【正文】 對(duì)于社會(huì)上所出現(xiàn)的一些不正規(guī)的信用度較低的中介機(jī)構(gòu)，要有一定的識(shí)別能力。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們提出以下幾個(gè)解決此困境的方法。（一）解決大學(xué)生獲得兼職工作方式太過狹窄的措施通過上述數(shù)據(jù)的分析，我們可以看出為了“積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力，為以后工作做準(zhǔn)備”的同學(xué)，通過中介機(jī)構(gòu)找到兼職所占的比例是最多的，而現(xiàn)在正規(guī)的、信用度比較高的中介機(jī)構(gòu)除了學(xué)校的勤工助學(xué)之外，少之又少，造成想找工作卻沒有辦法找到的困境，這就必然要求社會(huì)上要有更多的信用度比較高的中介機(jī)構(gòu)來解決這一困境。例如：學(xué)習(xí)與兼職時(shí)間上的沖突、學(xué)生工資太低、所在的公司不體貼學(xué)生等等。因此建議學(xué)校在團(tuán)委或?qū)W工部下面設(shè)立專門的管理人員給予專門的管理和指導(dǎo)。事實(shí)上，學(xué)生也非常期待學(xué)校能夠正面重視學(xué)生兼職活動(dòng)。第五，兼職活動(dòng)中也存在學(xué)生權(quán)益受損的情況，既有學(xué)生是弱勢(shì)的原因，也有學(xué)生不懂相關(guān)法律的原因。第三，兼職能改善學(xué)生的生...(查看更多)活質(zhì)量，對(duì)于貧困生尤其明顯第四，兼職學(xué)生較多且多數(shù)在校外兼職，一般離校較遠(yuǎn)，兼職崗位來源又比較雜亂，因此存在安全隱患的環(huán)節(jié)較多。但學(xué)生兼職的工作與自己的專業(yè)相關(guān)性不大。（四）從事兼職和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系對(duì)問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析可以得出如下結(jié)論：第一，兼職現(xiàn)象比較普遍，對(duì)學(xué)業(yè)會(huì)產(chǎn)生影響，但引導(dǎo)得當(dāng)，可基本避免負(fù)面影響。透過數(shù)字，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生參加周末或假期的兼職，%的同學(xué)認(rèn)為合理安排兼職時(shí)間和上課時(shí)間是很重要的；%的同學(xué)認(rèn)為可以直接逃課，其中男生占多數(shù)，有77%，女生占23%。雖然他們還只是在校的學(xué)生，但是他們的勞動(dòng)也是有價(jià)值的。而在學(xué)校周圍飯店里做服務(wù)員的同學(xué)，每天要工作七八個(gè)小時(shí)卻只能得到十四、十五元的報(bào)酬！做推銷的同學(xué)每次領(lǐng)到的也只是個(gè)死工資，即使他們出色地超額完成任務(wù)，創(chuàng)造出的其它利潤(rùn)也永遠(yuǎn)只是老板的，員工根本得不到相應(yīng)的提成。很多做兼職的大學(xué)生反映其工作時(shí)間長(zhǎng)，工作量大，有時(shí)甚至超出了正式職工的工作時(shí)間和工作量，卻往往得不到和他們相當(dāng)?shù)拇?。（三）在兼職過程中遇到的困難狀況分析根據(jù)調(diào)查表的統(tǒng)計(jì)分析，選擇“路途遙遠(yuǎn)，交通不便”%，這一選項(xiàng)占的比重最大，可見客觀因素不容小視，這其中男女生各占50%，基本無性別差異；在“工作時(shí)間與工資反差太大”這一選項(xiàng)中，%，其中男生占38%，女生占62%。所遇到的困難當(dāng)中，基本不包括性別歧視，而有部分同學(xué)認(rèn)為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過于刁鉆。大學(xué)生兼職賺錢的收益從性別來看，%的男生，%的女生認(rèn)為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢，作為生活費(fèi)，以減輕家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，頗有成就感；%的男生，%的女生認(rèn)為兼職可以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為今后的工作奠定基礎(chǔ)；%的男生，%的女生認(rèn)為兼職可以拓寬交際面。但是有部分大學(xué)生比較好的處理學(xué)習(xí)與兼職賺錢的關(guān)系。大學(xué)生的兼職工作會(huì)對(duì)其他方面有所影響。從性別來看，%的男生，%的女生做過家教，%的男生，%的女生做過促銷，%的男生，%的女生發(fā)過傳單，同時(shí)，還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，80%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校非常有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。