初中物理教學(xué)反思范文合集-展示頁(yè)
2024-10-21 07:09本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生角色的不同，行為亦有差異。（2）教研設(shè)計(jì)值得表現(xiàn)的內(nèi)容教學(xué)中充分利用演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生隨堂試驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，小實(shí)驗(yàn)和小制作，課本的封面、插圖和漫畫(huà)、想想議議、閱讀材料、科學(xué)家的故事、教學(xué)掛圖和模型，帶趣味性的物理問(wèn)題去吸引學(xué)生，讓學(xué)生在充滿樂(lè)趣中掌握知識(shí)，讓學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)。初中學(xué)生具有強(qiáng)烈的探究世界的動(dòng)機(jī)，他們的視野逐漸開(kāi)闊，他們關(guān)注身邊的人和事，關(guān)注社會(huì)層面的問(wèn)題和自然真實(shí)的問(wèn)題。問(wèn)題對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)物理動(dòng)機(jī)的激發(fā)，意義的構(gòu)建，知識(shí)的創(chuàng)新，肽力嚄培養(yǎng)都有著特殊的作用。這樣扅會(huì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們滿懷熱情地走辛課堂暄主題探究嚴(yán)，學(xué)會(huì)在積極探索中獲徇更多的知識(shí)和技能。灹利要求教師從權(quán)威席上走下來(lái)，到學(xué)生中去，傾聽(tīng)婦生的意見(jiàn)以及他們的感想，注意多鼓勵(lì)，多肏定。新課改要求建立平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系，這種和諧的師生關(guān)系是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)造性發(fā)展的必需，也是實(shí)本被課題研究的基礎(chǔ)。其核心就是調(diào)動(dòng)激發(fā)學(xué)生的情感，是他們形成以求知欲為主的需要結(jié)構(gòu)。在課堂上計(jì)算機(jī)將文本、音響、動(dòng)畫(huà)、圖像等信息一起傳輸給學(xué)生，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、耳、口、手、腦等多種器官，促使學(xué)生努力探究、積極參與教學(xué)?？梢允褂脤?shí)驗(yàn)室所配備的器材，也可以自備自制教具，讓學(xué)生明白物理就在身邊，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自然得到很好的激發(fā)，提高學(xué)習(xí)效率是不言而喻的。（1）利用物理實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣物理學(xué)本身是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，觀察和實(shí)驗(yàn)是研究物理的重要方法，多數(shù)初中學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)抱有濃厚的興趣，都希望去探索大自然的奧秘，教師適應(yīng)充分利用這一點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)造更多的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)。興趣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)起著關(guān)鍵作用。學(xué)生主體地位只有通過(guò)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。教學(xué)活動(dòng)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的學(xué)有機(jī)結(jié)合。因此，在物理課程中，增強(qiáng)探求未知世界的興趣和能力，以及學(xué)生對(duì)于科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價(jià)值觀的樹(shù)立，是與科學(xué)知識(shí)的教學(xué)同等重要。第一篇：初中物理教學(xué)反思教學(xué)反思物理課程的基本理念?！白⒅乜茖W(xué)探索，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化”，這一課程理念明確提出：“培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，實(shí)踐能力以及創(chuàng)新意識(shí)”?！敖虨橹鲗?dǎo)、學(xué)位主體”的辨證統(tǒng)一的教學(xué)觀。教師的主導(dǎo)作用要體現(xiàn)在提出學(xué)習(xí)目標(biāo)、要求，安排學(xué)習(xí)計(jì)劃、內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法等。來(lái)提高課堂效率。如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象產(chǎn)生了濃厚興趣，其學(xué)習(xí)效率將會(huì)得到有效的提高，同時(shí)在興趣中學(xué)習(xí)，還能有效地減輕學(xué)生的心理壓力，從而產(chǎn)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)熱情。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以在課上，也可以在課下。（2）研究多媒體等多種教學(xué)手段提高學(xué)生興趣 利用多媒體進(jìn)行教學(xué)可以增強(qiáng)學(xué)生的投入意識(shí)，在教師的主導(dǎo)作用下，學(xué)生以最簡(jiǎn)捷有效的方法獲得科學(xué)知識(shí)，同時(shí)能優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)是思維活動(dòng)、認(rèn)知活動(dòng)和情感活動(dòng)的統(tǒng)一，教師的情感與知識(shí)傳授有機(jī)組合的外顯行為是促進(jìn)學(xué)生情感認(rèn)知協(xié)同發(fā)生變化的關(guān)鍵。在教學(xué)過(guò)程中教師要加強(qiáng)情感意識(shí)，使師生間產(chǎn)生情感的認(rèn)同，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使每個(gè)學(xué)生都有獲得成功的喜悅。因此，教師要從“師道尊嚴(yán)”的約束中走出來(lái)，堅(jiān)持平等互動(dòng)，構(gòu)建和諧的教學(xué)氛圍。積極引導(dǎo)學(xué)生能夠走上正確的學(xué)習(xí)之路，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)接受知譆，運(yùn)用知識(shí)。問(wèn)題是知識(shí)積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長(zhǎng)新思想、新方法、新知識(shí)的種子＄是科學(xué)的心臟。（1）研究創(chuàng)設(shè)“真實(shí)”的問(wèn)題情景設(shè)置源于生活情境中的真實(shí)問(wèn)題，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)活動(dòng)就有了生命意義和生命價(jià)值。學(xué)生從真實(shí)的問(wèn)題情景進(jìn)入物理內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是十分有益的。教師是學(xué)生心智的培養(yǎng)者，承擔(dān)著對(duì)來(lái)自社會(huì)實(shí)踐的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)篩選、加工、整理，然后以學(xué)生能夠理解、接受、便于掌握
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