dú)立畫出作品。在歌曲方面，基本上每一個(gè)小朋友都能唱出很多學(xué)過的幼兒歌曲。繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和分享。：引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理潛力。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。：包括兒歌、古詩(shī)和故事，主要培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力。故事由教材資料上為準(zhǔn)。：本學(xué)期幼兒共掌握了11個(gè)英語(yǔ)單詞。三、家園共育工作：。，了解學(xué)習(xí)資料，放假在家的時(shí)候能夠時(shí)不時(shí)的幫忙幼兒復(fù)習(xí)，(因?yàn)橛變旱挠洃浭且粋€(gè)反復(fù)的過程，要經(jīng)過一段時(shí)間的聽/說(shuō)/記憶才能真正記住。四、安全工作：安全工作歷來(lái)是我們幼兒園工作的首位，只有保證了幼兒的各方面安全，才談得上學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。每一天在送孩子上幼兒園的時(shí)候，就應(yīng)把孩子親手送到幼兒園老師的手上。如果有特殊狀況，請(qǐng)您先打個(gè)電話電話通知一下，每一天我們都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，一期以來(lái)我班在安全工作這塊沒有發(fā)生重大事故?？赡芪覀?cè)谀承┓綉?yīng)對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格，俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的，我和你們一樣，期望每一個(gè)孩子都有完美的明天，在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們能夠做到，但是我們必須會(huì)盡自己的努力做到更好！再次謝謝你們的支持與理解！【小學(xué)家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿3篇】相關(guān)文章：“家長(zhǎng)開放日”的活動(dòng)方案第二篇：小學(xué)家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿小學(xué)家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿小學(xué)家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿1各位家長(zhǎng)朋友：大家好！請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生誠(chéng)摯的歡迎您的到來(lái)！歡迎你走進(jìn)校園了解孩子們的學(xué)習(xí)生活，歡迎你走進(jìn)校園關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)。也許在剛才的參觀和聽課中，孩子們的表現(xiàn)沒有讓您特別的滿意，但請(qǐng)給孩子們時(shí)間，還清晰地記得去年，同學(xué)們剛?cè)雽W(xué)校的模樣，有不自信的，有狂奔亂跑的，遇到學(xué)校的活動(dòng)比賽，有的同學(xué)們緊張地都不敢睜眼……但是，孩子們正在一點(diǎn)點(diǎn)的變化，現(xiàn)在，見到老師主動(dòng)問好的孩子越來(lái)越多了，上課能自信地回答問題的`學(xué)生也多了，經(jīng)過歷練，剛才的孩子們表演得多好啊！您給我們一份信任，我們還您一份驚喜！南校區(qū)全體教職工正以百倍的熱情與責(zé)任心努力使學(xué)校的教育教學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階，為孩子的全面、健康發(fā)展搭建平臺(tái)。歡樂的時(shí)光總是覺得很短暫，由于時(shí)間關(guān)系，咱們的座談會(huì)就先到這里，不過，一實(shí)小南校區(qū)隨時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)的光臨，并對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議。就讓我們大家以今天短暫的相聚為契機(jī)，加強(qiáng)溝通和了解，共同打造我們學(xué)校輝煌燦爛的明天！衷心祝愿各位家長(zhǎng)身體健康！合家幸福！萬(wàn)事如意！謝謝大家！家長(zhǎng)開放日座談會(huì)到此結(jié)束！小學(xué)家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿2尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位家長(zhǎng)：你們好！首先非常感謝校方給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長(zhǎng)朋友相比，我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的首先，習(xí)慣是靠從小培養(yǎng)的，越小培養(yǎng)良好的習(xí)慣，效果就越明顯。星期一到五晚上不看電視，星期六星期天可以看她喜歡的電視節(jié)目，但每次不超過1個(gè)半小時(shí)。當(dāng)你享受電視網(wǎng)絡(luò)給你帶來(lái)的新鮮和刺激時(shí)，卻讓孩子獨(dú)自一人看書做作業(yè)，那他心里就會(huì)產(chǎn)生不解與不滿，畢竟在幼兒園期間都是十分輕松的，一下子遠(yuǎn)離了屬于他的那種習(xí)慣，那么他很難適應(yīng)，如果家長(zhǎng)陪在身邊，效果是完全不一樣的。一個(gè)好的習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的，而是重復(fù)再重復(fù)，家長(zhǎng)要有足夠的耐心去對(duì)待。在這當(dāng)中，打罵是解決不了問題的，但有時(shí)嚴(yán)厲的強(qiáng)制也是必要的，（前提還是需有家長(zhǎng)的陪伴監(jiān)督）。再次，要從細(xì)節(jié)做起，多表?yè)P(yáng)，多批評(píng)。平時(shí)盡可能的與老師多溝通，了解孩子在校情況，讓孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣的機(jī)會(huì)減少到最小。（家里如果能在墻上貼一份一周表現(xiàn)欄