20xx～20xx年度第一學期七年級美術教學計劃-展示頁
2024-10-21 05:24本頁面
【正文】 解我國優(yōu)秀的民族藝術文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術成果，提高文化藝術素養(yǎng)，增強愛國主義精神，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美，鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響，陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進學生全面發(fā)展。涉及到美術教學四大領域：五、教學進度預估周次 課序 教學內容 課時1—2 一 《你、我、他》 2 3—4 二 《我的故事》5—6 三 《向日葵》7—8 四 《梅竹的精神》 9—10 五 《花圃》11—12 六 《和平鴿》 13—14 七 《燈與光》 15—16 八《門》17—18《美術欣賞》考試１說明：按照部頒教學計劃，七年級美術每周安排1 六 美術教學專題研究本學期專題初步定為《學習中國畫，感受人文精神》。四、教材分析本冊教材是經全國中小學教材審定委員會XX年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《美術》（七年級上冊），由課程教材研究所、中小學課程教材研究開發(fā)中心編著、湖南美術出版出版的新教材。積極參與教學研究，鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品、參加競賽，教學觀摩、爭取研究課題，開發(fā)校本教材等。課堂內外結合，學用結合，書畫社經常性開展美術作業(yè)評選、書畫展覽等活動，營造良好藝術氛圍。照準抓手，一課一得，觸類旁通，舉一反三，把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結合起來。2 全面了解學情，既面向全體，也要兼顧個別差異，對于特長生和后進生要給予更多的知道。要調動學生參與積極性。但學生對于美術學習的興趣較高，這是學好美術的前提。二、基本情況今秋本校七年級有3個班，學生大約170人。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術，堅持積極進取、因地制宜、切實提高工作質量和管理水平，使我校藝術教育再上新的臺階。以實施素質教育的運行機制和“五園”建設為契機，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實美術教學內容，提高課堂效率，改革課堂教學模式。作好高二學生室外風景寫生計劃，制定一系列的寫生實施方案，確保寫生任務順利完成。提高畫室、教具室管理水平，專人專管。繼續(xù)堅持美術教師專業(yè)集體訓練，不斷提高教師的業(yè)務能力。比如：臨沂七中、濰坊七中、煙臺一中、煙臺育英中學等。選派部分校領導和優(yōu)秀教師外出到美術辦學名校參觀、考察、學習。調整高二各班美術教師，由高二學生從剩余的美術教師中選拔6 名教師，再有教師抽簽選班的形式確定各班的教師。該考核的詳細方案進一步研究制定。為了達到這一目的，將采用啟發(fā)式教學，讓學生在實踐中學會觀察，學會制作，充分發(fā)揮學生的自主性。，主要采用講授的方式進行教學，注重幫助學生掌握一定的欣賞方法，引導學生自覺的去感知美術作品的藝術風格和體味作者的思想感情。將學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。認識美術與生活的聯(lián)系，良好的學習和創(chuàng)作習慣。通過學習掌握一定的學習方法，能把內心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。二、教材分析本冊初一美術教材以提高學生的藝術素養(yǎng)、弘揚和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學生的探究精神和實踐能力為著眼點，把欣賞、評述與繪畫、手工制作、生活實踐結合起來，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的。俗語說，興趣是最好的老師。第一篇：2010～2011年度第一學期七年級美術教學計劃2010～2011學年度第一學期七年級美術教學計劃一、學生情況七年級學生剛由小學進入初中階段，在學段上處于過渡期和適應期。由于在小學階段各校對美術課的教學水平參差不齊，因而學生對美術知識的掌握存在的差距也很大，部分學生學習美術的興趣不濃，主動性不強。調動其主動性、積極性是本學期教學的關鍵。在教學的過程
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