【正文】 、段后間距設臵段落格式的方法選定段落→?格式?菜單→?段落?命令→?縮進或間距?選項卡→選擇所需格式→?確定?按鈕；四、Word文檔打印頁面設臵：紙張大小、頁邊距、每頁行數、每行字數、每頁欄數；頁面設臵的方法：?文件?菜單→?頁面設臵?命令→單擊某個選項卡→設臵相應參數→?確定?按鈕；打印預覽：可在打印前預覽頁面效果，所見即所得。三、Word段落格式常用段落格式：(1)、對齊方式：左對齊、居中、右對齊、兩端對齊、分散對齊。 № ★ ※ ← → ↑ → □二、Word字符格式常用字符格式：字體、字號、加粗、傾斜、下劃線、字間距、上標、下標、著重號。 247。n fēng s236。合并段落拆分段落選定文本(1)、選定任意文本(2)、選定一行(3)、選定多行(4)、選定一段(5)、選定全文復制文本移動文本輸入標點符號：逗號，句號、問號、感嘆號、冒號、頓號、雙引號、單引號、書名號、省略號、破折號、間隔號、小括號、中括號、大括號。avi、asf、mov、mpg、dat、rm。wav、midi、mpvqf、aif。不要運用對方傳來的來歷不明的郵件或圣誕賀卡等。2IP地址的設置，X=0X值不能隨意改動。網上下載的教案及課件，下載后不應馬上打開，應先用殺毒軟件進行查毒，如查出有毒應當立即刪除，以免感染病毒。第二篇：小學教師信息技術培訓材料（范文模版）微子鎮(zhèn)小學 教師信息技術培訓材料電腦基本操作桌面上不要存放文件，教師應在本地磁盤D盤或者E盤上建立自己的個人文件夾，不要在CC盤或者桌面上重啟后會還原，禁止私自安裝網絡上下載的不明程序，常用程序在Server6上都有。凡參加縣級以上相關培訓的教師回來后必須撰寫心得體會或培訓總結一篇上交學校，同時要上好一節(jié)示范課；每個在職教師每學期必須上十五節(jié)以上電教課，教導處要做好登記記錄工作。五、具體要求；學校從組織機構，管理制度，計劃安排，人員落實等方面建立健全文檔資料，補充相關設備，并加強設備的維護和管理，充分發(fā)揮資源效益；制定校本培訓計劃，指定參加縣級以上相關培訓的教師擔任培訓教師，對所有在職教師進行全員培訓；建立和完善教師校本培訓的有效機制，把教師的培訓與年度考核結合起來，要求每個教師每年在資源中心的學習時間不少于120課時，自主學習時間不少于180課時，并要有專門的學習筆記和有關的資料收集，在計算機上要建立個人文件夾，將有關的學習資料進行保存。四、培訓內容及時間安排培訓以新課程、新技能和計算機技能提高培訓為主。（2）有效利用遠程教育資源與“課改”相結合?，F代遠程教育不光可用來培訓教師，現代遠程教育資源中有很多資源適合小學學生學習，因此我們在加強教師遠程教育的同時，還利用現有的網絡設施，將適合學生課堂學習的教學資源引入課堂教學，大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實際教學的多媒體課件。聘請參加過縣級以上相關培訓的教師擔任培訓教師，采取自主學習和集中培訓相結合，理論學習與實際運用相結合，骨干示范與集體研討相結合的方式進行培訓。二、組織領導學校成立以校長任組長，教導主任，遠程教育主管教師任副組長的培訓領導小組，安排與指導全體教師的信息技術培訓工作。