小學語文觀摩課心得體會-展示頁
2024-10-21 09:00本頁面
【正文】 露的滋潤和陽光的照射。第二篇：小學語文觀摩課心得體會小學語文觀摩課心得體會夏寨小學 李紅紅我很榮幸的參加了2015年4月17日在新民路回民小學和區(qū)實驗小學的教學觀摩活動，此次學習讓我感悟挺多，受益非淺。在朗讀環(huán)節(jié)，有一個學生課文讀的不夠好，但老師并沒有去批評他或放任不管，而是給他機會，評價他“一次比一次有進步”，我想這樣的激勵比任何的物質的獎勵都有用，對學生來說這樣的話更使他們有成就感，更能激發(fā)他們的潛能，以便更好的學習。每個學生都有自己的優(yōu)點，講課教師都注意適時發(fā)現、捕捉學生的閃光點進行評價，把握時機進行對話交流評價，促進師生、生生心靈的溝通，隨時隨地的培養(yǎng)學生學習的興趣和自信心。因此講課教師都注意了營造寬松、民主的評價氛圍，寬松、民主的評價氛圍是實施激勵性口頭評價的重要前提。教學是一種溝通的藝術。三、課堂中，鼓勵性評語的使用和積極評價的效果?！白x、練”的本身就是學生自主的學習活動，教師善于引導學生大膽質疑，對問題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨立見解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。如張琳琳在教學《春雨的顏色》時，讓學生互動交流，學生發(fā)表了不同的意見，激發(fā)了學生的學習興趣。發(fā)揮想象，說出自己的特色。注重了培養(yǎng)學生運用語言、積累語言的能力，語言訓練嚴格扎實。注重培養(yǎng)了學生的理解能力、語感能力和思維能力。教師的課中，體現了以下幾個優(yōu)點：一、新的課程理念在課堂上得到了充分的體現。第一篇：小學語文觀摩課心得體會小學語文觀摩課心得體會開學以來，我校連續(xù)舉行了幾次教師教學觀摩課。使我對新課程、新理念有了更深刻的了解，對探究教學法有了更深刻的認識。重視了學生的朗讀教學，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質量，也加強了學生閱讀理解的能力。每位教師都注重培養(yǎng)了學生的語感能力和思維能力，都在學生讀完課文后，留給學生自由發(fā)言的時間，說說自己讀懂了什么，還有什么不懂的地方？學生不明白的問題都創(chuàng)設思考的空間和氣氛，給學生思考的機會，讓學生自主探究合作學習，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達能力。二、教學的同時，也注重了學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在新課程的學習中，學生要做獲得知識的主人，主動的參與學習，積極的思考問題。在“讀、練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在學生“讀、練”的過程中，教師不光要求學生了解課文內容，還要求學生注意課題與課文內容的關系，鼓勵學生不明白的地方提出疑問，發(fā)表自己的意見，對于發(fā)表自己意見的學生，教師給予表揚，并抓住帶有普遍意義的見解、疑問引導全班學生思考，給予正確解答。努力營造寬松、民主的評價氛圍。教學需要在特定的環(huán)境中進行。適時捕捉學生的閃光點。如張老師在教學時，就很善于抓住學生的優(yōu)點和進步，并加以引導，使學生增強了自信，對學生及各種能力的培養(yǎng)都有好處。通過學習，我深切地感受到了語文教學的魅力所在，要學習的地方太多了，在以后的學習中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任小學語文教學。聽了薛麗華、張靜、朱玉蘭等名師的觀摩課，每一堂觀摩課都具有學習的意義，每一位名師都精心展示了一節(jié)令學生和老師陶醉癡迷的課。下面我就談談對此次活動的感受：一、教學目標明確語文教學的總目標是：使學生具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的情操。語文教學過程是一個訓練的過程，包括字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的基本功訓練。上一堂課，教師首先要做到教學目標明確，語文基本功訓練的目標明確，傳授那些知識，進行那些語文基本功訓練，每一項知識、訓練達到什么程度，都應十分明確、具體。二、新課程概念在課堂上得到了充分體現。老師注重培養(yǎng)了學
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