【正文】 范整齊。那么我們中小學生該養(yǎng)成哪些好習慣呢?講文明懂禮貌，尊敬老師團結(jié)同學?？梢?，行為習慣對一個人的成長起了決定性的作用。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習慣，他小時候曾在自己的書桌上刻了一個“早”字來時時提醒自己，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長時間地堅持下去，就形成了習慣?！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。謝謝大家!養(yǎng)成良好行為習慣講話稿3敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好!我是六年級一班的王佳婧，在這個美好的早晨，我們齊聚在這里，一起探討關(guān)于“好習慣早養(yǎng)成”的問題。今日的習慣決定明天的我們。勤儉節(jié)約，不吃零食。講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿。在這里，我呼吁同學們行動起來!人人爭做文明小天使。當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注?優(yōu)美的環(huán)境靠我們每個學生的努力，每個學生都有愛校、護校的責任，讓我們懂得珍惜，學會愛護，不斷增強責任意識，共同營造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境?？墒蔷驮陂_學以來的一個多月里，老師發(fā)現(xiàn)有許多與學校美好形象格格不入的現(xiàn)象：校園里紙屑、零食袋隨處可見。但是，同學們想過嗎?學校要發(fā)展，需要每一個同學的共同努力。去食堂吃飯時以正常步速走過去，能做到文明用餐。平時不隨意踐踏草坪，午間校園秩序井然。有同學們的自覺遵規(guī)守紀，才使得我們的校園井然有序?？梢?，行為習慣對一個人的成長起了決定性的作用。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習慣，他小時候曾在自己的書桌上刻了一個“早”字來時時提醒自己，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長時間地堅持下去，就形成了習慣?！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。同學們，讓我們在新的學期里，用新的姿態(tài)，挑戰(zhàn)新的目標!養(yǎng)成良好行為習慣講話稿2老師、同學們：今天我講話的題目是：“養(yǎng)成良好的行為習慣”。只要有毅力去堅持，就一定能成功。完善自我：爭做一名合格中學生。要注意，確定目標有時就像跳高一樣，定高了往往會因心理作用而達不到原來的高度，定低了，雖然能輕松過去，但往往也達不到原來的高度。要確定這樣的目標：在學習上，我要力爭趕上誰，在生活上，我爭取像誰那樣，等等，在這些比自己強的人的影響下，我們會慢慢地養(yǎng)成好的習慣。確定目標：去模仿一名比自己強的人。人就是這樣，沒有了那些壞習慣，就會有許多機會形成好的習慣。形成好的習慣是從不做那些壞習慣開始的。一旦有了好習慣，想停下來都難，堅持好習慣也是享受。盡管開始時會有些困難，但每當我們想起這是為主宰我們?nèi)松鍪聲r，就會覺得很值。要做到這一點，我建議同學們應(yīng)從以下幾個方面去努力：牢固樹立“學習、工作、盡責、助人是享受”的思想。”習慣主宰人生，習慣決定命運。每個人的環(huán)境不同、性格不同、生活的狀況也不同，那么方法也就不同。我們不但要有良好的生活習慣，還要有良好的學習習慣。魏書生老師在總結(jié)教育與習慣時說：“行為養(yǎng)成習慣、習慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運”，“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的學習和生活習慣”，一語道破了教育與習慣的本質(zhì)問題。我們也審視一下自己的儀表、儀容，審視一下自己的日常行為規(guī)范和禮儀常規(guī)，審視一下自己內(nèi)心深處做人的原則，加強人品的自我修養(yǎng)和塑造。因為凡人都有欠缺。 我國著名教育家黃炎培先生曾主張：教育學生要有“金的人格，鐵的紀律，人格是人的第二生命。又看到有多家報紙報道了一個中國留學生在美國就業(yè)屢遭碰壁的原因，這位留學生畢業(yè)于美國名牌大學，且學業(yè)非常優(yōu)秀，但就業(yè)卻屢屢碰壁，原因是他在美國學習期間曾有三次乘車逃票的記錄，用人單位認為連坐公共汽車都想逃票的人，能交給他什么重任呢? 以上事例，無不給人以啟迪，讓人深思，這些都是我們生活中顯而易見的小事，但往往一些不為人注意的細節(jié)中流露了一個人對待生活的態(tài)度，對待人生態(tài)度和人品的高低。養(yǎng)成良好行為習慣講話稿1同學們：早上好!各位老師、各位同學，早上好，今天我在國旗下講話的題目是：養(yǎng)成良好的生活習慣，加強人品的自我修養(yǎng)。首先我想給大家講幾個故事，曾經(jīng)看過一則報道：一名高中畢業(yè)生前去應(yīng)聘，在應(yīng)聘的隊伍中，大部分都是大專生，本科生，還有碩士生，面對這些高學歷的競爭者，這名青年的成功率幾乎為零，然而結(jié)果大大出乎人的意料，這名高中生竟成了唯一的一名應(yīng)聘者，因為只有他隨手揀起了應(yīng)聘現(xiàn)場里無人問津的一張紙屑，正是這種不經(jīng)意的一揀，讓招聘者看到了他對待生活的態(tài)度，于是他獲得了這份工作。 