“插入圖片”教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-10-21 05:26本頁(yè)面
【正文】 的神舟七號(hào)載人飛船上天了，你們高興嗎？你們想進(jìn)一步走進(jìn)神七，重溫那激動(dòng)人心的一刻嗎？老師這里有篇文章是關(guān)于神七的，可惜缺少相應(yīng)的圖片介紹。②在文章“為災(zāi)區(qū)重建震不倒的家園”中間插入“房屋”的剪貼畫(huà)，并調(diào)整大小和設(shè)置環(huán)繞方式等。4）完成災(zāi)區(qū)重建小報(bào)。教師檢查學(xué)生情況，幫助有困難的學(xué)生。2）設(shè)置環(huán)繞方式：要解決剛才的問(wèn)題，可以設(shè)置圖片的環(huán)繞方式，師演示將剪貼畫(huà)“信”設(shè)置為“四周型環(huán)繞”，并調(diào)整其大小，拖放在第一篇文章題目的右側(cè)。（學(xué)生回答剪貼畫(huà)顯示不完整）那怎么辦呢？讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)神奇的工具。（學(xué)生搜索剪貼畫(huà)，并嘗試插入。（學(xué)生大致瀏覽剪貼畫(huà)）剪貼畫(huà)真多??？這么多剪貼畫(huà)，看得我都眼花繚亂了，有沒(méi)有方法可以很快找到我們需要的剪貼畫(huà)呢？學(xué)生討論思考，得出可以在搜索框中輸入關(guān)鍵字進(jìn)行搜索，教師簡(jiǎn)單示范。（2）插入剪貼畫(huà)1）找一找：要想使用剪貼畫(huà)，首先要知道剪貼畫(huà)的命令在哪里？你能在菜單中找到它嗎？（學(xué)生找命令，然后匯報(bào)）（板書(shū)：插入——圖片——剪貼畫(huà)）2）試一試：生打開(kāi)剪貼畫(huà)命令。（揭示課題插入圖片，板書(shū)，請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)桌面上的“”）。出示有關(guān)連云港的文章（只有文字），學(xué)生看完之后，教師提問(wèn)：通過(guò)這些文字，你們深刻感受到了家鄉(xiāng)的美麗嗎？（沒(méi)有）再出示圖文并茂的文章。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)電子教室，相應(yīng)的文章及圖片，學(xué)生獎(jiǎng)?wù)氯舾擅丁Ｈ?、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：插入剪貼畫(huà)并調(diào)整剪貼畫(huà)的位置。（2）在學(xué)習(xí)中提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心他人的情感。過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)習(xí)插入、修改圖片讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用圖片美化文章。（2）掌握文字環(huán)繞、增減亮度、增減對(duì)比度等按鈕的使用方法。在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、自主學(xué)習(xí)能力，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。第一篇：“插入圖片”教學(xué)設(shè)計(jì)插入圖片教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《插入圖片》是江蘇科學(xué)出版社小學(xué)信息技術(shù)下冊(cè)第6課的內(nèi)容。本課是學(xué)生學(xué)習(xí)Word的重要一課，是學(xué)生已掌握了Word文字的輸入與修飾、段落調(diào)整等的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生掌握如何在WORD中插入圖片，實(shí)現(xiàn)圖文混排，操作性技能較強(qiáng)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（1）掌握在Word中插入剪貼畫(huà)和圖片文件的方法。（3）能夠在Word中正確、恰當(dāng)?shù)夭迦雸D片。情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）利用圖片充實(shí)、美化文章，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。行為與創(chuàng)新使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)探究、勤于思考、努力創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。難點(diǎn)：改變圖片在文檔中的位置。四、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入同學(xué)們，我們生活在一個(gè)美麗的城市——連云港。（現(xiàn)在呢）師：是啊，如果一篇文章中能配上精彩的圖片，它的視覺(jué)效果和感染力就更強(qiáng)了。（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，探究新知插入剪貼畫(huà)（1）引入剪貼畫(huà)師：文字有了，圖片哪里去找呢？老師知道在Word中有一種剪貼畫(huà)（解釋什么是剪貼畫(huà)，并板書(shū)）在剪貼畫(huà)里面有許多豐富的圖片，趕快去找一找吧。剪貼畫(huà)的窗口在哪里？（右側(cè)）你看到剪貼畫(huà)了嗎？（沒(méi)有）教師提示單擊“搜索”按鈕。3）做一做：下面請(qǐng)同學(xué)們找一幅關(guān)于“信”的剪貼畫(huà)，插入到第一篇文章中。）提問(wèn)：剪貼畫(huà)插進(jìn)來(lái)了嗎？有沒(méi)有出現(xiàn)什么問(wèn)題。（3）圖片工具欄1）師講解“圖片工具欄”的打開(kāi)。學(xué)生操作，完成環(huán)繞方式的設(shè)置。3）師簡(jiǎn)單講解幾種環(huán)繞方式的區(qū)別以及其他按鈕的作用，讓學(xué)生在操作中自己體會(huì)。要求：①在文章“汶川之花”下面插入“花”的剪貼畫(huà)，并調(diào)整好大小和環(huán)繞方式等。完成之后展示一學(xué)生小報(bào)，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的，用到了哪些技巧。講述：剪貼畫(huà)里沒(méi)有神七相關(guān)的圖片，那怎么辦呢？老師已經(jīng)為同學(xué)們準(zhǔn)備了一些神七的圖片，在“D盤(pán)——神七圖片”文件夾中，你能把這些圖片插進(jìn)來(lái)嗎？教師引導(dǎo)：我們可以在剛才剪貼畫(huà)相同的菜單中，找到“插入圖片文件”的命令，下面請(qǐng)同學(xué)們以同桌2人為一小組，探索下如何在文章中插入神七圖片。教師請(qǐng)先完成的學(xué)生上臺(tái)演示，然后請(qǐng)同桌復(fù)述他的操作步驟，詢問(wèn)是否正確。學(xué)生繼續(xù)插入神七圖片，教師出示要求：對(duì)插入的圖片進(jìn)行環(huán)繞方式等調(diào)整，使文章變得美觀。師：在同學(xué)們靈巧的雙手下，文字與圖片精彩呈現(xiàn)，讓我們對(duì)中國(guó)的航天科技事業(yè)所取得的喜人成就，倍感自
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