【正文】 學(xué)生回答)請你試試這個命令，看看它能畫出什么圖形？出示：repeat 4 [fd 100 rt 90]（學(xué)生操作，會發(fā)現(xiàn)運(yùn)用這個命令一行就畫出了一個正方形，非常迅速）師：這就是我們今天要認(rèn)識的重復(fù)命令。同時給予孩子積極的評價，讓他們體驗成功的喜悅，展示學(xué)生作品，給學(xué)生展示才能的機(jī)會，《畫正多邊形》教學(xué)設(shè)計【學(xué)習(xí)目標(biāo)】使學(xué)生理解并掌握重復(fù)命令的格式；讓學(xué)生掌握設(shè)置筆的顏色、背景色，填充命令的使用方法。課堂中我本著“以人為本”的原則，把探究的主動權(quán)交給學(xué)生，給他們多一些求知欲望，多一些學(xué)習(xí)的興趣，多一些表現(xiàn)的機(jī)會，多一份創(chuàng)造的信心，多一份成功的體驗，給學(xué)生一種到達(dá)成功彼岸的力量。本課主要是要求學(xué)生通過畫長方形掌握logo前進(jìn)、后退、抬筆、落筆等基本命令，了解繪制圖形的順序性，進(jìn)而感受logo語言的魅力，并體會算法的含義，最后通過PU、PD命令給學(xué)生以思考的空間，能不能用簡單的方法執(zhí)行呢？為以后學(xué)習(xí)《重復(fù)語句的使用》作了良好的鋪墊，打下堅實的基礎(chǔ)。四、拓展練習(xí)—— 加油站利用PU、PD命令畫虛線長方形。三、課堂練習(xí)—— 去探索使用幫助系統(tǒng)了解CS,HT,ST,HOME的用法 CS：清除畫圖區(qū)域 HT：隱藏烏龜 ST：顯示烏龜HOME：返回命令，回歸起點描述泡茶的合理方法。小提示：命令與命令之間，命令與數(shù)字之間必須有空格；命令顏色是藍(lán)色，數(shù)字是咖啡色，綠色代表不識別的命令或者參數(shù)。FD80RT90FD150RT90FD80RT90FD150上機(jī)執(zhí)行教師巡視指導(dǎo)，對可能出現(xiàn)的情況，進(jìn)行悉心指導(dǎo)。”分析對手畫圖過程 學(xué)生進(jìn)行表述。這是為什么呢？下面我們就來學(xué)習(xí)一下《畫幾何圖形—順序語句的使用》這一課。海龜賽手拿鋼筆畫圖。.通過對比分析，理解手工及用logo畫幾何圖形時，從同一起點、沿不同方向，可以在相同的時間內(nèi)實現(xiàn)同樣的效果。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察畫圖過程，發(fā)現(xiàn)算法規(guī)律的良好習(xí)慣和利用規(guī)律指導(dǎo)行動的情感。四、總結(jié)（老師總結(jié)）五、限時作業(yè)設(shè)計自己的演示文稿，注意一定要改出精品第7課 畫幾何圖形—順序語句的使用 教學(xué)目標(biāo)：通過畫長方形，能用自然語言、logo語言表述畫圖過程；理解順序語句編寫程序的過程；掌握畫簡單幾何圖形的算法。一點通：左轉(zhuǎn)——右轉(zhuǎn)——通過對對象的翻轉(zhuǎn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)讓動畫效果連貫的技術(shù)。發(fā)現(xiàn)二：制作片尾謝幕使用模板、圖片、聲音效果、切換動畫來設(shè)計片尾?？梢苑旁趯ο筮?，只是設(shè)置為播放時隱藏即可。能夠?qū)ι蠋坠?jié)課的內(nèi)容進(jìn)行深化學(xué)習(xí)。小麗非常認(rèn)同，也認(rèn)為要從全局考慮對前面的設(shè)計都優(yōu)化一下。大強(qiáng)很是不理解。能夠?qū)ι蠋坠?jié)課的內(nèi)容進(jìn)行深化學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和團(tuán)結(jié)合作學(xué)習(xí)的能力。能夠?qū)ι蠋坠?jié)課的內(nèi)容進(jìn)行深化學(xué)習(xí)。