(3)大學(xué)生兼職賺錢的特點(diǎn)大學(xué)生在尋找兼職信息方面各具特色。在我們的調(diào)查中，%的同學(xué)認(rèn)為“中介機(jī)構(gòu)信用度低”，其中男生占46%,女生占54%； %的同學(xué)在“中介收費(fèi)高”這一方面提出異議，而多半數(shù)的同學(xué)（57%）指出社會(huì)和學(xué)校提供兼職的途徑太少。中介機(jī)構(gòu)已成了大學(xué)生找兼職的重要渠道。完全憑借自己的力量，或者只寄希望于學(xué)校勤工助學(xué)管理中心，已經(jīng)不能夠滿足同學(xué)們的需要了。隨著教育體制改革和經(jīng)濟(jì)體制的改革，1997年全國高校普遍實(shí)行教育收費(fèi)制度，上大學(xué)已不再是“免費(fèi)的午餐”，加之社會(huì)對(duì)于畢業(yè)大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ母咭?，使得?dāng)代大學(xué)生更多地選擇了兼職。這才是我們學(xué)習(xí)知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)是兼職的過程和目的。兼職作為大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)最直接、最有效的手段，大大縮短了學(xué)校與社會(huì)的磨合期。當(dāng)然有些比較貧困的同學(xué)考慮更多的是增加自己的生活補(bǔ)助，為了緩解經(jīng)濟(jì)壓力，減少家庭壓力。挖掘我校大學(xué)生人才市場(chǎng)潛能，為我校在校學(xué)生尋找兼職提供有益參考，為我校學(xué)生鍛煉能力增加工作經(jīng)驗(yàn)提供幫助，規(guī)劃人生，為今后更好的適應(yīng)社會(huì)，迎接職場(chǎng)挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備，并提出了具體的建議及構(gòu)想。這些即將肩負(fù)國家現(xiàn)代化建設(shè)，承載國家未來希望的大學(xué)生，他們的兼職狀況的好與壞不容忽視，而社會(huì)給予他們的關(guān)注太少，政府給予他們權(quán)益的保護(hù)措施幾乎沒有，現(xiàn)在大學(xué)生反成了合法權(quán)益被邊緣化的群體。而且這些暑期兼職的大學(xué)生的數(shù)量不小。據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查，農(nóng)村家庭要培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生，這還是保守估計(jì)，這意味著農(nóng)村一個(gè)5口中等收入的家庭，要培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生，其余的四人都得圍繞這個(gè)大學(xué)生去拼命掙錢。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；兼職情況；調(diào)查一、調(diào)查說明：序言大學(xué)再教育，已經(jīng)超出了國家九年義務(wù)教育的范圍，國家給予的資助相對(duì)就少了，大學(xué)的發(fā)展更多地依靠自身的資源。第一篇：在校大學(xué)生的兼職狀況調(diào)查報(bào)告范文在校大學(xué)生的兼職狀況調(diào)查報(bào)告摘 要大學(xué)生兼職已是大學(xué)校園里的一種普遍現(xiàn)象，已經(jīng)成為大學(xué)生生活的有機(jī)組成部分，是一種不可忽視的現(xiàn)象。本文著眼于我校大學(xué)生兼職的調(diào)查，了解高校大學(xué)生的兼職狀況，為了大學(xué)生能更好的認(rèn)識(shí)兼職的意義，從兼職中獲得更多的收獲，對(duì)社會(huì)有一個(gè)更加真實(shí)理性的認(rèn)識(shí)，起到端正大學(xué)生價(jià)值觀念和精神風(fēng)貌的作用。因此大學(xué)期間的學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)等這些雜七雜八的費(fèi)用加起來卻也是一筆不菲的資金，尤其是對(duì)于家境一般或家境貧窮的大學(xué)生來說，這筆不菲的資金猶如一個(gè)天文數(shù)字。而大學(xué)生，為減輕家庭的負(fù)擔(dān)，已經(jīng)開始試探地尋求兼職，掙一些生活費(fèi)，開始減少回家的次數(shù)，以減免來往之間的路費(fèi)。在武漢的大學(xué)就有近1/4的學(xué)生課余時(shí)間做兼。有人為大學(xué)生叫苦：現(xiàn)在的大學(xué)生都在做著民工的工作，拿著臨時(shí)性的工資，還要受社會(huì)歧視，受企業(yè)的壓榨，大學(xué)生的暑期兼職狀況堪憂呀！（一）、調(diào)查目的：1了解現(xiàn)在大學(xué)生的兼職情況，為大學(xué)生兼職生活提出意見和建議。（二）調(diào)查設(shè)計(jì)調(diào)查時(shí)間：調(diào)查地點(diǎn)：男生宿舍二食堂和逸夫圖書館附近調(diào)查對(duì)象：我校各年級(jí)大學(xué)生調(diào)查方法：?jiǎn)柧硇问?