【正文】 _______________，把“友人”遭駁斥后的神態(tài)、心理活動(dòng)及言行描述出來(lái)，100字以內(nèi)。對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。(2分)(1)非人哉!與人期行，相委而去。(2分)(1)尊君在不()(2)太丘舍去()?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無(wú)信?？蛦?wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)這兩句話的理解。請(qǐng)結(jié)合文意，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者這樣寫的用意。而人在家園看落日，萬(wàn)種感覺(jué)也許變幻不定，有一種感覺(jué)卻生死如一：那才是我的太陽(yáng)?。”疚囊允裁礊榫€索?表達(dá)了作者怎樣的感情?(2分)_______________________________________________________________________________文章寫了幾種情況下的落日?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括各自的特點(diǎn)。關(guān)于這個(gè)，一切的學(xué)術(shù)解釋都是膚淺、似是而非的。家園！這個(gè)毫無(wú)新意的單純的話題！家園的感覺(jué)何以如此？說(shuō)不清。這個(gè)遲暮的老農(nóng)！他隨心所欲的自在曠達(dá)讓我羞愧……我突然想到就人生而言，遲暮只有一瞬，長(zhǎng)的只是對(duì)遲暮的憂慮而已。后面的馬看見了，就將自己的尾巴不停地?fù)u著。馬駝著馱子。有時(shí)候有如帶的云霞繞在它的腰際；有時(shí)候是羅傘般的黃桷樹成了它的托盤；農(nóng)舍頂上如縷的炊煙飄進(jìn)去，化掉了；竹林在風(fēng)中搖曳，有時(shí)也搖進(jìn)去了。那地勢(shì)的曲線是多層的，顏色也一一過(guò)渡，從青翠到濃綠，從濃綠到黛青，而最近夕陽(yáng)之處一派乳白，那是盆地特有的霧靄。在我居住的中國(guó)川東，就是這種太陽(yáng)。我說(shuō)唔，唔唔。或許因?yàn)槭莿e人的太陽(yáng)，總感到它的生命不遂意：你無(wú)論如何也看不到太陽(yáng)是怎樣浸進(jìn)海水的，隔得還有一巴掌高吧，突然就粘在了一起――趁你眨眼的時(shí)候。再回頭，什么都沒(méi)啦：一粒種子種進(jìn)了地里。平原落日總是一成不變地漸漸接近地平線，被模糊的土地浸潤(rùn)似的吞食。她的顏色也是變化的――我甚至見過(guò)紫色的太陽(yáng)。云海落日則很飄又很柔曼，一顆少女心。西北一有風(fēng)則蒼勁。戈壁落日很大，泛黃古舊，半透明，邊緣清晰如紙剪。說(shuō)不清楚這是因?yàn)槭裁?；?dāng)然也可能是：眼睜睜看它又帶走一份歲月，英雄終將遲暮的惺惺惜惺惺，想到死的同時(shí)就想到了愛(ài)。D．第四句中“珍寶”一詞意為最可寶貴的東西，它的近義詞是瑰寶”。B．第二句的人稱由第三人稱“她”轉(zhuǎn)換成第二人稱“你”，是因?yàn)榇藭r(shí)“我”和老師面面相對(duì)。（3分）第一層：第二層：2..文中“我才醒”和“我才睡熟了”兩個(gè)“才”字的含義有何不同？它們飽含著對(duì)蔡老師怎樣一種思想感情?（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.“我”記憶中的“珍寶”，用的是什么修辭方法?“珍寶”與文章開頭的第一個(gè)“最”有什么內(nèi)在聯(lián)系?（2分）_______________________________________________________________________________4．下列語(yǔ)句表述正確的兩項(xiàng)是。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊!什么時(shí)候，我能再見一見我的蔡老師呢？可惜我沒(méi)上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了。母親把我拉回來(lái)，勸說(shuō)了一會(huì)，我才睡熟了。母親喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老師”我模模糊糊地回答。②蔡老師!我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里對(duì)你是多么的依戀!至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(zhǎng)!③記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在堂屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________三 閱讀（45分）（一）我的老師（節(jié)選）（16分）巍巍每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開她。但只有母親――她是失敗時(shí)的伴侶，（鄭振鐸）我選______理由是_________________________________________________________（3）有人說(shuō)：“爸媽生了我，就有責(zé)任把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，我享受他們給予我的愛(ài)是理所當(dāng)然的。子不學(xué)，斷機(jī)杼。（2分）①慈母愛(ài)子，非為報(bào)也。父母的愛(ài)是______________，____________________________________________。（6分）（1）仿照示例，續(xù)寫句子。⑷母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，______________，除了你，________________________________________？名著閱讀：（4分）小小的花也想抬起頭來(lái)感謝春光的愛(ài)――然而那深厚的恩慈反使他終于沉默母親啊 你是那春光嗎？這首詩(shī)的作者是現(xiàn)代女作家________其作品以宣揚(yáng)_______著稱。⑵________________，青山郭外斜。（1分）____________________，____________________。（2分）錯(cuò)別字：______________改正：______________錯(cuò)別字：______________改正：______________⑵在這段話中有一個(gè)病句，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩皑D―”畫出，并把修改后的句子寫在下面。有的人，泉水叮咚，在他聽來(lái)是大自然奏出的美妙和偕的音樂(lè)；天上的白云，在他看來(lái)是大自然鋪就的最美最好的圖畫；_________________，_____________，而有的人，面對(duì)大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無(wú)法領(lǐng)略大自然的情趣的。