【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《手拉手地球村》教案02 手拉手地球村 教學(xué)目標(biāo)： （1）學(xué)生能用深情優(yōu)美的歌聲唱《手拉手，地球村》來表達(dá)對保護(hù)地球的強烈愿望。 （2）讓學(xué)生意識到地球...
2025-04-05 12:05
【摘要】《手拉手，地球村》教案朱國峰教學(xué)目標(biāo)：1.增強學(xué)生在歌曲中頓音記號演唱的技巧。2.學(xué)生能用深情優(yōu)美和諧的歌聲演唱《手拉手，地球村》。3.通過整個教學(xué)過程，加強學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的感性認(rèn)識，更加關(guān)注綠色事業(yè)，愛護(hù)我們自己的家園。教學(xué)重點：對歌曲《手拉手，地球村》歌詞有較深的理解，演唱時聲情并茂。教學(xué)難點：演
2024-12-01 20:10
【摘要】手拉手，地球村教學(xué)課程：手拉手，地球村教學(xué)目的：（1）學(xué)生能用飽滿的熱情演唱《手拉手，地球村》來表達(dá)小朋友們對保護(hù)地球的強烈愿望。（2）學(xué)生能意識到地球環(huán)境的危機，并在聽賞活動中能進(jìn)一步感受音樂所表達(dá)的“地球的美”，從而喜愛地球，愿意保護(hù)地球。教學(xué)重點（1）學(xué)生能用飽滿的熱情演唱《手拉手，地球村》。（2）
2024-12-24 19:18
【摘要】《手拉手地球村》教學(xué)案例鉛山縣實驗小學(xué)吳瑤教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、課件歌曲《我和你》、歌曲的范唱和伴奏帶、視頻《2020末日預(yù)言》教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：2020年對于中國乃至世界都是不平凡的一年，同學(xué)們，你們知道為什么不平凡嗎？（生：北京舉辦了奧運會）第
2024-12-01 20:08
【摘要】奧林匹克運動?奧林匹克運動有1系列獨特而鮮明的象征性標(biāo)志，如奧林匹克標(biāo)志、格言、奧運會會旗、會歌、會徽、獎牌、吉祥物等。這些標(biāo)志有著豐富的文化含義，形象地體現(xiàn)了奧林匹克理想的價值取向和文化內(nèi)涵。?“更快、更高、更強”為奧運匹克的格言。奧運場館——鳥巢奧運吉祥物奧運匹克標(biāo)志
2024-12-11 09:06
【摘要】手拉手，地球村第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《手拉手，地球村》。教學(xué)目標(biāo)：“地球村”的含義，關(guān)注世界和平事業(yè)和綠色事業(yè)?！妒掷郑厍虼濉?。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（1）今天，我們學(xué)唱的歌曲是《手拉手，地球村》同學(xué)們誰知道“地球村”是什么意思？（“地球村”也還是全世界人們不論國籍，種族都能友好相處的含義。（2）復(fù)習(xí)演唱
2024-12-25 00:41
【摘要】《手拉手，地球村》教學(xué)設(shè)計一、教材分析：歌曲《手拉手，地球村》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，五年級上冊第五單元《綠色暢想》中的一首歌曲。歌曲由兩個樂段構(gòu)成，第一樂段由兩個樂句構(gòu)成，第一樂句通過重復(fù)輕快的節(jié)奏和大跳音程塑造了熱情、靈巧、開朗的小主人公的形象。在句末輔以擊掌或用打擊樂器演奏，較好地突出了少年兒童的活躍性格和情趣。第二樂段是合唱部分，兩拍
2024-12-01 12:25
【摘要】第一篇：五年級音樂上冊手拉手地球村教案人教新課標(biāo)版 最新版 手拉手，地球村 課時：2課時 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《手拉手，地球村》教學(xué)目的： 《手拉手，地球村》來表達(dá)小朋友們對保護(hù)地球的強烈愿望...
2024-10-13 13:42
【摘要】第一篇：五年級上音樂教案-手拉手,地球村3人教新課標(biāo)(2014秋) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《手拉手，地球村》 教材分析： 歌曲《手拉手，地球村》是湖南文藝出版社小學(xué)四年級音樂上冊第十課《地球村》中的...
2024-11-05 12:05
【摘要】你聽出了哪幾種樂器？江南絲竹二胡、琵琶、小三弦、揚琴、箏笛子、簫、笙江南絲竹八大名曲《歡樂歌》《云慶》《行街》《四合如意》《三六》《慢三六》
2024-12-16 22:46
【摘要】探戈舞曲?探戈舞曲原為阿根廷舞曲，20世紀(jì)初流行于南美，并傳遍世界各國，成為本世紀(jì)初影響最大的舞曲體裁。?探戈的特點：?步行速度、二拍子或四拍子?旋律與伴奏常形成交錯節(jié)奏?富于切分音請欣賞《藍(lán)色探戈》剛才聽到的樂曲共有幾個主題？?A、B兩個主題A主題一共出現(xiàn)幾次？?兩
2024-11-27 04:46
【摘要】手拉手，地球村課時：2課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《手拉手，地球村》教學(xué)目的：《手拉手，地球村》來表達(dá)小朋友們對保護(hù)地球的強烈愿望。，并在聽賞活動中能進(jìn)一步感受音樂所表達(dá)的“地球的美”，從而喜愛地球，愿意保護(hù)地球。教學(xué)重點：《手拉手，地球村》。，激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球的熱情，幫助學(xué)生樹立環(huán)保意識。教學(xué)用具：課件
【摘要】第一篇：五年級上音樂教案-手拉手地球村2人教新課標(biāo)(2014秋) 教材分析： 歌曲《手拉手，地球村》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，五年級上冊第五單元《綠色暢想》中的一首歌曲。歌曲由兩個樂段構(gòu)成，第...
2024-11-08 23:44
【摘要】《手拉手》(一)背景資料：歌曲《手拉手》是湘教版八年級下冊第一單元《真情的呼喚》里的第三首歌曲，它是１９８８年漢城第二十四屆奧運會的主題歌：“黎明劃破黑夜，用希望在你我心中燃起火焰。邁向嶄新的一天，未來將是屬于我們的世界。心與心相連，手和手相牽，相信彼此之間的距離不再遙遠(yuǎn)。心與心相連，手和手相牽，帶著驕傲一起飛向無邊的藍(lán)天。心手相連。”它由美國作曲家喬
2024-12-01 01:27
【摘要】更高更快更強手拉手HandInHandseethefireinthesky看見空中的火焰wefeelthebeatingofourheartstogether感覺到我們的心一起在跳動thisisourtimetoriseabove
2024-11-30 18:37
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