人教版二年級美術(shù)教案第四課有趣的彩泥-展示頁
2024-10-21 06:06本頁面
【正文】 你們就會覺得橡皮泥制作是一個非常精彩的世界。用心愛心專心五、教師組織學(xué)生和橡皮泥姐姐一起欣賞、評價(jià)作業(yè)，評評你覺得哪幅作品比較好？為什么？說說作品的優(yōu)缺點(diǎn)。三、布置學(xué)生作業(yè)要求學(xué)生用橡皮泥貼畫形式做出一幅自己喜歡的作品。）（2）橡皮泥貼畫的色彩搭配。引導(dǎo)學(xué)生討論、發(fā)言使學(xué)生在討論觀察中發(fā)現(xiàn)橡皮泥貼畫的技法——壓、割、戳等多種手法，以及如何使用色彩搭配，讓橡皮泥貼畫更豐富美麗。出示范作，并結(jié)合課本的范作引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、欣賞。待會橡皮泥姐姐還要給大家評評獎，同學(xué)們，你們說好不好？二、講授新課 ?！?師：同學(xué)們，這個“小姐姐”是老師特意用豐富多彩的橡皮泥作的，老師把她請來，除了讓你們欣賞橡皮泥姐姐的美麗外，還有一個目的，是要看看你們對橡皮泥的制作知識掌握了多少，看看像橡皮泥姐姐這樣貼出來的畫美不美。教具學(xué)具：墊板、牙簽、彩泥 教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 引導(dǎo)階段 老師出示“橡皮泥姐姐”作品，啟發(fā)、提問學(xué)生并導(dǎo)入新課——“有趣的彩泥”。第二篇：二年級美術(shù)上冊 有趣的彩泥教案 人教新課標(biāo)版有趣的彩泥課時：1課時課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：。在新授階段，我示范做了一幅作品，這個過程讓學(xué)生更直觀的了解了橡皮泥制作畫面的過程，對他接下來創(chuàng)作有很大的幫助。教學(xué)后記：低年級兒童對橡皮泥的制作充滿了興趣，所以準(zhǔn)備工作做的很好。六、教師小結(jié)同學(xué)們這節(jié)課又學(xué)會了一種新的橡皮泥制作方法，做出了好多精美的橡皮泥作品，其實(shí)啊，橡皮泥的制作方法可不僅僅是這些，在平時你們可以自己動手制作去探索，你們就會覺得橡皮泥制作是一個非常精彩的世界。五、作業(yè)評比教師組織學(xué)生和橡皮泥姐姐一起欣賞、評價(jià)作業(yè)，評評你覺得哪幅作品比較好？為什么？說說作品的優(yōu)缺點(diǎn)。三、布置學(xué)生作業(yè)要求學(xué)生用橡皮泥貼畫形式做出一幅自己喜歡的作品。）（2）橡皮泥貼畫的色彩搭配。引導(dǎo)學(xué)生討論、發(fā)言使學(xué)生在討論觀察中發(fā)現(xiàn)橡皮泥貼畫的技法——壓、割、戳等多種手法，以及如何使用色彩搭配，讓橡皮泥貼畫更豐富美麗。出示范作，并結(jié)合課本的范作引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、欣賞。她準(zhǔn)備教給大家一個新的橡皮泥制作方法—橡皮泥貼畫。師：“這個小姐姐是用什么材料做的？” 生：“橡皮泥做的。學(xué)習(xí)橡皮泥的色彩搭配。培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。第一篇：人教版二年級美術(shù)教案第四課有趣的彩泥人教版二年級美術(shù)教案第四課有趣的彩泥教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥來表現(xiàn)生活中的事物。在創(chuàng)作過程中強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)橡皮泥制作方法及其運(yùn)用。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段作品展示老師出示“橡皮泥姐姐”作品，啟發(fā)、提問學(xué)生并導(dǎo)入新課——“有趣的彩泥”?！奔ぐl(fā)興趣師：同學(xué)們，這個“小姐姐”是老師特意用豐富多彩的橡皮泥作的，老師把她請來，除了讓你們欣賞橡皮泥姐姐的美麗外，還有一個目的，是要看看你們對橡皮泥的制作知識掌握了多少，看看像橡皮泥姐姐這樣貼出來的畫美不美。待會橡皮泥姐姐還要給大家評評獎，同學(xué)們，你們說好不好？二、發(fā)展階段欣賞范作師：在我們學(xué)習(xí)制作橡皮泥貼畫前先來欣賞幾幅貼畫作品。讓學(xué)生了解橡皮泥貼畫的材料特點(diǎn)，從構(gòu)圖、用色、造型、內(nèi)容讓學(xué)生了解每幅畫的特色。教師示范制作并講解貼畫制作的步驟：教師邊示范邊講解橡皮泥貼畫《小帆船》，并歸納出貼畫的步驟：（1）橡皮泥貼畫的構(gòu)圖設(shè)計(jì)（以向日葵為例，指出構(gòu)圖要考慮到畫面安排、作品大小。（3）橡皮泥貼畫的造型設(shè)計(jì)。四、教師巡回指導(dǎo)，主要提示橡皮泥的制作技巧和色彩搭配，并提醒、幫助學(xué)生充實(shí)作品的內(nèi)容。提高學(xué)生的審美能力。七、收拾整理布置學(xué)生收拾、整理教室衛(wèi)生，美化環(huán)境。在導(dǎo)入階段，我以一個橡皮泥小姐姐讓學(xué)生進(jìn)行欣賞導(dǎo)入，并將它擬人化，貫穿整個課堂，使學(xué)生在整個教學(xué)過程中都充滿了興趣。在今天的這節(jié)課上，學(xué)生的活動氣氛很高，教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)也都完成的很好。教學(xué)重、難點(diǎn)：。師：“這個小姐姐是用什么材料做的？” 生：“橡皮泥做的。她準(zhǔn)備教給大家一個新的橡皮泥制作方法—橡皮泥貼畫。師：在我們學(xué)習(xí)制作橡皮泥貼畫前先來欣賞幾幅貼
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