【正文】 7 年陜西省榆林市高考生物一模試卷 參考答案與試題解析 一、選擇題（本趣共 6小題，每小題 6分，共 78分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的） 1．下列有關(guān)細胞內(nèi)物質(zhì)合成的敘述，正確的是（ ） A．真核細胞的 rRNA 是在細胞核內(nèi)通過轉(zhuǎn)錄形成的，與核仁有關(guān) B．生長素、促甲狀腺激素、胰島素的合成都發(fā)生在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上 C．抗體、淋巴因子、溶菌酶等免疫活性物質(zhì)只能在免疫細胞中合成 D．在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子等部位，丙氨酸經(jīng)過一系列反應轉(zhuǎn)變?yōu)樯L索 【考 點】 細胞核的結(jié)構(gòu)和功能；細胞器中其他器官的主要功能． 【分析】 分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→ 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工 → 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) “出芽 ”形成囊泡 → 高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì) → 高爾基體 “出芽 ”形成囊泡 → 細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量． 免疫系統(tǒng)包括免疫器官（骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等）、免疫細胞（吞噬細胞和淋巴細胞）和免疫活性物質(zhì)（抗體、淋巴因子和溶菌酶等）． 【解答】 解： A、真核細胞的 rRNA 是在細胞核內(nèi)通過轉(zhuǎn)錄形成的，而核仁與核糖體 RNA 形成有關(guān)， A 正確； B、生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸，附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上合成分泌蛋白， B錯誤； C、免疫活性物質(zhì)由免疫細胞或其他細胞（如唾液腺細胞）合成、分泌， C 錯誤； D、生長素是由色氨酸經(jīng)過一系列反應轉(zhuǎn)變而來的， D 錯誤． 故選： A． 【點評】 本題考查細胞核的功能、核糖體的功能、免疫細胞和生長素的合成過程，意在考查學生理解細胞核的結(jié)構(gòu)和功能，了解生長素的化學本質(zhì)，識記免疫系統(tǒng)的組成，理解生長素的合成，難度不大． 2． 2021 年諾貝爾生理學和醫(yī)學獎獲得者屠呦呦從青蒿中提取出了青蒿素．它能干擾瘧原蟲線粒體的功能，阻斷宿主紅細 胞為其提供營養(yǎng)，導致形成自噬泡，并不斷排出蟲體，使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡，進而達到抗瘧的目的．下列相關(guān)敘述，正確的是（ ） A．瘧原蟲的細胞與人的成熟紅細胞生物膜上的脂質(zhì)在水面展開面積是細胞表面積的兩倍 B．瘧原蟲由于寄生在紅細胞內(nèi)，所以只能進行無氧呼吸 C．瘧原蟲利用膜的選擇透過性特點排出細胞內(nèi)自噬泡 D．青蒿素對紅細胞營養(yǎng)物質(zhì)運輸?shù)乃俾什划a(chǎn)生影響 【考點】 線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能． 【分析】 有氧呼吸全過程： 第一階段：在細胞質(zhì)基質(zhì)中，一分子葡萄糖形成兩分子丙酮酸、少量的 [H]和少量能量，這一階段不 需要氧的參與． 第二階段：丙酮酸進入線粒體的基質(zhì)中，分解為二氧化碳、大量的 [H]和少量能量． 第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上， [H]和氧氣結(jié)合，形成水和大量能量，這一階段需要氧的參與． 無氧呼吸全過程： 第一階段：在細胞質(zhì)的基質(zhì)中，與有氧呼吸的第一階段完全相同．即一分子的葡萄糖在酶的作用下分解成兩分子的丙酮酸，過程中釋放少量的 [H]和少量能量． 第二階段：在細胞質(zhì)的基質(zhì)中，丙酮酸在不同酶的催化下，分解為酒精和二氧化碳，或者轉(zhuǎn)化為乳酸．無氧呼吸第二階段不產(chǎn)生能量． 【解答】 解： A、瘧原蟲為真核生物，具有生物膜系統(tǒng) ，故其生物膜上的脂質(zhì)在水面展開面積大于細胞表面積的兩倍， A 錯誤； B、瘧原蟲含有線粒體，故能進行有氧呼吸， B 錯誤； C、瘧原蟲排出細胞內(nèi)自噬泡是利用了細胞膜的流動性， C 錯誤； D、人體成熟的紅細胞無線粒體，青蒿素能干擾線粒體的功能，故對紅細胞營養(yǎng)物質(zhì)運輸?shù)乃俾什划a(chǎn)生影響， D 正確． 