【正文】 原則，實施以全員培訓為基點，以提升教師素質為目的，著力做好此項工作。校長全面負責，教科室組織實施，各行政人員分派到各個教研組督促工作的開展，并幫助解決實際問題。四、主要措施：(一)加強領導，明確職責成立以高強校長為組長，曹俊杰和馮應林為副組長，權明貴、張勇梅、張權、王明章為組員的領導小組。每周開展一次培訓。讓骨干教師在校內發(fā)揮引領和輻射作用，帶動一大批教師積極發(fā)展。(二)骨干教師培養(yǎng)培訓：根據峨眉山市教育局“提升工程”規(guī)劃的安排，組織教師積極開展教學技能大比武活動，選送多名青年教師參加省市縣級學科優(yōu)秀教師培訓。在本校教師中選有計算機專長的教師組織全體教職工學習計算機知識，提高教師使用現(xiàn)代化信息技術教學的水平。開展誦經典及朗誦活動，更好的服務于教育教學。為了糾正老師的這一不良習慣，學校將組織教師開展，野外騎車、業(yè)余籃球、業(yè)余乒乓球和業(yè)余羽毛球等多種形式的健身運動，培養(yǎng)教師健康的生活情趣。讀書活動：每年學校為每位教師推薦教育教學讀本并為教師購買，規(guī)定每位教師每期要讀一本好書，并讓教師做好筆記；第三，教研組、學校將組織專題討論，交流讀書心得。二是從學校自身特點出發(fā)，結合多種形式的活動，從新時期學生的特點和素質教育的角度出發(fā)，客觀評價學生，促進學生成長發(fā)展。教學與校本研訓：根據自身的特點，通過校本教材開發(fā)，教學課堂比武，教學研討等活動，提高教師的教學能力，尤其結合我校集體備課校本研訓活動開展，使我校教師更新教學觀念，改進教學方法，提高課堂教學效益，使他們的教育教學能力得到充分的提高。培訓將有助于我校教師更多地關注教育法律法規(guī)，依法治教。三、培訓內容：（一）全員培訓師德教育：利用每周星期五下午的政治學習時間，對全體教師進行師德培訓，邀請有關專家領導來校舉辦講座。目前學歷全部達標。選拔部分優(yōu)秀教師參加省級和地、市級的培訓，培養(yǎng)出一支教學的領軍隊伍。所有教師要完成繼續(xù)教育學習任務，并達規(guī)定學時。開展以“新理念、新課程、新技術和師德教育”為重點的教師全員培訓，切實提高我校教師實施素質教育的能力和水平，保證教育質量穩(wěn)步提高。二、培訓目標要求：（一）總目標：通過五年培訓，使我校全體教師進一步增強愛崗敬業(yè)意識，提高教育教學水平，形成一支思想素質過硬，業(yè)務水平較高、具有團結合作精神的教師隊伍，讓全體教師都得到發(fā)展，讓優(yōu)秀教師得到更好發(fā)展，讓我校教育在峨眉山市農村初中群體中處于領先地位。第一篇：1115 教師素質能力提升工程羅目中學教師素質能力提升工程 2011年—2015年 五 年 規(guī) 劃為了切實提高教師素質，提高教育教學質量，積極響應峨眉山市教育局《中小學教師素質能力提升工程》的規(guī)劃意見，結合我校實際，特制訂我校20112015年教師素質能力提升工程五年規(guī)劃，具體如下：一、指導思想：以“三個代表”重要思想和十七大精神為指導,認真落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》的重要指示精神，按照《峨眉山市中小學教師素質能力提升工程的實施辦法》的要求，開展以“新理念、新課程、新技術和師德教育”為重點的新一輪教師全員培訓，積極推進教師繼續(xù)教育，把教師培訓工作由提升教師的學歷水平為主轉到提升教師的思想素質和教育教學能力為主的軌道上來。切實保證教師培訓質量，積極整合優(yōu)質教師培訓資源，利用現(xiàn)代遠程教育手段，開拓教師培訓的新路子，促進我校教師繼續(xù)教育培訓模式和方法的更新與發(fā)展，全面提高我校教師的師德水平和業(yè)務素質。（二）具體目標任務：實施全員培訓。每個教師在五年內全部完成遠程培訓，每批學員中至少要有1名被評為優(yōu)秀學員。培養(yǎng)一批骨干教師和學科帶頭人。切實提升我校教師的學歷層次，構建和完善我校教師的終身教育體系。同時切實加強對教師心理健康知識與技能培訓。參加上級組織的學科教師遠程培訓、班主任培訓、教研組長培訓、中層干部培訓、校級干部培訓等。通過開展師德討論、案例分析等活動，讓全體教師更加重視自己的師德修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀。教學評價：一是完善我校教學評價機制，建立評價體系。同時對教師教學展開科學評價，不斷引導教師發(fā)展提高。教師身體素質及生活情趣：基于教師職業(yè)原因，很多老師不愿意參加身體鍛煉。還將繼續(xù)實行教學基本功培訓，提高教師鋼筆字、毛筆字、粉筆字，尤其是粉筆字書寫水平?，F(xiàn)代教育教學手段。爭取在2012年完成教師電子白板教學技能的培訓，提高教師教學水平。并在五年中，力爭讓每一個教研組培養(yǎng)出一個縣級骨干教師，和1名樂山市級骨干教師，盡量讓骨干教師享受各種優(yōu)待，得到更好發(fā)展。部分教師參加校級骨干教師專題培訓。培訓內容為：政策理論、時事政治、教育法規(guī)、教育理論、現(xiàn)代教育信息技術和學科專業(yè)知識學習等。將教研、進修、教科、電教資源有機融合，扎實有效地做好學校教師素質提升工程培訓工作。學校制定教師素質提升工程的五年規(guī)劃和校本培訓的分年度計劃，教師個人擬定五年成長規(guī)劃，在規(guī)劃和計劃中切實落實我校教師素質提升工程的具體目標要求，引領和促進教師發(fā)展。堅持利用周五下午一節(jié)課時間，扎實、有效地開展師德和業(yè)務培訓。加大力度抓好青年教師和骨干教師培訓開展好師徒“結對子”活動，充分發(fā)揮骨干教師作用，讓年輕教師迅速成長起來。認真組織校級各類人員的專題培訓，采用集中培訓，理論指導、專題報告、觀摩研究、案例研究等等多種形式，切實提高我校骨干教師的全面素質，形成一支教育教學和學校管理的有生力量。五年中，盡力為教師創(chuàng)造條件，力爭讓兩名中青年教師獲得研究生學歷，帶動全校教師參加學歷提高。(三)注重研究，保證質量我們將積極探索培訓新模式，實行把理論教學、問題研究和實踐指導有機結合起來的開放式立體培訓。（四）管理與考核每學年將制訂年度計劃，明確培訓的目標和任務，加強對教師的規(guī)范化管理。培訓成績載入教師檔案，作為晉職、評優(yōu)、評先和考核的必備條件。峨眉山市羅目鎮(zhèn)初級中學校2011年5月第二篇：素質能力提升西安廣播電視大學20