有時成功與失敗之間的距離，也許就在這些生活習慣及不經(jīng)意流露的細節(jié)之中?！?在這里，我想提醒每一個人都要重新審視一下自己。每一個人都可以看成是真善美與假惡丑并存的世界，只有我們不斷審視自己，反省自己，真誠而勇敢的對自身的欠缺，不斷地改正，完善自己，才能讓自己積蓄起深厚的文明與文化素養(yǎng)，擴大自己心中的真善美的那一片凈土。自古以來人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，在未來企業(yè)和未來創(chuàng)業(yè)者中，越想成為大事者，就越要遵守規(guī)則，越要拘小節(jié)，一個人的人品修養(yǎng)，良好的生活習慣，本身就是一種價值，就是支持才能的基礎(chǔ)，沒有這個價值和基礎(chǔ)，也就不會出現(xiàn)人才真正的人價值。大凡有些成就的人，他們都有一個良好的習慣，這些習慣，使得他們有著鮮明的個性、頑強的毅力和良好的品質(zhì)。一名考取清華大學的學生在總結(jié)她的學習方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習慣，是在一定時期內(nèi)在學習中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來的習慣。要想找到真正開啟成功之們的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學習方法，即養(yǎng)成最適合自己的習慣。我們是初中生，認識這個問題并不困難，困難的是使得一些良好的行為堅持下來，形成習慣和品質(zhì)。培養(yǎng)良好習慣，說來應(yīng)該是咱自己的事，老師的工作是在幫助咱養(yǎng)成好習慣。有了好習慣，我們還怕做不成大事嗎?我們用“享受”的觀念理解我們目前的學習和活動，我們會增加許多樂趣。極力克制：不做有損于自己和他人的事情。學校規(guī)定了許多不許做的事情，大家做了就要受到處分，這是在幫助大家改變壞習慣。如果我們放縱了自己，大錯不犯，小錯不斷，到頭來不好的習慣多了，就會坑了自己，也害了集體。其實上進心我們都有，這種上進心會促使我們和比自己強的人比，以他為榜樣，努力照他的樣子去做，我們會進步很大的。我們學校指定了學習常規(guī)“十二條”，就是要我們在這些方面得以加強，達到新的目標。確定目標要切合實際。我們不可能不犯錯誤，但我們不能讓犯錯誤形成習慣，因此在平時的學習和生活中，要注意不斷地完善自我，及時改正那些本不應(yīng)該犯的錯誤，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法堅持下來，讓他成為自己的習慣。這個學期學校開展“百日百分競賽”活動，讓同學們都來參加，比一比，看誰到最后分數(shù)最高，就是激勵大家，在培養(yǎng)良好習慣方面，再上一個臺階。法國學者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習慣?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長期堅持，養(yǎng)成習慣，形成自然。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一。良好的習慣對我們小學生來講，尤為重要。大家在見到老師或同學時能主動問聲好，在進出校門時特別有禮貌。出操時保持安靜，聽從指揮，做操認真有力。大家在遵規(guī)守紀、嚴格自律中體會到良好的秩序帶給我們的真正的自由。因為每一位同學的舉止言行展現(xiàn)的正是學校的風貌，關(guān)系著學校的榮辱。同學們，當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡。另外，雖然我們大部分同學能認真上課，但在課間活動時有一些不文明的現(xiàn)象發(fā)生，有的同學在走廊里追打，下樓梯時，欄桿成了有些同學的速滑道，這一切是多么地不文明，有的甚至是危險的，希望同學們文明游戲，文明休息。在我們的日常生活中，見到老師，能主動敬禮問好。愛護公物，保護綠化。注意安全，不玩危險的游戲，上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，行走靠右??同學們， 昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從細節(jié)做起，培養(yǎng)良好的行為習慣，人人爭當好學生。法國學者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習慣。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長期堅持，養(yǎng)成習慣，形成自然。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一。良好的習慣對我們學生來講，尤為重要。集會快靜齊，升旗要肅立，愛護環(huán)境講衛(wèi)生，不隨地扔紙屑，珍惜糧食不浪費，節(jié)約水電低碳環(huán)保。不亂丟亂扔垃圾、上下樓梯靠又行、課間文明游戲、輕聲慢步在校園、輕輕就餐碗筷輕放等。整理書包不邋遢的好習慣，上課認真聽課好習慣。同學們都能自覺遵規(guī)守紀，才使得我們的校園井然有序。平時不隨意踐踏草坪，午間校園