【摘要】水變咸了編號:05教學目標1、激發(fā)學生的好奇心,培養(yǎng)學生在觀察熟悉事物的基礎上發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力,以及能夠根據(jù)問題設計實驗進行驗證的科學探究能力。2、通過研究生活中的溶解現(xiàn)象,引導學生體驗證據(jù)對科學探究的重要性,培養(yǎng)學生養(yǎng)成細致觀察的科學探究習慣和樂于探究周圍事
2024-12-17 07:16
【摘要】4、水變咸了編委:高輝劉娟使用人:時間:教材簡析:本課就是以食鹽、高錳酸鉀在水中的溶解為探究內容,引導學生理解溶解的含義,探究物質溶解的特點,經(jīng)歷科學探究的過程,培養(yǎng)學生運用觀察、實驗解決問題的能力。教學目標:1、知識目標:知道水有溶解物質的特性;能定性地描述溶解變化;了解溶解在生活中的作用。2、技能目標:能從身邊常見
2024-12-01 23:30
【摘要】課題:水變咸了課型:新授教案序號:5授課時間:2020年9月15日教學目標:1、能從身邊常見的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題;能夠自己設計實驗,探究水能溶解固體物質的特征,并用自己的擅長的方式表達和交流探究的過程和結果。2、體驗到科學探究要尊重證據(jù);養(yǎng)成細致觀察的習慣;意識到科學可以改善人們的生活。3、知道水有溶解物
2024-12-01 20:41
【摘要】水變咸了招遠市魁星路小學欒東梅教學內容:青島版科學五年級上冊第四單元15《水變咸了》。教材分析:水能溶解物質的現(xiàn)象在生活中是隨處可見的,但是水溶解物質具有什么特點呢?本課就是以食鹽、高錳酸鉀在水中的溶解為探究內容,引導學生理解溶解的含義,探究物質溶解的特點,經(jīng)歷科學探究的過程,培養(yǎng)學生運用觀察、實驗解決問題的能力。本課依據(jù)
2024-12-01 19:37
【摘要】五年級上冊科學水變咸了招遠市北關實驗學校姜寧高錳酸鉀高錳酸鉀是一種化學藥品,有毒,具有一定的腐蝕性。所以不能用手接觸,不能弄到身上,更不能放到嘴里。溫馨提示1、取三到四粒高錳酸鉀顆粒。2、用玻璃棒進行攪拌時,動作要輕,以免碰著杯壁。
2024-12-16 23:08
【摘要】日照市金海岸小學孫建彩水中加食鹽?鹽到哪里去了??鹽發(fā)生了什么變化?水發(fā)生了什么變化?水中加高錳酸鉀?高錳酸鉀到哪里去了??水發(fā)生了什么變化?溫馨提示、顏色。,一般先少放些。。。我的實驗記錄表觀察項目實驗現(xiàn)象在水中的變化高錳酸鉀
【摘要】小組討論把鹽放到水里會有什么變化?白色顆粒狀的食鹽漸漸的看不見了,在水里化了……注意:?觀察食鹽是什么樣子?白色、顆粒形狀的嘗一嘗,你有什么發(fā)現(xiàn)?食鹽不見了,水變咸了。abc食鹽在水里化了,杯子里的水不論深處、中間、表面都變咸了(分布很均勻)……我們再做一個高錳酸鉀的實驗來觀察一下
【摘要】水變咸了實驗一:鹽溶解于水溫馨提示:1、取一只杯子倒入三分之二的水;2、去一匙實驗放入水中;3、仔細觀察;4、用玻璃棒按順時針輕輕攪拌,不要碰到杯壁;5、每次用完玻璃棒要擦干凈,以免影響下次使用;6、認真記錄實驗現(xiàn)象。?實驗二:高錳酸鉀溶于水溫馨提示:1、取一只杯子,倒入三分之二的水;2、用
2024-12-16 21:34
【摘要】水變咸了水中加食鹽?鹽到哪里去了?水中加高錳酸鉀高錳酸鉀在水中的變化?正常觀察:顏色()形狀()?放入水中:高錳酸鉀沉在燒杯的,從顆粒向上出現(xiàn)一些__顏色的細線,細線逐漸變,周圍的水慢慢變。?攪拌并靜置一段時間后:原來的顆粒逐漸變,最
【摘要】水變咸了臨沂北城小學劉建國溫馨提示:1、制作時一杯水中只能放一種物質。2、往水中放鹽或糖時要適量,一般半勺~1勺即可。3、認真觀察鹽和糖在空氣中的狀態(tài)和放入水中的變化情況。溶解現(xiàn)象的理解:觀察項目現(xiàn)象鹽(糖)在水中的變化顆粒變小,最顆粒變小了,沒有變化
【摘要】《水變咸了》教學案例教學目標:1、(科學探究目標):能從身邊常見的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題;能夠自己設計實驗,探究水能溶解固體物質的特性,并用自己擅長的方式表達和交流探究的過程和結果。2、(情感態(tài)度、價值觀目標):體驗到科學探究要尊重證據(jù);養(yǎng)成細致觀察的習慣;意識到科學可以改善人們的生活。3、(科學知識目標):知道水有溶解物質的特性;能定性地描述
2024-12-17 02:01
【摘要】課題4、水變咸了課型新授備課人劉建國執(zhí)教時間教學目標知識目標能從身邊常見的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題;能夠自己設計實驗,探究水能溶解固體物質的特性。能力目標體驗到科學探究要尊重證據(jù);養(yǎng)成細致觀察的習慣;意識到科學可以改善人們的生活。情感目標用自己擅長的方式
【摘要】課時教案課題水變咸了教案序號7授課時間2021年9月25日課型新授教學目的要求(教學目標)1、知道水有溶解物質的特征,能定性的描述溶解變化。2、能從身邊現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。3、體驗到科學探究要尊重證據(jù),養(yǎng)成細致觀
【摘要】水變咸了湯里面的調料到哪里去了?你能做出正確的選擇嗎?觀察項目現(xiàn)象鹽在水中的變化顆粒變小,最后看不見了顆粒變小,還能看見沒有變化水的變化底下變咸了上面變咸了全變咸了靜置一段時間后有一些鹽沉淀下來沒有沉淀鹽全部沉淀下來其他補充像食鹽