讓幼娥飛行一圈并設(shè)置讓“觸發(fā)器”發(fā)出聲音。設(shè)置“觸發(fā)器”讓羊發(fā)出叫聲的步驟（讓學(xué)生回答）。五、總結(jié)（老師總結(jié)）設(shè)置毛毛蟲變成蝴蝶的步驟（讓學(xué)生回答）。發(fā)現(xiàn)三：用“觸發(fā)器”指揮動畫為聲音圖標(biāo)插入自定義動畫，選擇“聲音操作”→“播放”。發(fā)現(xiàn)二：制定飛行路線右擊動作路徑，執(zhí)行右鍵菜單中的“編輯頂點”。為繭增加“退出”動畫，選擇“向外溶解”。單擊毛毛蟲，執(zhí)行“幻燈片放映”→“自定義動畫”→“添加效果”→“退出”→“其它效果”→“向外溶解”，做退出動畫。三、個人自學(xué)（前面已學(xué)，大約用3分鐘）發(fā)現(xiàn)一:設(shè)計場景與人物并設(shè)置插入邊框、樹木布景圖。讓學(xué)生掌握用“路徑”制作動畫。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，展示預(yù)習(xí)成果 在老師的輔導(dǎo)下展示學(xué)生的作品，通過展示讓學(xué)生了解這節(jié)課我們達(dá)到什么樣的效果和目標(biāo)。生掌握用“路徑”制作動畫。培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和團(tuán)結(jié)合作學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生掌握用“路徑”制作動畫。五、總結(jié)總結(jié)插入視頻，設(shè)置視頻邊框，調(diào)整聲音的大小。四、小組互學(xué)右擊視頻→設(shè)置圖片格式→選擇線條和顏色、粗細(xì)。找到相應(yīng)的影片單擊“確定”。插入文本框。把圖片的背景色隱藏。培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和合作學(xué)習(xí)的能力。二、展示教學(xué)目標(biāo)：在背景下插入影片并能播放。教學(xué)難點：設(shè)置視頻的邊框和音量的調(diào)整。教學(xué)重點：插入視頻。能夠設(shè)置視頻的邊框，并能調(diào)整視頻聲音的大小。三、探索發(fā)現(xiàn)用自定義動畫模擬：怎樣讓兩個蘋果同時落下？怎樣讓小兔跑得比烏龜快？根據(jù)自己制作的幻燈片，加入適當(dāng)?shù)淖远▌赢?，并注意附加相?yīng)的音效，設(shè)置一定的開始順序與時間。在前一動畫出現(xiàn)“之后”出現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)三：讓動畫先后開始對話也得有先后吧？請按照教材17也提示練習(xí)完成。發(fā)現(xiàn)二：設(shè)計人物對話文字應(yīng)用自選圖形制作對話文字“泡泡”，并練習(xí)設(shè)置填充色。二、探究學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)一：設(shè)計場景與人物插入背景圖片插入的背景圖片怎么刪除黑色背景??？（右鍵單擊圖片，單擊“顯示圖片工具欄”，選擇透明，單擊黑色背景把圖片的背景隱藏。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入：大強(qiáng)非常疑惑，為什么沙漠變成了綠洲呢？小麗說是小小的功勞。培養(yǎng)學(xué)生描述動態(tài)信息的情感需求，激發(fā)學(xué)生對劇目故事情節(jié)的表達(dá)欲望。第3課 你方唱罷我登臺教學(xué)目標(biāo)：設(shè)置自定義動畫來制作動畫，了解自定義動畫的順序、聲音等對動畫的安排與渲染，體驗動畫生動、有趣、直觀的特點。