蘇教版科學(xué)四下摩擦力的秘密教學(xué)反思-展示頁
2024-12-16 19:15本頁面
【正文】 內(nèi)容的鋪墊和準(zhǔn)備，讓學(xué)生直接接觸摩擦力那么對學(xué)生來說就缺少了必要的知識儲備。但作為事實學(xué)習(xí)課型中的 — 規(guī)律學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能自主探究并找到規(guī)律，然后應(yīng)用規(guī)律。下面說說我對本節(jié)課的幾點不成熟的看法，還希望，孫老師和各位科學(xué)教師多給我提出寶貴的意見。雖然在準(zhǔn)備期間非常的辛苦，但我得到的卻比平時上課多了很多。雖然這段時間我吃不好睡不好，滿腦子都是教學(xué)設(shè)計，但一下在停下來又覺得心里空蕩蕩的，一點也補(bǔ)充實。 （蘇教版）四年級科學(xué)下冊教學(xué)反思 第四單元 無處不在的力 4. 摩擦力的秘密 終于上完了，我在心里歡呼著。心里覺得一下子輕松了下來，但又有些不太適應(yīng)。如果非讓我做出選擇的話，我還是希望能有機(jī)會再上一次公開課。真是收獲頗豐。 一、 設(shè)計回顧： 二、 《摩擦力的秘密》是蘇教版小學(xué)科學(xué) 四年級下冊第四單元《摩擦力的秘密》一課教材時準(zhǔn)備基本遵循“創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 —— 收集信息，提煉事實 —— 分析總結(jié)，形成事實（規(guī)律）—— 實踐運用，深化事實”的步驟，來展開探究式教學(xué)的活動，幫助學(xué)生掌握有關(guān)摩擦力的秘密，更著重是想培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力、動手能力，在對比實驗中向?qū)W生滲透變量控制的思想方法，去最終解決課堂教學(xué)中的重點、難點問題。但《摩擦力的秘密》這課是所在單元的第四課，所以這課的學(xué)習(xí)應(yīng)該是在學(xué)生對力有豐富的感性認(rèn)識，并且對力 的方向、力的大小等力的要素初步的了解的基礎(chǔ)上來探究的。因此我認(rèn)為在這種情況下如何向?qū)W生揭示摩擦力的秘密的規(guī)律也就成了本課的一個大難點，雖然我們現(xiàn)在一再強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)中要淡化科學(xué)概念，但至少也應(yīng)該讓學(xué)生在上完課之后，對什么是摩
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