【正文】 今天做起。2）教師：“那讓老師告訴你們，其實(shí)垃圾分類是很重要的，比如喝過的易拉罐可以制作筆盒；廢紙可以再加工變成新的紙，小朋友們可以繼續(xù)畫畫、寫字；塑料瓶也可以再加工變成新的.，再灌水；還有這些果皮就被埋在地底下了。1）教師：“垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了?！保ㄓ變鹤杂蛇x擇垃圾，然后一個(gè)一個(gè)的對垃圾進(jìn)行分類，教師一旁指導(dǎo)。5）幼兒第二次操作：垃圾分類教師：“現(xiàn)在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。”（教師與幼兒一起看，不對的進(jìn)行討論，應(yīng)該放在哪里。”垃圾分類1）幼兒第一次操作：垃圾分類2）檢查分類情況。教師：“你們看，這就是垃圾寶寶的家垃圾桶，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？”讓幼兒說說。1）教師展示垃圾寶寶的“家”。幼：應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里。三、活動(dòng)過程創(chuàng)設(shè)情境，活動(dòng)導(dǎo)入1）教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走，提問：“你們看，地上是什么呀？”幼：垃圾。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．各類實(shí)物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。垃圾分類公開課的教案4一、活動(dòng)目標(biāo)，嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類。其中北京的垃圾分類試點(diǎn)工作始于19?；疑河糜谕斗牌渌Ｋ{(lán)色：用于投放可回收的垃圾。第四類是有毒有害垃圾：包括廢電池、熒光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆桶、過期藥品、化妝品等。垃圾分類收集是指垃圾按其可處置的性能或可利用的價(jià)值而分別收集的方式，其目的是為資源回收和后續(xù)處置帶來便利。對學(xué)生談到自己在學(xué)校參與垃圾分類以及在家中減少生活垃圾，參加社會(huì)公益活動(dòng)等的經(jīng)過與體會(huì)，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)。各組討論后，開始全班交流，每組代表向全班同學(xué)介紹本組的討論結(jié)果。垃圾填埋的費(fèi)用是高昂的，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為200元至元人民幣。因此，其中的大部分物質(zhì)都具有被資源化利用的可能，合理加以開發(fā)利用就能變廢為寶。市民丟棄的生活垃圾中，大部分是有機(jī)垃圾（廚余垃圾、果皮等），另外紙張、塑料、玻璃、金屬等也占有相當(dāng)?shù)谋壤６?、教學(xué)過程：引題：“為什么說垃圾是資源？”引發(fā)學(xué)生思考并討論：垃圾，只有在混在一起的時(shí)候才是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝，就連那種被成為微型殺手的廢電池也是可以被化害為利的。垃圾分類的教案6一、教學(xué)目的使學(xué)生了解實(shí)行垃圾分類的意義及方法，樹立正確的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并在生活中學(xué)會(huì)垃圾分類，形成習(xí)慣。樹立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成分類處理垃圾的良好習(xí)慣。過程中采用動(dòng)靜結(jié)合和可視性材料的呈現(xiàn)，更有利于幼兒的理解和學(xué)習(xí)，效果很好?；顒?dòng)總結(jié)活動(dòng)由播放宣傳片導(dǎo)入，幼兒觀看后，能夠切實(shí)胡感受到，垃圾對地球生物胡危害程度，激發(fā)了幼兒保護(hù)地球的欲望。，我們通過一個(gè)視頻來了解一下。（1）今天考驗(yàn)?zāi)銈兊臅r(shí)候到了，老師準(zhǔn)備了一些物品，看看小朋友能不能正確分類。）（4）什么樣的垃圾放在廚余垃圾桶呢？（剩菜剩飯、瓜皮果核、肉、蛋）（5）什么樣的垃圾放在有害垃圾桶呢？（含汞類，電池類、廢水銀溫度計(jì)、油漆、殺蟲劑）（6）什么樣的垃圾放在其他垃圾桶呢？（不能歸于以上三類的垃圾，危害較小，無法再次利用。請小朋友說一說除了顏色不同你還發(fā)現(xiàn)有什么不同？（標(biāo)志）（3）什么樣的垃圾放在可回收垃圾桶呢？（可回收垃圾就是可以再生循環(huán)的垃圾，材質(zhì)可以回收再利用的垃圾。（1）你們見過什么顏色的垃圾桶？在哪里見過？依次出示?；顒?dòng)過程一、談話導(dǎo)入小朋友們,我們剛剛喝了酸奶,那酸奶的盒就變成了什么呀？我們一個(gè)班就這么多垃圾,那全幼兒園小朋友都喝酸奶會(huì)制造多少垃圾?那全世界呢?我們現(xiàn)在來看一個(gè)小短片，看完之后說說你有什么感受。