【摘要】蘇教版四年級科學(xué)上冊課件金屬杯子,玻璃杯和塑料杯用手觸摸三種杯壁的溫度,說明了什么?金屬吸熱快,塑料吸熱慢幾分鐘后,這三種水的溫度都一樣嗎?金屬散熱快,塑料散熱慢熱的良導(dǎo)體——金屬吸熱快,散熱也快——水溫降的快熱的不良導(dǎo)體——塑料吸熱慢,散熱也慢——水溫降的慢確定每組承擔的任務(wù):1、
2024-12-16 17:58
【摘要】發(fā)現(xiàn)奧秘開啟快樂科學(xué)之旅發(fā)現(xiàn)奧秘第二單元P24-254吸熱和散熱
【摘要】蘇教版四年級科學(xué)上冊第二單元第四課吸熱和散熱清河一小劉東梅研究不同物質(zhì)的吸熱和散熱性能。用水和油來做實驗。,每隔1分鐘測量并記錄水和油的溫度,也測量6分鐘。量的水和油6分鐘,每隔1分鐘測量并記錄水和油的溫度。
【摘要】[原創(chuàng)]《加熱和冷卻》教學(xué)設(shè)計董茂娉教學(xué)內(nèi)容:蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊第二單元第3課第二課時教學(xué)策略:新課程強調(diào):親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動是學(xué)生學(xué)習科學(xué)的主要途徑??茖W(xué)課程應(yīng)向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機會,而且必須建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,提供他們能直接參與的各種科學(xué)探究活動。教師是科學(xué)學(xué)習活動的組織者、引領(lǐng)者和親密
2024-12-16 19:17
【摘要】加熱和冷卻一、教學(xué)目標1、知道物體受熱后會改變形狀、體積;知道固體、液體、氣體基本都具有熱脹冷縮性質(zhì);會做加熱固體的實驗,能利用器具觀察到固體的體積變化;會做水、和空氣的熱脹冷縮實驗。2、知道人們可以通過加熱和冷卻物體做許多事;知道溫度表的工作原理,了解溫度計的發(fā)展史。3
【摘要】加熱和冷卻教學(xué)目標過程與方法會做加熱糖的實驗,觀察糖的形態(tài)變化;會做加熱鐵墊圈的實驗,能觀察到鐵墊圈的體積變化;會做水和空氣的熱脹冷縮實驗。知識與技能知道物體受熱后會改變形狀、體積;知道固體、液體、氣體基本都具有熱脹冷縮性質(zhì);知道人們可以通過加熱和冷卻物體做許多事;知道溫度表的工作原理,了解溫度計的發(fā)展史。
2024-12-01 19:55
【摘要】第3節(jié):加熱和冷卻姓名:楊卓玉班級:四(2)班第2課時一.教學(xué)目標1、能夠通過做實驗進行觀察,認識到加熱和冷卻可以改變物體的形態(tài)。2、能夠通過做實驗,認識到物體的熱脹冷縮體積發(fā)生變化現(xiàn)象。3、知道溫度計是利用物質(zhì)熱脹冷縮的原理做成的。4、能用熱脹冷縮解釋生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。5、閱讀溫度計發(fā)明的故事。
2024-12-02 00:47
【摘要】課題3、加熱和冷卻課型課時授課日期教學(xué)目標會做加熱糖的實驗,觀察糖的形態(tài)變化。會做加熱鐵墊圈的實驗,能利用器具觀察到鐵墊圈的體積變化。會做水和空氣的熱脹冷縮實驗。知道物體受熱后會改變形狀、體積。知道固體、液體和氣體基本都具有熱脹冷縮性質(zhì)。知道人們可以通過加熱和冷卻物體做許多事。知道溫度表的
2024-12-17 09:51
【摘要】(蘇教版)四年級科學(xué)上冊教案第五單元排序和分類一、教學(xué)目標:1.能獨立根據(jù)物體的同一特征進行簡單排序。2.能辨別物體排序所依據(jù)的特征,深化“排序”概念。3.初步嘗試用兩個或多個特征同時給物體排序。二、教學(xué)重難點:重點:利用某一特征或多種特征進行排序。難點:找出物體的共同特征。三、教學(xué)準備:
【摘要】糖畫固體形態(tài)的糖加熱后變成液體形態(tài)的糖固體形態(tài)的糖液體形態(tài)的糖冷卻后又變成固體形態(tài)的糖用蠟燭代替糖來嘗試糖畫的制作注意安全!二氧化碳氣體在溫度很低時會變成一種叫做干冰的固體。干冰在達到室溫時又能恢復(fù)到氣體狀態(tài)。對物體形態(tài)的影響蠟燭、糖加熱
【摘要】熱冷物體的程度叫溫度溫度:只憑感覺判斷溫度可靠嗎?只憑感覺判斷溫度是不可靠的溫度計實驗用溫度計體溫計常用溫度計溫度計觀察要求:1、溫度計上有些什么?2、仔細觀察,比一比哪個小組發(fā)現(xiàn)多。標記
2024-12-19 12:44
【摘要】老師給大家準備了兩杯水,你能說出這兩杯水的區(qū)別嗎?一杯熱水,一杯冷水熱冷物體的程度叫溫度一杯是熱水,一杯是冷水,也就是它們的冷熱程度不同。:只憑感覺判斷溫度可靠嗎?這種方法不準確!溫度計酒精溫度計水銀溫度計:體溫計觀察
【摘要】(蘇教版)四年級科學(xué)上冊課件糖畫糖畫的制作過程,加熱后固體形狀的糖逐漸熔化成液體形態(tài)的糖態(tài)的糖畫彩色蠟燭的制作過程找一個罐裝的飲料桶,倒空飲料,整齊地去掉蓋,把碎蠟燭和比較短的蠟燭放入桶中把桶放入熱水中,并攪拌里面的
【摘要】課題5、水加熱、冷卻后課型課時授課日期教學(xué)目標能夠通過云、霧、雨、霜的模擬實驗了解它們的成因。能夠通過對沸騰和蒸發(fā)現(xiàn)象的研究,了解空氣中水蒸氣的成因。能夠通過實驗了解水結(jié)冰、沸騰、凝結(jié)的條件。能夠通過親身感受認識到水在蒸發(fā)時會吸收熱量。能夠通過圖示法總結(jié)水的三態(tài)變化,了解水在自然界的循環(huán)。知道云、
2024-12-02 00:46
【摘要】小組討論:水跑哪去了?看到水蒸氣了嗎?水蒸氣有些什么特點?溫水溫水動手做:看看水蒸氣觀察玻璃片上產(chǎn)生了什么現(xiàn)象?冷玻璃片熱玻璃片溫水溫水討論:??看不見什么白汽(許許多多細小的水珠)
2024-12-16 18:41