家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料交流育兒經(jīng)驗(yàn)-展示頁(yè)
2024-10-21 09:36本頁(yè)面
【正文】 ，所以，這樣孩子考試的時(shí)候才不會(huì)有壓力，也就不會(huì)發(fā)揮失常。最后借此機(jī)會(huì)，用我寫的：“粉墨無(wú)聲育桃李，潤(rùn)物無(wú)聲德自高” 這句話，表示我對(duì)王老師的敬意。我知道，班里有很多優(yōu)秀的孩子，我的孩子算不上是很優(yōu)秀的，有很多方面我們也需要學(xué)習(xí)改進(jìn)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，其實(shí)家長(zhǎng)在也探索也在成長(zhǎng)成熟。我談的以上幾點(diǎn)，都是自己在教育孩子的一些具體做法。假如她犯了錯(cuò)誤，不及時(shí)指出來(lái)，讓她一而再，再而三，到最后就會(huì)成為習(xí)慣，那時(shí)候要改已經(jīng)來(lái)不及了。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)指出。不要強(qiáng)迫孩子每天必須學(xué)到多少，取得多少成績(jī)，拿到多少獎(jiǎng)勵(lì)，得了多少分，只要自己的孩子盡力了，在她的原有基礎(chǔ)上進(jìn)步了，哪怕她進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，都應(yīng)該去表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)她，激發(fā)她的潛能。其實(shí)這點(diǎn)我做的也不好，經(jīng)常孩子寫作業(yè)的時(shí)候我在看手機(jī)，每次看完還有負(fù)罪感，但下次還會(huì)看，我也在檢討，改進(jìn)中。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，自己看看書，或和孩子一起分析試卷，每一道錯(cuò)題，總結(jié)錯(cuò)在什么地方了？為什么會(huì)錯(cuò)？讓孩子在下次考試中不犯同樣錯(cuò)誤。和孩子一起學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀兌贾?，家庭不和睦的危害有多大，所以，我們夫妻倆盡量避免在孩子面前吵架。另外就是不能一味地要求孩子該做些什么、要做什么，有時(shí)更需要我們家長(zhǎng)嚴(yán)于律己，言傳身教。在對(duì)孩子教育過(guò)程中，我意識(shí)到，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不能干預(yù)過(guò)多，有時(shí)題不會(huì)做了，或錯(cuò)題，想家長(zhǎng)你幫忙找出答案這是堅(jiān)決不行的，需要幫助時(shí)也只能是啟發(fā)式的、不能包辦。比如下學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)錢幣的 時(shí)候，孩子做題總會(huì)出錯(cuò)，總結(jié)了一下應(yīng)該是孩子對(duì)錢沒有概念，不理解，為這我就去銀行專門換了各種錢幣，每天飯后和孩子玩買賣東西的游戲，問價(jià)、講價(jià)、付錢、找零，玩的過(guò)程中孩子慢慢對(duì)錢幣有了概念，讓他感受到數(shù)學(xué)就在自己身邊，使他學(xué)起來(lái)有興趣。七讓學(xué)習(xí)成孩子的“興趣”。孩子只要愿意做，就鼓勵(lì)他，使他獲得自信。父母之愛貴在放手，不放不立。學(xué)習(xí)過(guò)后一定要放松，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，看看書，做做游戲。這個(gè)時(shí)候陪伴孩子堅(jiān)持，通過(guò)堅(jiān)持解決了困難，孩子有了成就感，慢慢就學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，遇到困難不輕言放棄。我們也是從學(xué)生時(shí)期過(guò)來(lái)的，學(xué)習(xí)是比較枯燥和辛苦的。考試的時(shí)候一定要細(xì)心，多讀題再做，仔細(xì)檢查，不要會(huì)做的題做錯(cuò)。我經(jīng)常跟孩子說(shuō)，玩的時(shí)候就痛痛快快的玩，學(xué)的時(shí)候就專心致志的學(xué)，不可一心二用，不可邊學(xué)邊玩。二是培養(yǎng)孩子“自覺”。一是讓孩子學(xué)會(huì)“認(rèn)真”。希望孩子長(zhǎng)大能成為自信大方、善良勇敢、內(nèi)心快樂，有愛心的人。我們家對(duì)孩子教育目標(biāo)：簡(jiǎn)單說(shuō)——培養(yǎng)孩子的智慧能量。