四、課堂小結(jié)通過主演人物出場了，我們學(xué)習(xí)了如何新建幻燈片，了解了演示文稿是由多張幻燈片構(gòu)成的，學(xué)習(xí)了幻燈片的切換方式以及聲音的插入。加油站：畫外音朗誦——錄制聲音選中幻燈片→插入→影片和聲音→錄制聲音→單擊錄制按鈕→確定→出現(xiàn)聲音圖標(biāo)→單擊播放。發(fā)現(xiàn)三：插入聲音文件配音效選中幻燈片→插入→影片和聲音→文件中的聲音→選擇wav文件→確定→單擊“自動”→把聲音對象拖到播放區(qū)域外。發(fā)現(xiàn)二：用切換把大幕拉開選中第一張幻燈片→幻燈片放映→幻燈片切換→設(shè)置（切換方式“中央向左右擴(kuò)展”、速度“慢速”、聲音“風(fēng)聲”）→單擊播放觀看效果。教學(xué)方法：講授法、任務(wù)驅(qū)動法 教具：課本、多媒體教室 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課上一節(jié)課我們對PowerPoint軟件有了一個初步的認(rèn)識，掌握了建立演示文稿、應(yīng)用模板和插入文本框等知識點，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)PowerPoint軟件的其他知識點，首先插入新幻燈片。教學(xué)重點：插入新幻燈片；向幻燈片中添加文字和圖片，并對其進(jìn)行必要的修飾。過程與方法目標(biāo)：體驗場景切換的方式及聲音效果對現(xiàn)場渲染左右，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用多媒體信息的興趣。四、課后思考：整合文字、聲音、動畫、視頻影像等多種媒體信息，設(shè)計各種演示文稿學(xué)生制作難度大，學(xué)進(jìn)一步聯(lián)系鞏固。訓(xùn)練動物的方法 校園植物種類調(diào)查 怎樣才能節(jié)約用水（五）搭建舞臺的腳手架學(xué)生根據(jù)操作要求，進(jìn)行操作，分小組合作完成”版式”的設(shè)計。參考一下選題，設(shè)計一個匯報或演講的幻燈片封面，文本內(nèi)容包括：題目、姓名、班級等。（三）一點通：讓舞臺變得更漂亮插入剪貼畫與圖片，執(zhí)行“插入——圖片——來自文件，找到相應(yīng)的圖片文件，雙擊即可插入，調(diào)整圖片的大小和位置。執(zhí)行“開始——所有程序——Microsoftoffice——Microsoftofficepowerpoint2003，”再執(zhí)行“格式——幻燈片設(shè)計”列出所有模板，單擊幕布模板右邊的按鈕，執(zhí)行“應(yīng)用于選定幻燈片”。設(shè)疑：你們認(rèn)為老師設(shè)計的幕布好看嗎？導(dǎo)入：你們想設(shè)計這樣漂亮的幕布嗎？今天我們就一起來了解學(xué)習(xí)一下PowerPoint軟件，看它是怎樣制作出這么精美幕布的？二、分組學(xué)習(xí)主動探究(一)發(fā)現(xiàn)一：使用模板設(shè)計幕布播放課件：PowerPoint的簡單介紹，PowerPoint和Word一樣，是Office大家庭的一員。教學(xué)過程一、通過展示圖文、聲色并茂的電子幻燈片引出疑問導(dǎo)入新課。演示文稿與幻燈片概念的區(qū)別。重點難點PowerPoint的正確啟動、保存與退出。能夠利用PowerPoint設(shè)計模板進(jìn)行簡單的幻燈片制作。第一篇：五年級下信息技術(shù)教案六 年 級 上冊 信 息 技 術(shù) 教案 1第1課 開場以前報劇目教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識幻燈片制作工具PowerPoint。能夠熟練、正確啟動PowerPoint。能夠正確的進(jìn)行保存、退出PowerPoint。利用PowerPoint設(shè)計模板進(jìn)行簡單的幻燈片制作。PowerPoint設(shè)計模板與版式的選擇。