活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察居住小區(qū)及周圍環(huán)境，和父母一起討論，有關(guān)垃圾的分類。重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：知道垃圾可以分為不同的種類，認(rèn)識(shí)不同功能的垃圾桶。，建立初步的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)以邋遢小熊為支撐，讓幼兒在主動(dòng)體驗(yàn)和游戲中輕松愉悅的獲取知識(shí)，有效的達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)?；顒?dòng)亮點(diǎn)：本次活動(dòng)以幼兒為主體，引導(dǎo)幼兒在游戲和操作學(xué)到知識(shí)，得到提升?；顒?dòng)總結(jié)在整個(gè)教學(xué)過程中，幼兒的參與學(xué)習(xí)的積極性較高，很多小朋友都能大膽的表達(dá)自己的想法，但幼兒希望被肯定、被鼓勵(lì)，因此在孩子們回答問題后都應(yīng)該及時(shí)的給予肯定，同時(shí)給孩子自己的空間，從周圍發(fā)生的種種現(xiàn)象中讓他們對這個(gè)環(huán)境保護(hù)有更深入的了解，在后面游戲中，根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，有層次的進(jìn)行操作練習(xí)，讓每個(gè)幼兒都能有所進(jìn)步。要求：鼓勵(lì)幼兒勇敢的挑戰(zhàn)自己完成后大家迅速回到座位，每組找一位小朋友帶上材料跟大家分享。游戲：送垃圾回家（1）規(guī)則：第一組：每組五人，每人一份材料，找不同，找出不屬于這個(gè)垃圾桶的垃圾，用圈圈圈起來第二組：每組五人，每人一份材料，曲線游戲，把相對應(yīng)的垃圾和垃圾桶用線連起來。請個(gè)別幼兒分享他知道的有害垃圾有哪些？出示更多有害垃圾圖片，教師補(bǔ)充小結(jié)②逐一出示可回收垃圾、廚余垃圾、其他垃圾等ppt，教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)，并請個(gè)別幼兒回答。（2）依次出示ppt，有害垃圾“紅微微”。那我們生活中都是怎么樣處理垃圾呢？（幼兒分享）播放ppt，引導(dǎo)幼兒將垃圾進(jìn)行分類。（教師表演）（2）討論：你們喜歡小熊這樣做嗎？那它應(yīng)該怎么做呢？（扔垃圾桶）請我們班的小朋友幫一幫小熊，把這些垃圾扔到垃圾桶里。二、基本部分引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)垃圾，知道垃圾給我們帶來的危害。提問：小邋遢到底是誰呀？（請個(gè)別幼兒說一說）我們一起數(shù)三個(gè)數(shù)，它就出來了。難點(diǎn)：掌握一些環(huán)保小方法，以及區(qū)分垃圾的種類。愿意交流，自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、垃圾分類投放的好習(xí)慣。教育小朋友平時(shí)要愛護(hù)環(huán)境，不隨便亂扔垃圾，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”垃圾分類的教案3活動(dòng)目標(biāo)了解環(huán)境的美，要靠我們自己去創(chuàng)造和保護(hù)，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。（2）不可回收的垃圾有哪些？臺(tái)果皮，煙頭等。讓小朋友知道人們把垃圾放進(jìn)垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運(yùn)到垃圾場，進(jìn)行處理?；顒?dòng)過程通過談話，引導(dǎo)小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。讓小朋友去影響周圍的人及家里的人，知道垃圾對人們的危害。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。垃圾分類的教案2活動(dòng)目標(biāo)讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們來討論垃圾的用處時(shí)，個(gè)別孩子對這個(gè)概念的含義理解不夠，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度，這就需要教師調(diào)整教學(xué)法，往后再設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平，當(dāng)然在活動(dòng)中舊的體現(xiàn)一定的層次性，滿足不同幼兒的發(fā)展需要。西瓜皮，桔子皮它都屬于其它垃圾。三、現(xiàn)在來考考你們都記住了嗎?像廢電池，它屬于有害垃圾。，它呢，就是有害垃圾。,這個(gè)圖標(biāo)也是一個(gè)三角形,不過只有兩個(gè)箭頭，而且箭頭朝下這叫其它垃圾?；顒?dòng)準(zhǔn)備:ppt活動(dòng)過程:一、說來信地球媽媽生病了，他渾身不舒服咳嗽打噴嚏你們知道原因嗎?