第一篇：友誼小學教師信息技術培訓工作計劃友誼小學教師信息技術培訓工作計劃（20102011學年度第二學期）在“以提高信息技術應用為核心，以不斷推進教育現代化為宗旨”的思想指導下，為了充分發(fā)揮校級資源中心在農村中小學教師繼續(xù)教育培訓工作中的作用，充分利用遠程教育接收系統(tǒng)和電化教育系統(tǒng)，開展以教師自主學習為主體，學校教研活動為支撐，以信息資源為支持的信息技術培訓工作，讓全體教師能在不脫產，不遠離學校的基礎上，掌握新知識，學習新技能，不斷提高自身素質，根據上級關部門開展信息技術培訓工作的總體安排和要求，結合我校的實際，現將2008—2009學年度第二學期友誼小學教師信息技術培訓工作有關適宜安排如下：一、計劃目標重點拓寬遠程教育應用層面，使遠程教育與教學相結合。通過對計算機知識和新課程改革有關內容的學習和實踐，提高全體教師的教學技能；通過自主學習和相對集中培訓，使全體教師的計算機應用水平在原有基礎上有教大地提高；結合新課程實驗范圍不斷擴大的實際，進一步開展新課程的通識培訓和學科培訓，使全體教師加深對課程改革的基本理念，所授學科的課程標準的理解，并務實地進行課程實踐。三、培訓方式依托國家農村中小學現代遠程教育項目的實施，結合遠程教育的優(yōu)質資源，學校優(yōu)質課的評選，電教課的開展以及自制課件等活動的開展，進行培訓活動。（1）有效利用遠程教育資源與課堂教學相結合。用進課堂，激發(fā)了學生們的探索精神及求知欲。課改開始以來，我們就要求每名教師利用現有的現代遠程教育設施，加大校本培訓力度，利用遠程教育資源，加強自我學習、自我提高，學習外地的先進經驗，“他山之石，可以攻玉”，學校通過現代遠程教育培養(yǎng)出一大批具有新教學理念，適應新教材教法的課改實驗教師。個人自學時間由自己安排，集中學習時間主要安排在晚上辦公時間。學期結束使，有學校統(tǒng)一進行檢查考核。每任每學期制作多媒體課件五件以上，并刻錄成光盤交教導處保存及登記。安裝程序時也應在本地磁盤的D或者E上先建立一個文件夾，再把程序裝在該文件夾中，不能直接裝在本地磁盤的D或者E中便于文件的管理。 121燈亮不亮。DNS計算機名再把其刪除。不要用BT、電驢等下1234bmp、jpg、tiff、gif、png。swf、gif。微子鎮(zhèn)小學 教師信息技術培訓材料Word排版技術一、Word文字編輯技術輸入漢字插入文本刪除文本修改文本。1使用軟鍵盤輸入特殊圖形符號：αβγ Σ π ω Ω φ μ x236。zhōng 『』 【 】 ～ ⒈ ⒉ ⒊ Ⅰ Ⅱ Ⅲ ㈠ ㈡ ㈢ ① ② ③ ⑴ ⑵ ⑶ 一 二 三 零 壹 貳 叁 ≈ ≡ ≠ ?? ≮ ≯ 177。 ? ⊥ ∥ ∪ ∩ ∈ ∠ ⌒ ⊙ ≌ ∽ √ ? ? ℃ ‰ ％ ￥ 167。設臵字符格式的兩種方法方法1：選定文本后，單擊工具欄上的相應按鈕方法2：選定文本→?格式?菜單→?字體?命令→?字體?或?字符間距?選項卡→選擇所需格式→?確定?按鈕；示例：H2O x2+y3=z 春風又綠江南岸。(2)、縮進方式：首行縮進、懸掛縮進、左縮進、右縮進。方法是：單擊工具欄上的?打印預覽?按鈕，或者單擊?文件?菜單→?打印預覽?命令。方法是：單擊工具欄上的?打印?按鈕，或者單擊?文件?菜單→?打印?命令→設臵有關參數→?確定?按鈕。操作界面介紹?；脽羝膹椭啤⒁苿?。PPT的加密、保存設臵、批量更改字體。（2）、保存設臵：選項→保存→設臵→確定?；脽羝囊晥D模式、保存格式。B、保存為設計模板pot：文件→另存為→保存類