高中物理第三章4熱力學(xué)第二定律課件粵教版選修3-3-展示頁(yè)
2024-12-16 21:32本頁(yè)面
【正文】 械能，必然會(huì)引起其他影響． 2 ．第二類永動(dòng)機(jī) ( 1) 定義：從單一熱源吸熱全部用來(lái)做功，而不引起其他變化，把它得到的內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，熱機(jī)效率達(dá)到100% ，這種想象中的熱機(jī)稱為第二類永動(dòng)機(jī)． 本學(xué)案欄目開關(guān) 知識(shí) 儲(chǔ)備區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 自我 檢測(cè)區(qū) [ 要點(diǎn)提煉 ] 熱傳導(dǎo)過(guò)程具有方向性：熱量從高溫物體向低溫物體的熱傳導(dǎo)過(guò)程是能 進(jìn)行的；而其相反方向的進(jìn)程是 進(jìn)行的，要使熱量從低溫物體傳給高溫物體，必須借助外界的作用． 自發(fā) 不能 自發(fā) [ 延伸思考 ] 熱傳導(dǎo)的方向性能否簡(jiǎn)單理解為 “ 熱量不會(huì)從低溫物體傳給高溫物體 ” ？ 答案 不能． “ 自發(fā)地 ” 是指沒有第三者影響，例如空調(diào)、冰箱等制冷機(jī)就是把熱量從低溫物體傳到了高溫物體，但是卻產(chǎn)生了影響． 本學(xué)案欄目開關(guān) 知識(shí) 儲(chǔ)備區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 自我 檢測(cè)區(qū) 4 ．熱力學(xué)第二定律的兩種表述 (1) 克勞修斯表述：熱量不能 地從 物體傳遞到 物體．或者說(shuō)，不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體而不引起其他變化． (2) 開爾文表述：不可能從 吸收熱量并把它全部用來(lái) ，而不引起 ． 4 ．熱力學(xué)第二定律的微觀實(shí)質(zhì)是：與熱現(xiàn)象有關(guān)的 宏觀過(guò)程，總是朝著分子熱運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 增加的方向 進(jìn)行． 5 ．熵：描述物體的無(wú)序程度．物體內(nèi)部分子熱運(yùn)動(dòng)無(wú)序程度越高，物體的熵就 . 自動(dòng) 低溫 高溫 單一熱源 做功 其他變化 自發(fā)的 無(wú)序性 越大 本學(xué)案欄目開關(guān) 知識(shí) 儲(chǔ)備區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 自我 學(xué)案 4 熱力學(xué)第二定律 [ 學(xué)習(xí)目標(biāo)定位 ] 1. 通過(guò)自然界中傳熱的方向性等實(shí)例，初步了解熱力學(xué)第二定律，并能用熱力學(xué)第二定律解釋第二類永動(dòng)機(jī)不能制成的原因 . 2. 能運(yùn)用熱力學(xué)第二定律解釋自然界中的能量轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)移以及宏觀自然過(guò)程的方向性問題 . 3. 了解熱力學(xué)第二定律的微觀實(shí)質(zhì) .4. 知道熵的概念． 本學(xué)案欄目開關(guān) 知識(shí) 儲(chǔ)備區(qū) 學(xué)習(xí) 檢測(cè)區(qū) 1 ．溫度是物體分子熱運(yùn)動(dòng)的平均動(dòng)能的標(biāo)志． 2 ．不同物質(zhì)能夠彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫 ． 3 ．能量既不會(huì)憑空 ，也不會(huì)憑空 ，它只能從一種形式 為另一種形式，或者從一個(gè)物體
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