原來每天人類都會(huì)造出那么多的廢物和垃圾堆積在她的身上，使她又臟又亂，還有累，你們有什么辦法，地球媽媽嗎?二、今天我們就來學(xué)習(xí)垃圾分類，塑料，金屬，織物都屬于可回收垃圾?；顒?dòng)重點(diǎn)：能對廢舊物進(jìn)行分類，并認(rèn)識(shí)相應(yīng)的分類標(biāo)志?！翱茖W(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：,有多垃圾,其它垃圾并能正確分類。幼兒是祖國的未來與希望，抓好幼兒時(shí)期的環(huán)保教育是刻不容緩的。正文：垃圾分類的教案垃圾分類的教案垃圾分類的教案1設(shè)計(jì)意圖：自然是人類賴以生存的環(huán)境。隨著資源的不斷開發(fā)，資源浪費(fèi)的日益嚴(yán)重，環(huán)境保護(hù)越來越受到重視。本次活動(dòng)幼兒通過對垃圾分類的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解垃圾分類的意義，時(shí)期樹立初步的環(huán)保意識(shí)，為環(huán)保做一些力所能及的事。,建立初步的環(huán)保意識(shí)。，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)難點(diǎn)：在對廢舊物分類的基礎(chǔ)上，能分辨出那些是可以循環(huán)利用的?？苫厥绽€包括廢紙和紙制品，衣服和針織物，塑料制品，金屬。其他垃圾包括可回收物和有害垃圾外的廚房，煙蒂，塵土，一次性尿布等。像廢電池過期藥品，油漆桶，熒光燈管都屬于有害垃圾。紙和塑料杯都屬于可回收垃圾。四、小朋友們，簡直太棒了，我替地球媽媽，謝謝家!希望家今天回家以后把這些知識(shí)講給爸爸媽媽，老師相信在小朋友們的宣傳下地球，媽媽會(huì)越來越美的，再也不會(huì)生病了教學(xué)思在本次活動(dòng)孩子們都是積極的參與到活動(dòng)來，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請小朋友嘗試根據(jù)U盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾，再到體驗(yàn)垃圾分類，作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。雖然孩子們對本次活動(dòng)中設(shè)置的實(shí)物分類游戲也是很感興趣，但是由于投放的材料較單一，造成能力強(qiáng)的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也沒沒困難，因此在后面制作分級分類的標(biāo)志時(shí)孩子的思維很活躍，設(shè)計(jì)出各種各樣的標(biāo)志，但是本次活動(dòng)也存在著許多的不足，也需要往后的學(xué)習(xí)，來改正和提升自己。增強(qiáng)小朋友的環(huán)境意識(shí)。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)要求小朋友時(shí)時(shí)刻刻記住不能亂扔垃圾，要丟進(jìn)垃圾箱里?；顒?dòng)準(zhǔn)備大籃子一個(gè)每個(gè)小朋友從家里帶來報(bào)紙、易拉罐，紙盒子，玻璃瓶等廢物品。告訴小朋友不要的垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里，如果我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來越多，就會(huì)對我閃閃的健康造成影響。引導(dǎo)小朋友給垃圾分類：（1）可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。（3）有害垃圾：如電池，應(yīng)該放進(jìn)專用垃圾箱，這樣能防止污染環(huán)境。掌握一些環(huán)保方面的小方法，以及區(qū)分垃圾的種類。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：愿意交流，自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、垃圾分類投放的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備ppt課件垃圾分類教具音樂《邋遢大王》小熊頭飾一些實(shí)物垃圾（零食袋子、香蕉皮）活動(dòng)過程一、開始部分音樂律動(dòng)《邋遢大王》，導(dǎo)入活動(dòng)。小熊做了什么邋遢事情呢？我們一起來聽一聽。（1）情景表演：小熊一開始感覺餓了，拿出香蕉，直接把香蕉皮扔在了地上，看見手臟了，就拿出紙擦手，又把紙扔在了地上，下來邊走邊吃，一遍隨地扔垃圾，渴了，喝了飲料，瓶子直接扔在了河里，下來來到了目的地，拿出零食邊吃邊扔垃圾。亂扔垃圾會(huì)給我們帶來什么樣的危害呢？（請小朋友說一說）小結(jié)：亂扔垃圾會(huì)污染水資源，會(huì)導(dǎo)致海洋生物死亡，會(huì)污染大氣，亂扔垃圾也會(huì)給我們的環(huán)衛(wèi)工人增加很多的工作量，高空扔垃圾也容易誤傷他人。（1）觀看ppt1，了解分類垃圾桶與之前垃圾桶的區(qū)別。①引導(dǎo)幼兒說出是什么垃圾？