“以師帶徒”徒弟發(fā)言稿[五篇范文]-展示頁(yè)
2024-10-21 04:54本頁(yè)面
【正文】 的開(kāi)始。師傅說(shuō)：“教學(xué)永遠(yuǎn)在路上”！絕不能滿(mǎn)足于眼前的收獲。師傅提醒我，工作經(jīng)驗(yàn)是我的優(yōu)勢(shì)，年輕和學(xué)生有共同語(yǔ)言是我的長(zhǎng)項(xiàng)。于是我懂得什么叫“給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”！課備好了，卻發(fā)現(xiàn)上課的效果依然差強(qiáng)人意，在我百思不得其解的時(shí)候，師傅指出了問(wèn)題。從如何進(jìn)行教材內(nèi)容的取舍，找準(zhǔn)重難點(diǎn)到分析學(xué)情制定教學(xué)目標(biāo)，再到教案的編寫(xiě)，師傅無(wú)不認(rèn)真示范、細(xì)心傳授。幸好學(xué)校及時(shí)為我安排了教學(xué)、學(xué)管、科研三位師傅，在他們的悉心教導(dǎo)下，我順利的踏上了從教之路。第一篇：“以師帶徒”徒弟發(fā)言稿“以師帶徒”徒弟發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！今天我很榮幸能在這里代表徒弟教師發(fā)言。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的徒弟教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了“以師帶徒”的平臺(tái)，給我們帶來(lái)了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！感謝在工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位師傅，謝謝你們的傾囊相授、無(wú)私付出！一年前，我極其幸運(yùn)的來(lái)到XXX學(xué)校任教，但初為人師的那份不知所措，真是讓我覺(jué)得芒刺在背、壓力山大。初登講臺(tái)，我教授的是《XXXXX》，這門(mén)課涉及的知識(shí)面廣、理論性強(qiáng)，讓作為教學(xué)門(mén)外漢的我無(wú)從下手，正在我一籌莫展的時(shí)候，師傅伸來(lái)了援手：教學(xué)的第一步是備課。這門(mén)課需要參閱大量資料，師傅便把他多年教學(xué)中收集的參考資料都拷貝給我，指導(dǎo)我學(xué)習(xí)。雖然，我很認(rèn)真，師傅的課一節(jié)不拉，但照搬師傅的課堂卻不是長(zhǎng)久之計(jì)，老師不一樣、學(xué)生也不一樣，我必須要根據(jù)我的課堂形成自己的教學(xué)風(fēng)格。于是，在師傅的提點(diǎn)下，我的課堂漸漸輕松活躍了起來(lái)，而這份對(duì)于課堂的掌控感也讓我逐漸獲得了作為一名老師的自信和喜悅。一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課、多討論，多探索、多反思，集眾人所長(zhǎng)為我所用。一年來(lái)，我完成了從一名XXXXX到一名教師的轉(zhuǎn)變。在此，深表感謝！我將謹(jǐn)記師傅教誨，秉承他們教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，不斷提升教育教學(xué)水平，向著一名優(yōu)秀高校教師的目標(biāo)不斷前行！最后，再次感謝一直以來(lái)關(guān)心我們成長(zhǎng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們，謝謝你們！第二篇：測(cè)繪師帶徒徒弟發(fā)言稿師帶徒總結(jié)“授之以魚(yú)，不如授之以漁”隊(duì)上通過(guò)開(kāi)展“師帶徒”的活動(dòng)，引導(dǎo)新近員工快速成長(zhǎng)，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì)，簽訂活動(dòng)協(xié)議。古話(huà)說(shuō)得好，“一日為師，終身為父”師傅等同父母，足見(jiàn)師傅在我成長(zhǎng)過(guò)
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