展示：同學(xué)們，童話劇就要開演了，小麗正在報幕，我們看看這場童話劇演的是什么？就要拉幕了，怎樣設(shè)計劇場的幕布呢？利用投影儀或多媒體電子教室，展示課前準(zhǔn)備好的幻燈片。利用它，可以非常方便地整合文字、聲音、動畫、視頻影像等多種媒體信息，設(shè)計各種演示文稿。（二）發(fā)現(xiàn)二：使用文字報出劇目執(zhí)行“插入——文本框——水平操作單擊標(biāo)題文本框，輸入劇目名稱單擊副標(biāo)題文本框，輸入主演等信息執(zhí)行”插入——文本框——水平，插入文本框，輸入文字內(nèi)容。（四）去探索：參考有關(guān)資料，嘗試把有趣的短篇童話故事改編成表演的小劇本，與大家交流。可用適當(dāng)圖片作為點綴。三、教師小結(jié)：通過學(xué)習(xí)設(shè)計童話劇的報幕，我們學(xué)會了演示文稿的簡單使用，設(shè)計模板的應(yīng)用與設(shè)計，希望同學(xué)們能熟練掌握操作技巧，應(yīng)用到學(xué)習(xí)中去。第2課 主演人物出場了教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：掌握“插入”菜單的功能，學(xué)會向演示文稿中添加新幻燈片、添加文字、圖片和聲音；學(xué)會設(shè)置背景顏色和幻燈片切換方式的設(shè)置方法；掌握制作演示文稿的一些簡單操作，能制作出簡單的演示文稿。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生使用動態(tài)信息和音樂效果的情感需求，激發(fā)學(xué)生對提高劇目感染力的欲望。教學(xué)難點：向幻燈片中添加文字和圖片，并對其進(jìn)行必要的修飾。二、探究學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)一：制作新場景幻燈片怎樣插入新幻燈片？插入→新幻燈片→模板選擇→修飾（插入圖片和背景設(shè)置）注意：演示文稿是由多張幻燈片構(gòu)成的，不同的場景可以使用不同的幻燈片來構(gòu)成。一點通：讓場景自動播放幻燈片放映→幻燈片切換→選擇切換方式→單擊選中“每隔”，輸入間隔時間。隱藏聲音圖片的另一種方法：右擊聲音圖標(biāo)→編輯聲音對象→勾選“幻燈片放映時隱藏聲音圖標(biāo)”。三、自主探索用復(fù)制方法讓場景越來越豐富根據(jù)上一節(jié)課自己的選題，繼續(xù)新建幻燈片，并使用圖片、聲音進(jìn)行描述。板書設(shè)計： 主演人物出場了 作業(yè)布置：使用圖片、聲音對你的演示文稿進(jìn)行修飾。體驗動態(tài)的效果，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用動畫來進(jìn)行故事表演的興趣。教學(xué)難點：運(yùn)用“自定義動畫”設(shè)計動態(tài)效果。能能神秘地說，要想知道謎底，得讓仙人掌大叔告訴你。插入主人公圖片插入兩個主人公圖片“青蟲”和“仙人掌”插入陪襯物插入小鳥、樹木等作為陪襯。小組交流合作完成。提示：讓角色慢慢地自動說話，就是將“單擊”切換改為“之后”，也就是動畫的“開始”是可以有條件的。出現(xiàn)的時間間隔根據(jù)情況通過試驗觀察調(diào)整即可。四、閱讀拓展：自由閱讀知識卡：沙漠治理 板書設(shè)計：第3課 你方唱罷我登臺 插入自定義動畫設(shè)置動畫的開始順序 給動畫設(shè)置聲音第4課 精彩影像現(xiàn)真情教學(xué)目標(biāo)：在背景下插入影片并能播放。培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和合作學(xué)習(xí)的能力。設(shè)置視頻的邊框和音量。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，展示預(yù)習(xí)成果在老師的輔導(dǎo)下展示學(xué)生的作品，通過展示讓學(xué)生了解這節(jié)課我們達(dá)到什么樣的效果和目標(biāo)。