（4分）湖光山色，鳥語(yǔ)花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然富予人們最美妙的文章和樂(lè)章。D、連翹花舉起金黃的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。B、一架架風(fēng)箏在同白云戲耍，引得無(wú)數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。D、大力加強(qiáng)未成年人思想道德，是學(xué)校、家庭和社會(huì)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。B、春節(jié)晚會(huì)上，殘疾人表演的大型舞蹈《千手觀音》，贏得了觀眾熱烈而持久的掌聲。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；_____________________，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。n 嗅覺(jué)xi249。C、糾紛jiū 分歧zhī 步履lǚ 煎熬225。 攥緊zu224。 可鄙bǐ 花蕾l233。第一篇：七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試題及答案XX中學(xué)20XX20X年度第一次校考七年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試題一、積累與運(yùn)用（24分）下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（）（2分）A、一霎時(shí)ch224。 訣別ju233。iB、抹布mā 臉頰ji225。n 匿笑n236。oD、敷衍yǎn 蹣跚p225。 怦怦pīng選出無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)：（）（2分）A 分歧 鋪墊 拆散 各得其所 B 桑樹 漁塘 禱告 自做主張C 癱瘓 捶打 憔悴 翻來(lái)腹去 D 嚴(yán)歷 挨湊 仗義 形影不離填入橫線處的句子，與上下文銜接連貫的一項(xiàng)是（）（2分）我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子蹲下來(lái)，背起了兒子。A兒子畢竟幼小，雖然很胖B兒子畢竟很胖，即使幼小C兒子盡管很胖，畢竟幼小D兒子雖然很胖，畢竟幼小下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（）（2分）A、在國(guó)際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)。C、雙休日里，大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。選出下列各句中運(yùn)用修辭方法不同的一句（）（2分）A、柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。C、燕子有一個(gè)剪刀似的尾巴。閱讀下面一段話，回答問(wèn)題。但是這些文章和樂(lè)章卻不是每個(gè)人都能讀懂的。（1）這段話中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。（1分）_______________________________________________________________________⑶根據(jù)文中畫線句子運(yùn)用的修辭手法，在下面橫線上續(xù)寫一個(gè)句子，使之與前文組成排比句。默寫填空：（6分）⑴老驥伏櫪，________________。⑶《詠雪》一文中用“_____________________”和“_____________________”來(lái)比擬大雪紛紛的情景。（2分）_______________________________________________________________________________這首詩(shī)和唐代孟郊的《游子吟》中的一句表達(dá)的思想很接近，你能默寫出那句詩(shī)嗎？（2分）_______________________________________________________________________________二、綜合性學(xué)習(xí)：某班準(zhǔn)備開展“理解親情”的主題活動(dòng)，假如你是這個(gè)班的同學(xué)，請(qǐng)你參與下列活動(dòng)。（2分）示例：父母的愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓我們的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。（2）品味下列句子，選擇其中一句談?wù)勀愕母惺?。（漢劉安）②昔孟母，擇鄰處。（《三字經(jīng)》）③成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友。”你覺(jué)得這種說(shuō)法有道理嗎？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言闡述你的看法。我還記得，①放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)辰，我忽然爬起來(lái)，迷迷糊糊地往外就走?！安皇欠攀罴倭嗣?”哦，我才醒了，看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。我是多么想念我的蔡老師啊!至今回想起來(lái)，④我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。，用“//”在原文上標(biāo)出，并概括層意。（）（）（2分）A．第一句表明“我”是一個(gè)非常內(nèi)向的孩子，不愿向老師表露自己的感情。C．第三句中“漫長(zhǎng)”一詞不僅指暑假日子長(zhǎng)，更主要的是指自己感覺(jué)與老師離別的日子太長(zhǎng)。5.“對(duì)你是多么依戀!”和“我是多么想念我的蔡老師啊”兩句中加點(diǎn)詞能否互換？為什么?（3分）_______________________________________________________________________________6...劃線句子體現(xiàn)了什么樣的思想感情？有什么作用？（3分）_______________________________________________________________________________（二）家園落日（14分）莫懷戚很久以來(lái)，我都有種感覺(jué)：同是那個(gè)太陽(yáng)，落日比朝陽(yáng)更富愛(ài)心?！@么說(shuō)著我想起已到過(guò)許多地方，見過(guò)各種落日。此時(shí)起了風(fēng)。芨芨草用力貼緊了地，細(xì)沙水汽一般游走，從太陽(yáng)那邊撲面而來(lái)，所以感到風(fēng)因太陽(yáng)而起；恍惚之間，太陽(yáng)說(shuō)沒(méi)了就沒(méi)了，一身鬼氣。落呀落，落到深淵了吧