故選： D． 【點評】 本題考查細胞呼吸的相關(guān)知識，要求考生識記細胞呼吸的類型，掌握有氧呼吸和無氧呼吸的異同，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查． 3．下列關(guān)于物質(zhì)出入細胞方式的敘述，正確的是（ ） A．神經(jīng)細胞動作電位的產(chǎn)生需要消耗能量 B．突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于跨膜運輸方式中的胞葉 C．細胞外液中的氧氣進入肌細胞不需要載體 D．組織液中的碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞屬于自由擴散 【考點】 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅? 【分析】 不同物質(zhì)跨膜運輸方式的特點： 名 稱 運輸方向 載體 能量 實 例 自由擴散 高濃度 → 低濃度 不需 不需 水， CO2， O2，甘油，苯、酒精等 協(xié)助擴散 高濃度 → 低濃度 需要 不需 紅細胞吸收葡萄糖 主動運輸 低濃度 → 高濃度 需要 需要 小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+， Na+等 【解答】 解： A、神經(jīng)細胞動作電位的產(chǎn)生是鈉離子內(nèi)流，運輸方式是協(xié)助擴散，不需要消耗能量， A 錯誤； B、突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于胞吐，不屬于跨膜運輸， B 錯誤； C、細胞外液中的氧氣進入肌細胞是自由擴散，不需要載體， C 正確； D、組織液中的碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞屬于主動運輸， D 錯誤． 故選： C． 【點評】 本題考查了物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞椒矫娴闹R，意在考查考生的識記能力和區(qū)分能力．考生要能夠區(qū)分自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸?shù)膮^(qū)別，識記不同物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑? 4．假設 A、 h 代表水稻的優(yōu)良基因，這 兩種基因獨立遺傳．現(xiàn)有 AABB、 aabb兩個品種，為了培育出優(yōu)良品種 AAbb，可采用的方法如圖所示．下列相關(guān)敘述正確的是（ ） A．雜交育種過程中從子一代開始選種 B．經(jīng)過 ①②③ 過程培育出新品種的育種方法應用的原理和 ④ 相同 C． ⑥ 過程需要用低溫或者秋水仙索處理種子或者幼苗 D．過程 ⑦ 育種過程可以定向改造生物的遺傳性狀 【考點】 生物變異的應用． 【分析】 根據(jù)題意和圖示分析可知： ①②③ 為雜交育種， ①⑤⑥ 為單倍體育種，⑦ 是誘變育種， ④ 是基因工程育種． 四種育種方法的比較如下表： 雜交育種 誘變育種 單倍體 育種 多倍體育種 方法 雜交 →自交 →選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 原理 基因重組 基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種） 染色體變異（染色體組成倍增加） 【解答】 解： A、由于雜交育種要從 F2才發(fā)生性狀分離，開始出現(xiàn)所需要的表現(xiàn)型，所以一般從 F2開始選種， A 錯誤； B、經(jīng)過 ①②③ 過程培育出新品種的育種方法應用的原理和 ④ 相同，都是基因重組， B 正確； C、單倍體高度不育，因此經(jīng)過 ⑥ 過程培育新品種需 要用秋水仙素處理幼苗，不能處理萌發(fā)的種子， C 錯誤； D、過程 ⑦ 育種過程是誘變育種，其原理是基因突變，具有不定向性，因此不能定向改造生物的遺傳性狀， D 錯誤． 故選： B． 【點評】 本題考查育種原理的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．要求學生將雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種等方式的原理識記并理解，屬于中檔題． 5．如圖中甲 ～ 丁為某動物（染色體數(shù) =2n）睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和 DNA 分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯誤的是（ ） A．甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期 B．乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期 C．丙圖可表示有絲分裂后期