【正文】 生感受和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂人樂事，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性有了很大改善，在此基礎(chǔ)上我們開展了班級(jí)、小組、個(gè)人三級(jí)學(xué)習(xí)競賽，定期舉行學(xué)法研討和交流活動(dòng)，并及時(shí)總結(jié)表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)在各項(xiàng)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的個(gè)人和小組，從而極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)風(fēng)日漸濃厚，班級(jí)形成了你追我趕、奮勇爭先的良好學(xué)習(xí)氛圍，得到了任課教師和學(xué)校家長的一致好評(píng)，在各級(jí)考試和競賽中取得了喜人的成績。知之者不如好之者，好之者不如樂之者，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。也涌現(xiàn)出諸如宋宇鵬，陳謙等一批工作責(zé)任心強(qiáng)、能力給力、同學(xué)認(rèn)可的優(yōu)秀班團(tuán)干部。四、建章立制民主管理民主科學(xué)是現(xiàn)代管理的靈魂，在班級(jí)管理中我們堅(jiān)持民主決策、科學(xué)布臵、全員參與、制度優(yōu)先、責(zé)任到人，不斷完善班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度管人，以制度管事，保證了班級(jí)各項(xiàng)工作的有序高效開展。這些活動(dòng)帶領(lǐng)大家進(jìn)入思想的探索，精神的提升和生命的追問，實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)識(shí)，自我教育和自我升華。其中包括觀看《于丹〈論語〉心得》、翟鴻生的《點(diǎn)亮心燈》、俞敏洪的《09勵(lì)志演講》、馬云的《與80后面對(duì)面》、鄒越的《讓世界充滿愛》《大國崛起》專題片，金正坤《談禮儀》和影片《唐山大地震》等多部富于教育意義的專題片并在此后記錄下了自己的感想。在這之后，我們在自愿的原則之下，把班級(jí)47名同學(xué)分成了九個(gè)小組，每個(gè)小組確定小組名稱，小組奮斗目標(biāo)、小組左右銘、小組標(biāo)識(shí)，加強(qiáng)了小組文化建設(shè)，使班級(jí)形成了班、組、個(gè)人三級(jí)競賽模式，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。這次莊嚴(yán)的宣誓，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣。青春的宣誓主題班會(huì)。堅(jiān)持靈活有序地開好主題班會(huì)。為了營造這樣一個(gè)適合學(xué)習(xí)，適合生活的良好班風(fēng)，我們班委會(huì)和團(tuán)支部在班主任的帶領(lǐng)下，在兩年中組織了一系列活動(dòng)。兩年來，我們采取多種形式進(jìn)行了一系列的思想道德教育，先后進(jìn)行了愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛集體、愛人民、愛祖國、愛自己的教育，提出了把忠心獻(xiàn)給祖國、把孝心獻(xiàn)給父母、把愛心獻(xiàn)給社會(huì)、把熱心獻(xiàn)給同學(xué)、把決心獻(xiàn)給學(xué)習(xí)、把信心留給自己的六心教育目標(biāo)，通過德育教育主題班會(huì)、演講會(huì)、小組討論會(huì)、觀看有關(guān)視頻、個(gè)人對(duì)照自查、小組討論互查等形式，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)和情商有了大幅度的提升，為學(xué)生的發(fā)展和班級(jí)建設(shè)提供了思想道德和非智力因素的保障，班級(jí)風(fēng)氣和同學(xué)感情得到了升華，兩年來，班級(jí)沒有發(fā)生同學(xué)之間的打架事件，同學(xué)之間互幫互學(xué)、體貼關(guān)心蔚然成見，同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)生與家長的關(guān)系融洽和諧，班級(jí)凝聚力和向心力不斷提高。學(xué)校的教育首先要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、堅(jiān)持德育為首的原則孔子云：德之不修，吾之憂也?；仨^去，一幕幕感人至深的畫面歷歷在目：在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，互幫互助；在綠茵場上，運(yùn)動(dòng)健兒們奮力拼搏，場外的拉拉隊(duì)員的吶喊聲震耳欲聾；在聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們積極參與，盡情展示自己多才多藝的一面四十七顆晶瑩的心，四十七張美麗的笑臉構(gòu)筑成長治縣宏智忠學(xué)高二（28）班溫暖的家。在平凡的日子里，我們在學(xué)習(xí)中提升，在實(shí)踐中鞏固，在創(chuàng)新中享受。第一篇：先進(jìn)班集體事跡材料先進(jìn)班集體事跡材料班28 用今天的艱辛造就明天的幸福我們高二（28）班正式組建已經(jīng)接近兩年了，兩年來的跋涉留下了太多的回味，驀然回首，有些許欣慰！兩年來我們堅(jiān)持民主管理的模式，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、合作型、自律型的。班級(jí)體，培養(yǎng)學(xué)生的信心、孝心、愛心、責(zé)任心，樹立班級(jí)主人翁觀念，增強(qiáng)了上進(jìn)心與競爭意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。攀登求索的路途，我們揮灑的汗珠在陽光下閃爍?；叵脒^去，我們?nèi)〉玫某煽冏屓诵牢?。十年樹木，百年樹人，學(xué)校的教育不僅僅是智育、體育、美育、心理健康教育，還有德育，而這些內(nèi)容中最根本的恰恰是德育?？v觀現(xiàn)今社會(huì)、當(dāng)今世界，物質(zhì)財(cái)富不斷豐富，物欲橫流，各種誘惑不斷豐富，如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)自律，增強(qiáng)自修、自制、自勵(lì)的能力，對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展將是具有決定意義的，正是基于以上認(rèn)識(shí)，我們班從成立之初就堅(jiān)持班級(jí)工作德育為首的原則，采取多種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德的教育，為學(xué)生的發(fā)展和班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)提供了有力的保障。二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的靈魂，只有有了良好的班風(fēng)，才能保證一個(gè)班級(jí)積極向上的發(fā)展。使同學(xué)們從中獲益匪淺。在班級(jí)剛剛組建之時(shí)，為了使同學(xué)們在今后的高中生活中有更加明確的方向，我班召開了。在此次班會(huì)中，同學(xué)們暢談自己的理想和抱負(fù)，并承諾在今后的學(xué)習(xí)過程中將為了自己的理想而努力奮斗。在理想的指引下，班級(jí)里形成了一個(gè)你追我趕，拼搏向上的良好學(xué)風(fēng)。三、加強(qiáng)道德和情感教育兩年來，為了提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)能力，我班開展了一系列道德和情感教育活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的家長會(huì)，我們大膽創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生把蓄積已久的對(duì)父母的感恩之情表達(dá)了出來，同時(shí)讓全班到會(huì)家長合影，全班學(xué)生集體面對(duì)到會(huì)家長宣誓，并把本次活動(dòng)的有關(guān)照片懸掛在教室的顯要位臵。明辱知恥，曉義存理，用高尚的道德品質(zhì)引領(lǐng)我們健康的發(fā)展。在管理中我們堅(jiān)持全員參與，實(shí)行了班級(jí)干部值周制度和值日班長制度，讓全體同學(xué)參與到班級(jí)的日常管理中來，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)和主人翁精神。五、加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)知識(shí)的渴望，流淌出的是快樂。同樣。六、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境讓墻壁說話，讓花草育人。兩年來我們十分重視班級(jí)的文化建設(shè)：綠色醒目，氣有浩然，學(xué)無止境是我們的