【正文】 兒童活動祁家灣街道關(guān)愛留守兒童工作紀實近年來，隨著外出打工、經(jīng)商的黨員群眾不斷增多，留守兒童數(shù)量也隨之增多。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)注。五、成績和體會經(jīng)過近年來的努力，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績，學(xué)生的行為習(xí)慣得到了及時的矯正，學(xué)習(xí)成績普遍有所提高，待人接物與人交往也禮貌了許多，他們學(xué)會了自立、懂得了感恩，師生的關(guān)愛如春風(fēng)化雨，滋潤每個孩子的心田。加強研究，加強學(xué)習(xí)，更新觀念，尋找出更加行之有效的方法，做好留守兒童的管理、培養(yǎng)工作。留守兒童面較大，工作中有顯得心有余而力不足。三、存在的問題（是否需要）低年級學(xué)生年齡太小，做他們的工作，我們?nèi)狈?jīng)驗。發(fā)動學(xué)生互幫互助，學(xué)習(xí)上，生活上，行為習(xí)慣上相互幫助，相互影響、共同進步。我們把全體教師分到各班，勤家訪、勤溝通，調(diào)動家校各方面的積極性。底子清楚，工作起來有的放矢，各班主任負責(zé)全面摸查后建立了留守兒童成長檔案，確保了工作有對象、有重點、有關(guān)鍵。溫馨的食堂，營養(yǎng)豐富的熱飯菜，不僅解決了離家遠、無人照顧的留守兒童的用餐問題，更使孩子們吃的更安心，家長更放心。岔河小學(xué)覆蓋了周邊十幾個村的生源，以前有很多路遠，家里不方便接送的孩子都是在學(xué)校門口隨便吃點，家長每天給孩子的午餐費，總有一些饞嘴的學(xué)生經(jīng)不住學(xué)校周邊小賣部的誘惑，買了零食，存在不少食品安全方面的隱患。學(xué)校重視留守兒童思想品德的教育，通過主題隊會、手抄報活動、假期里開展“小手拉大手系列活動”等（重陽節(jié)敬老活動、元旦合唱比賽、春季運動會、祭掃烈士墓、慶六一等），豐富孩子們的生活，用這些教育活動來鼓舞他們以積極向上的精神狀態(tài)追求健康、追求美好、追求進步。開展主題教育。多方資助，讓貧困的“留守兒童”不再失學(xué)。及時做好留守兒童的心理輔導(dǎo)。做到有病早發(fā)現(xiàn)，及時治療。定期安排免費體檢。此外我們還由老師輪流值日在綜合實踐活動室和閱覽室安排豐富的活動。鼓勵“留守兒童”積極參與各種文體活動，豐富他們的課余生活，提高他們的綜合素質(zhì)。班干部主動和他們交朋友，讓他們走出孤獨和憂郁，學(xué)習(xí)上多幫助，思想上多交流，讓他們感受到集體的溫暖。一是教師和 “留守兒童”結(jié)成“教學(xué)對子”，二是班干部與“留守兒童”結(jié)成“互助對子”。實施結(jié)對幫扶。并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補充或變更信息卡的有關(guān)內(nèi)容，對其實行動態(tài)管理。在每學(xué)期開學(xué)時對留守兒童的生活思想、學(xué)習(xí)和家庭教育情況進行調(diào)查摸底，并以班級為單位完成信息表的填寫，以了解孩子的父母和監(jiān)護人的工作生活狀況。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。)。摸清情況，確立工作目標，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用。近幾年，我校積極響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召，從實際出發(fā)，在全校范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童工程”，現(xiàn)將工作情況匯報如下：一、主要工作措施和方法建立組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。由于長期遠離父母，缺乏親情，一些留守孩子的身心健康受到影響，存在著學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保等問題，日益引發(fā)全社會的廣泛關(guān)注。由于城前鎮(zhèn)地處偏遠山區(qū)，隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，農(nóng)村進城務(wù)工人員不斷增多，于是出現(xiàn)了大量的留守兒童，大多數(shù)學(xué)生都屬于留守兒童范疇。在管理中實施精細化管理，極大地發(fā)揮學(xué)校管理的效能，提高管理效益，規(guī)范管理行為，將工作做的更細致、更扎實、更有效。第一篇：小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動匯報材料鄒城市城前鎮(zhèn)岔河小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作情況匯報材料2018年4月29鄒城市城前鎮(zhèn)岔河小學(xué)位于鄒東山區(qū)城前鎮(zhèn)小岔河村，臨平滕、嵐?jié)鷥蓷l公路。