先進班集體事跡簡介合集-展示頁
2024-10-21 07:19本頁面
【正文】 派上一個小老師，才勉強完成作業(yè)。班委會的成員也積極行動起來，主動跟他們交流，一起學習一起游戲，讓他們不再孤單。由于心里上缺少父母的關愛和引導，貪玩的學生不能控制自己，出現(xiàn)沉迷電視，游戲的現(xiàn)象，學習成績波動很大；有的學生出現(xiàn)孤獨內(nèi)向，整天沉默不語。重視留守兒童的學習與生活隨著年齡的增長，部分學生的父母雙雙外出打工，班上出現(xiàn)了一批留守兒童。學習優(yōu)秀的同學督促較差的同學，并且?guī)椭麄?，同學之間互相交流，班級的學習氣氛非常濃厚。首先，確立正確的指導思想，班主任利用課余時間，加強對學生進行學風的培養(yǎng)、樹立良好學習思想和學習態(tài)度，并反復強調(diào)學習的重要性，形成了“勤學，好問，互助”的濃厚學風，使得每位同學都在為自己而努力，為班級榮譽而努力。班里有一支能獨當一面的班干部隊伍，他們能以身作則，在學習、工作及品德等方面起模范帶頭作用，使班委會真正做到成為了連接老師和同學們的橋梁。大家能將班級的榮譽與自我約束和自我管理有機地結合起來，落實到實處，班級穩(wěn)步前進，促成飛躍。積極上進、文明健康的良好班風。始終充滿自信，相親相愛，攜手共進，以堅實的步伐留下了讓我們引以自豪的足跡。第一篇：先進班集體事跡簡介一路汗水一路歌____金寨縣響洪甸中心小學五年級響洪甸中心小學五年級是一個擁有28名成員的優(yōu)秀班集體。在這個溫暖的大家庭里，每個人都在最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。一、班風積極向上班風是班級的靈魂，是班級建設的核心，是一個班集體的凝聚力最好體現(xiàn)。入學以來，師生根據(jù)《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》精神和宗旨，共同參與制訂《班級公約》，這種《班級公約》體現(xiàn)了班級人性化的管理以及同學們極強的自律和自理能力。抓好學生干部隊伍的建設，增強班集體團結奮進的向心力。二、學風濃厚求實“班風正，學風濃”是五年級的形象和特色。其次，同學們團結互助、熱心助人的現(xiàn)象在學習中時?？梢姟Ｆ渲谐煽冏顬轱@著的是后進生的轉(zhuǎn)化和留守兒童的輔導。這些同學跟著祖父母外祖父母，甚至還有跟著親戚生活的。班主任經(jīng)常找他們談話，及時了解留守兒童的心里動態(tài)，對那些退步的留守兒童加強輔導，讓他們感受到母愛般的溫暖。重視后進生的轉(zhuǎn)化“尺有所短，寸有所長”，天底下沒有兩片完全相同樹葉，我們的孩子也是，他們都是一個獨一無二的充滿靈性的生命體。為此，班主任一邊做好家長的思想工作，讓他們一起來幫助孩子進步；一邊利用課余時間耐心給他們補習；一邊鼓勵學生來幫助他們進步。辛勤的汗水終于澆灌出最香最艷的花來，慢慢地，他們也進步了。每月一次隊會的開展，由中隊干部自己組織，班主任成了顧問。四、成績碩果累累在師生的共同努力下，在“同成長，共精彩”良好班風的指引下，我們班成長為一個充滿朝氣、勤奮上進、團結互助的優(yōu)秀集體，并取得累累碩果：在六安市網(wǎng)絡作文大賽中，我班王夏同學獲得三等獎，黃廣鵬，嚴健等同學獲得優(yōu)秀獎。在金寨縣愛國主義讀書活動中，王景同學講故事獲得優(yōu)秀獎。回首過去，一路艱辛一路歡歌。讓我們一起向著更高更遠的目標奮斗，迎接更為燦爛的明天！第二篇：先進班集體事跡簡介先進班集體事跡簡介09秋機修（1）班是一個擁有31名成員的優(yōu)秀班集體。09秋機修（1）班，雖然只經(jīng)歷短短的三年，可始終充滿自信；相親相愛，攜手共進，以堅實的步伐留下了讓我們引以自豪的足跡。積極上進、文明健康的良好班風，正是09秋機修（1）班學生整體面貌的最佳體現(xiàn)：第一，建立了一套完善的班級制度。入學以來，師生根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》精神和宗旨，共同參與制訂《班級公約》，這種《班級公約》更能體現(xiàn)四（1）班人性化的管理以及同學們極強的自律和自理能力。第二，抓好學生干部隊伍的建設，增強班集體團結奮進的向心力。美國心理學家班尼曾說：“如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，相互支持的，那么集體對于動機、工作表現(xiàn)和成就的影響就會是積極的。二、濃厚求實的學風“班
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