，訪談為輔（三）調(diào)查數(shù)據(jù)分析（1）大學(xué)生出于什么目的去做兼職現(xiàn)狀分析經(jīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，出于“補(bǔ)貼生活費(fèi)用的”%，其中男生占46%，女生占54%；為了“積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力，為以后工作做準(zhǔn)備”%，選擇此選項(xiàng)的男生有52%，女生有48%；選擇“體驗(yàn)生活，開拓眼界”%，其中男生占39%，女生占61%；另有%的同學(xué)出于其他目的去做兼職通過我們的調(diào)查分析，做兼職不僅僅為了賺錢，更多的同學(xué)是為了接觸社會(huì)，可以拓寬交際面，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎(chǔ)?？偠灾?，絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確，認(rèn)為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，少數(shù)同學(xué)認(rèn)為可以廣交朋友，拓寬交際面。但是，需要引起注意的是要找好學(xué)習(xí)與兼職的平衡點(diǎn)，敢于嘗試有一定知識(shí)含量的兼職。（2）對(duì)于大學(xué)生獲取兼職工作的方式的滿意程度分析中介——兼職無奈的選擇。然而大學(xué)的年年擴(kuò)招使得大學(xué)生這一群體的數(shù)量不斷膨脹，找兼職也不再是一件容易的事。于是更多的同學(xué)不得不把希望寄托在形形色色的中介機(jī)構(gòu)身上。中介服務(wù)機(jī)構(gòu)林立，不誠信的現(xiàn)象屢見不鮮。由此看來，一般的中介機(jī)構(gòu)已經(jīng)不能為我們的同學(xué)所信服，而同學(xué)們需要的是能夠真正為服務(wù)的中介機(jī)構(gòu)。從性別來看，%的男生，%的女生自己尋找兼職，%的男生，%的女生通過熟人尋找兼職，%的男生，%的女生通過中介機(jī)構(gòu)尋找兼職，還有部分同學(xué)通過廣告尋找兼職。大學(xué)生在兼職工作的中種類上有特點(diǎn)。從年級(jí)來看，一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)分別有65%，%，98%的同學(xué)做過家教，分別有5%，%，26%的同學(xué)做過促銷，分別有20%，30%，16%的同學(xué)發(fā)過傳單。不論從性別還是從年級(jí)來看，均有90%以上的同學(xué)認(rèn)為兼職對(duì)學(xué)習(xí)的有一定的影響，大部分同學(xué)會(huì)過分關(guān)注報(bào)酬，沒有注意到兼職工作的鍛煉人的意志、品質(zhì)、待人接物的方式方法等等內(nèi)容。只要注意調(diào)整，能夠二者兼顧，二者是否會(huì)相互影響。四、兼職過程中遇到的問題和處理方法不論從性別還是從年級(jí)來看，超過70%的同學(xué)偶爾遇到過困難，20%左右的同學(xué)多次遇到過困難，只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過困難。遇到困難時(shí)，80%左右的同學(xué)積極想方設(shè)法解決，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉；還有極少數(shù)同學(xué)不知所措。中介機(jī)構(gòu)已經(jīng)不能為我們的同學(xué)所信服，而同學(xué)們需要的是能夠真正為服務(wù)的中介機(jī)構(gòu)。做家教的同學(xué)每小時(shí)得到的報(bào)酬是十元到十五元不等，很難有高于這個(gè)數(shù)字的。但是，大學(xué)生是出來找工作的，而不是讓社會(huì)把他們當(dāng)廉價(jià)勞動(dòng)力使用的。認(rèn)為“公司要求苛刻，不體貼學(xué)生”%，男生占60%，女生占40%；%的為“工作環(huán)境惡劣，如天氣炎熱”，有52%的男生和48%的女生?？梢姶髮W(xué)生在兼職過程中遇到困難很多，但其愿望還是很高的，而且多數(shù)對(duì)自身要求較高，周圍環(huán)境因素的影響并不是非常顯著。第二，兼職對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有較大幫助，特別是在學(xué)生了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，增強(qiáng)自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)里方面，有明顯意義。如果給予較多扶持幫助，并有意引導(dǎo)，還可以很好地促進(jìn)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)校因作為一個(gè)安全管理問題給予關(guān)注、指導(dǎo)。對(duì)此，學(xué)?？梢圆扇∫欢ù胧e極防