學(xué)校始建于1949年，1995年遷現(xiàn)址新建，學(xué)校現(xiàn)有15個教學(xué)班，752名學(xué)生，在職教師36名。學(xué)校先后獲得了“山東省規(guī)范化學(xué)?！?、“濟寧市師德建設(shè)先進單位”、“濟寧市實驗室建設(shè)規(guī)范化學(xué)?！?、“鄒城市十佳學(xué)?！薄ⅰ班u城市教育教學(xué)工作先進單位”、“鄒城市教學(xué)工作先進單位”等榮譽稱號。這些留守兒童的監(jiān)管以隔代監(jiān)管較為普遍，監(jiān)管人多為祖父母或外公外婆，他們年齡較大且文化程度普遍偏低，對孩子的教育主要以任其自由發(fā)展為主。如何解決留守兒童的教育問題？如何實現(xiàn)教育公平，使留守兒童健康快樂成長？這些都是擺在我們面前的重大課題。成立校長為組長，副校長為副組長，以教導(dǎo)主任、大隊輔導(dǎo)員、班主任為成員的“留守兒童教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定了具體的計劃和實施方案，確保學(xué)校及班主任對“留守兒童”各項措施的落實。我校本學(xué)期在校生中有父母一方在外打工的留守兒童62人，父母雙方在外打工的留守兒童88人(這是近幾年來留守兒童人數(shù)比較少的一年，分析主要原因是剛過完年、農(nóng)村農(nóng)忙，有很多家長要農(nóng)忙完在外出。根據(jù)搜集具體情況學(xué)校制訂具體工作計劃，加強領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗，推動留守兒童教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；＝⒘羰貎和砷L檔案。填寫“留守兒童摸底調(diào)查明細表”，其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況，家庭住址、實際監(jiān)護人及聯(lián)系電話，父母務(wù)工地點等。通過留守兒童成長檔案和信息卡制度的建立，加強了學(xué)校，班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校充分發(fā)揮優(yōu)秀教師和班主任的表率作用，開展“當好臨時父母、傾獻師長愛心”結(jié)對幫扶活動。幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時把握孩子的思想動態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、鼓勵學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。積極開展文體活動。學(xué)校成立了書法美術(shù)社團、鼓號隊、小百靈社團、舞蹈社團等，都優(yōu)先吸收他們加入。諸如：課外閱讀、棋類游戲等。為了“留守兒童”的健康成長，我校配合上級衛(wèi)生部門定期為他們安排免費體檢，及時了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況。徹底排除他們因病失學(xué)、因病至貧的隱患?！傲羰貎和遍L時間不與父母在一起，缺乏父母的關(guān)愛和體貼，缺少和父母的交流，親情饑渴，心理失衡，需要老師更多的關(guān)心，為此學(xué)校對他們開放心里咨詢室，心理輔導(dǎo)員隨時對他們進行輔導(dǎo)。農(nóng)村兒童和貧困生可享受國家發(fā)放的營養(yǎng)餐補貼和貧困生補助，此外，文莉愛心團隊以及社會各界愛心人士也會對貧困留守兒童進行愛心捐助，近三年來沒有一人輟學(xué)。針對留守兒童普遍性的問題，學(xué)校在交通、溺水、上網(wǎng)等各方面，集中開展安全方面的主題教育。中午在校就餐。2014年，學(xué)校在鄒城市教育局、城前鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，積極申請改建資金，市政府投入40余萬元新建510平方米的食堂、餐廳，學(xué)校投入10余萬元完善了內(nèi)部設(shè)施配備，投入使用。二、主要經(jīng)驗政府支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮，帶頭做留守兒童工作，學(xué)校成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)班子，分工明確具體，有利地保證了工作的順利開展。教師全員參與，形成合力。各位老師或上門或電話進行交流，及時反饋信息，做到管理不出現(xiàn)空子。開展有益的活動，以活動育人，學(xué)校不定期主題隊會、班會、文娛活動