它是什么顏色？有害垃圾就是對我們身體或者環(huán)境造成直接危害的垃圾。③教師出示其有關(guān)垃圾的圖案ppt教師小結(jié)請個(gè)別幼兒初步體驗(yàn)食物垃圾分類（我們學(xué)習(xí)了垃圾分類，誰愿意幫助小熊把它扔的垃圾進(jìn)行分類）幼兒分組進(jìn)行操作，鞏固加深幼兒對垃圾分類的認(rèn)識(shí)。第三組：是五人合作游戲，把卡片投放進(jìn)相應(yīng)的垃圾桶第四組，也是五人合作游戲，把垃圾卡片貼在對應(yīng)的標(biāo)識(shí)下面。（2）請個(gè)別幼兒分享教師總結(jié)結(jié)束部分：音樂律動(dòng)《邋遢大王》，自然結(jié)束?？傊绻屛覐男麻_展這次活動(dòng)，我會(huì)先從自身的教姿教態(tài)上嚴(yán)格要求自己，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)更加簡潔明了些，同時(shí)聽取更多有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師意見提升自己的教學(xué)手段，使自己的教學(xué)方式多樣化，不斷地提升自己、突破自己。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰流暢，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及學(xué)習(xí)特點(diǎn)。垃圾分類的教案4活動(dòng)目標(biāo)、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分類?；顒?dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)垃圾的特點(diǎn)進(jìn)行正確分類。物質(zhì)準(zhǔn)備:各種垃圾圖片、藍(lán)色、綠色、紅色、黃色垃圾桶四個(gè)。二、過程?師：（1）你從視頻中看到了什么？你的心情怎么樣？（2）如果我們幼兒園也這樣，你喜歡嗎？為什么？（3）那我們班現(xiàn)在這么多酸奶盒垃圾應(yīng)該怎么辦呢？。（2）為什么顏色不同呢？想告訴我們什么。包括：廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料。包括一次性餐具、煙蒂、毛發(fā)、瓷器碎片），幫助幼兒將垃圾正確分類。（2）驗(yàn)證是否正確。三、結(jié)束,我們小朋友可以做些什么呢?，回家可以當(dāng)一個(gè)小小考官，考考爸爸媽媽，它們的垃圾是怎么分類的?；顒?dòng)中通過材料的操作，便于幼兒更清楚的了解垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)，滿足了幼兒的直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式，達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)。垃圾分類的教案5活動(dòng)目標(biāo)：了解可回收和不可回收垃圾，并能進(jìn)行垃圾分類?；顒?dòng)準(zhǔn)備：視頻、課件、幼兒收集的生活垃圾等等活動(dòng)過程：一、對比照片，了解垃圾是哪里來的二、結(jié)合圖片，認(rèn)識(shí)垃圾箱上的標(biāo)記幼兒討論：如何清理公園的垃圾結(jié)合圖片，認(rèn)識(shí)垃圾箱上的標(biāo)記播放視頻，了解可回收垃圾與不可回收垃圾幼兒討論，哪些是可回收的哪些是不可回收的垃圾教師小結(jié)，垃圾分類擺放的好處三、電腦游戲、操作活動(dòng)，進(jìn)行垃圾分類電腦游戲，幼兒判斷哪些是可回收哪些是不可回收垃圾2．幼兒分散操作送垃圾師生一起檢查講評幼兒垃圾分類情況四、談話小結(jié)，進(jìn)行教育鼓勵(lì)幼兒在平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，能進(jìn)行垃圾分類延伸活動(dòng)：可回收垃圾經(jīng)過人們處理還是有用的，人們怎么處理這些可回收垃圾，請大家回去查一查，把你知道的處理垃圾的知識(shí)告訴大家。鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。垃圾中蘊(yùn)藏著豐富的可回用資源。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前生活垃圾中約70%為廚余垃圾、果皮等有機(jī)垃圾，20%為廢紙、塑料類，約4%為玻璃，剩余的為金屬、布類等。學(xué)生進(jìn)行分組討論：為什么要實(shí)行垃圾分類？我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，您知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1979年全國城市垃圾的清運(yùn)量是2500多萬噸，是1979年的4倍。針對學(xué)生提出的“白色污染”，“亂倒剩飯菜”，“大量的生活垃圾”，“亂扔廢棄物”等身邊的環(huán)境破壞問題。什么是垃圾分類？垃圾分類是指按照垃圾的不同成分、屬性、利用價(jià)值以及對環(huán)境的影響，并根據(jù)不同處置方式的要求