在這段時(shí)間里注重對(duì)學(xué)習(xí)方面好習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的。其實(shí)對(duì)于孩子的家庭教育談不上心得，也就對(duì)以前的教育大致歸納幾點(diǎn)，僅供大家參考。第一篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料交流育兒經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮家庭教育作用，讓孩子健康快樂成長(zhǎng)。一年家長(zhǎng)很榮幸受X老師邀請(qǐng)，今天在這里和家長(zhǎng)朋友們一起學(xué)習(xí)交流。記得孩子剛?cè)雽W(xué)那會(huì)，身邊有很多人說(shuō)2年級(jí)不重要，學(xué)的東西都很簡(jiǎn)單，但是我不認(rèn)同這樣的說(shuō)法，我認(rèn)為小學(xué)是孩子學(xué)習(xí)生涯中的重要階段，尤其是2年級(jí)，非常重要，孩子的很多學(xué)習(xí)習(xí)慣就是在這段時(shí)間養(yǎng)成的。這時(shí)候給孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，日后就會(huì)越來(lái)越省心省力，反之，這時(shí)候不管，等4年級(jí)已經(jīng)把習(xí)慣固定成“自然”了，到時(shí)候想管就要付出雙倍甚至4倍5倍的努力，所以我自己認(rèn)為，還是早下手的好。具體說(shuō)：就是孩子對(duì)閱讀的喜愛；對(duì)知識(shí)的好奇心；尋找答案的興趣；有效的學(xué)習(xí)方法；平和的學(xué)習(xí)心態(tài)；持之以恒的堅(jiān)持。下面我把培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的做法和大家交流一下。在學(xué)校要認(rèn)真聽老師講的每一堂課；回家要要認(rèn)真做老師布置的作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)每一天老師講過(guò)的課本知識(shí)。每天回到家要有自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不能養(yǎng)成家長(zhǎng)督促就學(xué)，家長(zhǎng)不督促就不學(xué)的不良習(xí)慣。三是讓孩子養(yǎng)成“細(xì)心”的習(xí)慣。四是培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)“堅(jiān)持”。孩子遇到學(xué)習(xí)上的難題也是經(jīng)常有的，比如背課文，寫生字，看圖說(shuō)話等。五是讓孩子學(xué)會(huì)“放松”。六是讓孩子學(xué)會(huì)“自理”。凡是孩子自己能做的就讓他自己做，不要代替他。從上學(xué)第一天開始讓孩子學(xué)會(huì)自已收拾書包，隨著年齡的增長(zhǎng)不斷學(xué)會(huì)各種自理能力，今年夏天開始自已洗澡。興趣是做各種事情的基礎(chǔ)。語(yǔ)文方面就是多看書，看完了她會(huì)主動(dòng)給我們講講故事內(nèi)容，這樣我們也了解她看懂了多少，日積月累，提高閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。例：考試前的閱讀練習(xí)，有一篇是關(guān)于梅花的閱讀題，其中有一個(gè)問題是短文寫（）的梅花，她答錯(cuò)了，我讓她讀一遍再做，結(jié)果她還是做錯(cuò)，我讓她再讀二遍，還是做錯(cuò)，這時(shí)候她就不耐煩了，其實(shí)我心里也著急啊，但我忍著，我說(shuō)再讀三遍，結(jié)果這次孩子做對(duì)了，這證明了什么？不是不會(huì)就是沒有靜下心來(lái)認(rèn)真讀，有時(shí)候就是多讀才能理解。我在這方面做了一下幾點(diǎn)（供大家參考）：盡量不吵架。當(dāng)然有時(shí)候避免不了也會(huì)河?xùn)|獅吼。我們?cè)谝蠛⒆訉W(xué)習(xí)的時(shí)候，我們自己也應(yīng)該學(xué)點(diǎn)什么。這樣就能和孩子有共同的的語(yǔ)言，成為真正朋友式的家長(zhǎng)。對(duì)孩子的期望值不能過(guò)高。千萬(wàn)別拿自己孩子的不足和其他孩子的長(zhǎng)處去比較。因?yàn)樘幵诔砷L(zhǎng)時(shí)期的孩子，他們分辨是非的能力還不強(qiáng)。只有及時(shí)指出來(lái)，并讓孩子知道錯(cuò)誤的后果，及時(shí)幫助她改掉。其實(shí)做的也不怎么好，和我講的也有一定的差距，
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