能夠設(shè)置視頻的邊框，并能調(diào)整視頻聲音的大小。三、個人自學(xué)（前面已學(xué)，大約用3分鐘）發(fā)現(xiàn)一:設(shè)計場景與人物插入圖片。插入陪襯圖片。發(fā)現(xiàn)二：插入視頻執(zhí)行“插入”→插“影片和聲音“→“文件中的影片”。單擊“自動”播放，還可以調(diào)整視頻框的大小。右擊視頻→編輯影片對象→單擊聲音圖標(biāo)→調(diào)整聲音讓同學(xué)演示：設(shè)置視頻的邊框，調(diào)整聲音的大小。第5課 劇情動畫能控制教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握用“退出”制作連續(xù)動畫。讓學(xué)生掌握用“觸發(fā)器”制作動畫。教學(xué)重點：學(xué)生掌握“退出”制作動畫。、教學(xué)難點：掌握用“觸發(fā)器”操作動畫。二、展示教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握用“退出”制作連續(xù)動畫。讓學(xué)生掌握用“觸發(fā)器”制作動畫。插入毛毛蟲、繭、蝴蝶三個角色圖片。為繭增加“向內(nèi)溶解”的進(jìn)入動畫，修改開始方式為“之前”，讓毛毛蟲消失的同時變出繭來。為蝴蝶增加“向內(nèi)溶解”的進(jìn)入動畫，修改開始方式為“之后”，讓繭變成蝴蝶。拖拉路徑的編輯頂點，調(diào)整路徑的位置。右擊自定義動畫，選擇“效果選項”→“計時”→“觸發(fā)器”→“單擊下列對象時啟動效果”。設(shè)置蝴蝶飛行的路線的步驟（讓學(xué)生回答）。六、限時作業(yè)請同學(xué)們設(shè)置蠶變成幼娥的動畫。第6課 后期修改出精品教學(xué)目標(biāo)：能夠綜合運(yùn)用前面所學(xué)知識對整部作品進(jìn)行修改。通過情景化、故事性的學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生體驗作品的修改過程，評價作品的整體效果，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用多種技術(shù)修改作品。教學(xué)重點：能夠綜合運(yùn)用前面所學(xué)知識對整部作品進(jìn)行修改。教學(xué)難點：能夠?qū)ι蠋坠?jié)課的內(nèi)容進(jìn)行深化學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)作業(yè)：在家多復(fù)習(xí)前幾課學(xué)習(xí)的內(nèi)容 教學(xué)環(huán)節(jié)：一、情景導(dǎo)入，展示預(yù)習(xí)成果童話劇終于排完了，大強(qiáng)開心的往外跑，小麗提醒大家還需要從頭到尾再修改。能能高興地告訴大家可能是要把所學(xué)技術(shù)用到前面的去。二、展示教學(xué)目標(biāo)：能夠綜合運(yùn)用前面所學(xué)知識對整部作品進(jìn)行修改。通過情景化、故事性的學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生體驗作品的三、個人自學(xué)（前面已學(xué)，大約用3分鐘）發(fā)現(xiàn)一：整體修改演示文稿（1）復(fù)制聲音 使用以前播放的聲音，復(fù)制聲音圖標(biāo)即可（2）隱藏聲音圖標(biāo)同一畫面上的聲音圖標(biāo)多了，都放在播放區(qū)之外容易混了。（3）讓聲音同時播放設(shè)置多個聲音同時播放，讓學(xué)生制作更的場面。通過結(jié)束設(shè)計來讓學(xué)生體驗到作品的整體性。去探索：加油站：快速播放演示文稿知識卡：從青蛙叫聲識天氣。通過對比分析，理解手工及用logo畫幾何圖形時，從同一起點、沿不同方向，可以在相