語言文字規(guī)范化示范校匯報(bào)材料精選-展示頁
2024-10-21 03:31本頁面
【正文】 導(dǎo)、積極、主動(dòng)地配合有關(guān)部門進(jìn)行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。一、語言文字組織管理工作我校一直將語言文字工作作為重點(diǎn)工作，采取多種措施，不斷將該項(xiàng)工作推向深入。第二篇：創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結(jié)創(chuàng) 建 語 言 規(guī) 范 化 示 范 校 工 作 總 結(jié)創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結(jié)我校語言文字工作的鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。通過檢查，耐心幫助，指導(dǎo)教師用字情況。為規(guī)范教師用字，學(xué)校專門成立了檢查組，由領(lǐng)導(dǎo)小組成員、教導(dǎo)處主任、骨干教師組成。語文教師：負(fù)責(zé)所教班級(jí)黑板報(bào)的用字和作業(yè)用字。教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)公文、公章、標(biāo)語的用字。三、正確認(rèn)識(shí)不規(guī)范用字，規(guī)范校內(nèi)用字。學(xué)校利用教學(xué)和各種課外活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力。普通話成為生活語言，在校內(nèi)，教師與教師之間，教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間，均使用普通話。具體措施：普通話成為教學(xué)語言，所有課程教學(xué)均使用普通話，并將其作為評(píng)價(jià)課堂的硬性指標(biāo)，不用普通話者嚴(yán)禁進(jìn)課堂。強(qiáng)化意識(shí)，形成使用普通話的良好氛圍。2010年7月12日我校有30余位教師參加了新一輪的普通話水平測(cè)試。加強(qiáng)培訓(xùn)，提高師生的普通話水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和值日教師隨時(shí)巡視，對(duì)校內(nèi)不使用普通話、不使用規(guī)范字的行為及時(shí)糾正。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組從嚴(yán)管理，狠抓課堂常規(guī)管理，將普通話作為教師課堂教學(xué)的硬性指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，師生課后見面用語、討論問題、情境對(duì)話必須使用普通話。開展學(xué)生教師普通話演講比賽等豐富多彩的宣傳活動(dòng)，將語言文字工作滲透到教師日常工作中，滲透到學(xué)生的各種活動(dòng)中，注重塑造一個(gè)良好的語言文字大環(huán)境。學(xué)校制定《北云門鎮(zhèn)中心學(xué)校語言文字規(guī)范化工作制度》、《備課、作業(yè)、聽課筆記檢查制度》、《北云門鎮(zhèn)中心學(xué)校語言文字工作方案 》等制度措施，并建立了一系列檔案，使語言文字規(guī)范化工作有充分的保障措施。曹振國校長直接負(fù)責(zé)落實(shí)開展工作；；同時(shí)落實(shí)了年級(jí)分管和班級(jí)分管人員。機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任落實(shí)。現(xiàn)從以下幾方面簡(jiǎn)要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)：一、大力加強(qiáng)學(xué)校管理。第一篇：語言文字規(guī)范化示范校匯報(bào)材料（精選）開展?fàn)巹?chuàng)“語言文字規(guī)范化示范校”匯報(bào)材料北云門鎮(zhèn)中心學(xué)校我校按照市教育局輝教字（2010）35號(hào)文件精神，積極啟動(dòng)和推動(dòng)語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)，全面推動(dòng)語言文字規(guī)范化工作，貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》，大力推進(jìn)我校語言文字向規(guī)范化發(fā)展。將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校常規(guī)管理、納入學(xué)校教育教學(xué)基本技能訓(xùn)練，滲透到德、智、體、美等各項(xiàng)教育活動(dòng)中，推動(dòng)我校語言文字工作整體水平不斷提高。把語言文字工作列入學(xué)校議事日程之中，大力抓好宣傳工作，將普及普通話和用字規(guī)范化作為學(xué)校管理的重要工作來抓，把抓好語言文字規(guī)范化工作作為提高學(xué)校教育的教學(xué)主渠道來對(duì)待。學(xué)校成立語言文字工作評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長李思進(jìn)同志擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)、語文教師任成員。制定制度、措施、計(jì)劃，健全檔案。大力開展宣傳工作在學(xué)校內(nèi)醒目位置制作安裝了長期性的“說好普通話，寫好規(guī)范字”、“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”等大幅宣傳標(biāo)語，并面向教師、學(xué)生、家庭以及社會(huì)發(fā)出倡議，要求家庭、社會(huì)都來關(guān)心和重視語言文字規(guī)范化工作。加強(qiáng)常規(guī)管理，做到獎(jiǎng)懲制度健全。把語言文字規(guī)范達(dá)標(biāo)納入學(xué)校工作計(jì)劃，在校規(guī)、教學(xué)管理與評(píng)估方、教師評(píng)先(優(yōu))、教師錄用、學(xué)生評(píng)比、教師業(yè)務(wù)考核等各方面都有具體的規(guī)定。二、全面推廣、普及普通話。對(duì)于普通話的培訓(xùn)，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，通過培訓(xùn)，自學(xué)、“一幫一”等形式，使我校教職工的普通話水平上了一個(gè)新臺(tái)階。其中包括我校校長李思進(jìn)同志。學(xué)校利用集會(huì)、學(xué)習(xí)、廣播、黑板報(bào)、演講等多種宣傳陣地，強(qiáng)化師生推廣普通話、使用規(guī)范字的意識(shí)，要求普通話作為“三種用語”，即教學(xué)用語、工作用語和生活用語。普通話成為工作語言，學(xué)校集體活動(dòng)、會(huì)議等均使用普通話。強(qiáng)化口語實(shí)踐，豐富校園生活。通過朗誦、演講、廣播、文娛匯演、主題班會(huì)、書法比賽、作文展評(píng)等生動(dòng)、有趣的活動(dòng)，豐富了校園生活，并通過倡議將推普工作輻射到家庭、社會(huì)之中。實(shí)行負(fù)責(zé)
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