20xx年1月五年級數(shù)學期末試卷分析-展示頁
2024-10-21 04:33本頁面
【正文】 外知識的滲透與教學要加強；對一些學困生，必須長抓不懈，不管是智力原因還是學習態(tài)度問題。加強應用題教學，引導學生正確讀題，弄清條件和問題，分析應用題的數(shù)量關系，正確列式計算。數(shù)學內(nèi)容生活化、趣味化。教學中注重數(shù)學與生活的聯(lián)系，努力設計形式豐富多彩、貼近生活的練習。五、提出的合理建議繼續(xù)努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，抓緊基礎知識、基本技能訓練，計算能力的培養(yǎng)與提高。書寫不規(guī)范。通過這次考查，發(fā)現(xiàn)了學生學習上存在有一些問題。要能力，但也決不能拋下最基本的東西，這是需要我們正確對待的問題。學生的計算熟練性和準確性還有待繼續(xù)提高。造成學生對變化大的題型認識少、適應慢。對本學期所學的內(nèi)容掌握較好，學生對應用題的理解能力有一定提高，學生在解題過程中體現(xiàn)了學習的扎實性、靈活性，對于貼近生活的應用題不再盲目解答，思路清楚。知識理解比較系統(tǒng)準確，應用題的列式準確，學生審題認真。缺乏耐心。第五題是旅游方案，答的很好。第三題是統(tǒng)計圖，用分數(shù)計算，并提出問題。3）))、計算、實踐操作基本功訓練扎實,失誤較小,、解決問題本題五道小題，第一題是折紙，分數(shù)加減法。判斷: 學生對于質(zhì)數(shù)、合數(shù)、因數(shù)、倍數(shù)的理解比較好，第1題整除,第2題面積相拼,第3題可能性，第4題分數(shù)比較，學生都能夠準確進行判斷，并對于相近的答案進行區(qū)別，判斷準確。二、試題分析：問題主要出現(xiàn)在以下題目：填空:學生基礎知識掌握比較扎實。成績統(tǒng)計：見學科成績統(tǒng)計表一、基本情況：本次測試共分六道大題。但是也反映出教學過程中不容忽視的一些問題仍然存在。第一篇：2012年1月五年級數(shù)學期末試卷分析晉城市20112012學年第一學期期末學業(yè)調(diào)研測試五年級數(shù)學(北師大)試卷分析本次期末學業(yè)調(diào)研測試是市教委統(tǒng)一命題，試題覆蓋面較廣，難度適宜，注重對學生基礎知識、技能和綜合能力的考核。從卷面情況來看，我們的教學取得了較好的效果。在此對數(shù)學測試的試卷做試卷分析如下，以便在將來的工作中更好的發(fā)揚優(yōu)點，改進方法，提高效率，取得更大的成績。學生在試卷上反映的情況可以看出，由于我學區(qū)注重高效課堂教學，重視學習習慣和能力的培養(yǎng)，基礎知識的掌握和各項基本技能、計算能力都有提高。填空題第1題、第3 題、第4題答得較好，學生對倍數(shù)、因數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、最大因數(shù)、最小倍數(shù)的意義理解到位，并能夠熟練掌握，無論如何變形，都能正確計算。選擇1））學生對于鹽和鹽水各部分之間的關系理解得比較好，但有小部分同學出現(xiàn)計算錯誤。第二題是鋪地磚，結(jié)合生活實際，但有部分學生弄不清題意。第四題是螞蟻運糧，相遇問題。出現(xiàn)問題的原因：一方面沒有仔細審題，另一方面沒有注意三個問題的連貫性。三、答卷情況學生對概念掌握得比較扎實，學生對應用題基本題型掌握得比較好，分析問題及解決問題能力顯著，與平時培養(yǎng)訓練是分不開的。學生的審題、答題習慣初步養(yǎng)成，大部分學生能正確書寫，答卷的態(tài)度認真。四、存在問題平時教學靈活性不強，練習設計欠靈活。要繼續(xù)加強課堂教學的設計，提高課堂效率，講究教學方法的改革。有時做題的方法、思路都對了，卻得不出準確的結(jié)果，這與
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