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讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受德育詳解-展示頁

2024-10-21 03:20本頁面
  

【正文】 煉自己的生活能力。每一年的這個(gè)季節(jié),孩子們都會(huì)期待著這一天。在活動(dòng)中,學(xué)校要求教師不能騎自行車,和學(xué)生一樣步行,一方面確保學(xué)生的安全,另一方面為學(xué)生做好表率。另外,一些家長也沒有意識(shí)到孩子自理自律、自護(hù)自救的能力以及責(zé)任意識(shí)是孩子成長過程乃至將來在工作生活當(dāng)中起到非常重要的作用。另外校園之聲廣播站也把發(fā)生在同學(xué)們身邊的好人好事及時(shí)宣傳出去,用榜樣來影響大家。通過《弟子規(guī)》誦讀大賽活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)中華民族傳統(tǒng)文化的精髓,從而很好地得到家庭禮儀教育,學(xué)生在接人待物,與人相處方面有了明顯的進(jìn)步。班主任引導(dǎo)學(xué)生對《弟子規(guī)》中的句子進(jìn)行詳細(xì)解釋,并要求學(xué)生努力按照《弟子規(guī)》中的規(guī)范去踐行,以達(dá)到了學(xué)用結(jié)合的目的。家長每天通過班級微信群向班主任匯報(bào)孩子完成一日規(guī)范流程的情況,德育處、班主任、學(xué)生會(huì)、少先大隊(duì)每天對學(xué)生在校的禮儀行為進(jìn)行檢查,每天一評分,每周一總結(jié),在周一升旗儀式上頒發(fā)流動(dòng)紅旗,班級流動(dòng)紅旗的多少作為優(yōu)秀班級和優(yōu)秀班主任的評選依據(jù)之一,從而調(diào)動(dòng)師生的工作積極性。用優(yōu)秀的典范、感人的故事去塑造學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操。我校在一日流程規(guī)范教育上,通過開家長會(huì),讓家長了解學(xué)校德育工作內(nèi)容、方式和意義,積極取得家長的理解、支持與配合。二、黨支部牽頭團(tuán)隊(duì)響應(yīng),德育處抓好落實(shí)(一)家校聯(lián)動(dòng),抓好一日流程規(guī)范教育 學(xué)生的習(xí)慣好壞將影響孩子一生,而行為養(yǎng)成教育僅靠學(xué)校孤軍奮戰(zhàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,它需要調(diào)動(dòng)各方面的力量,其中最重要的力量就是家庭教育。農(nóng)場紀(jì)委、團(tuán)委、社政科和教育科領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到校指導(dǎo)我們的德育工作,參與我們的各項(xiàng)活動(dòng)。具體德育工作從以下幾方面開展。培養(yǎng)青少年良好的行為習(xí)慣是學(xué)校德育工作的根本任務(wù)之一。當(dāng)前,未成年人的思想道德問題越來越成為全社會(huì)關(guān)注的一項(xiàng)重大課題,面對新情況、新問題,五一中學(xué)黨支部帶領(lǐng)中小學(xué)德育處、少先大隊(duì)和共青團(tuán)組織,積極探索學(xué)校德育工作的新途徑和新方法,以繼承改革和發(fā)展創(chuàng)新的思路,不斷加強(qiáng)對青少年的思想道德教育,初步形成了具有本校特色的德育模式。第一篇:讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受德育詳解讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受德育——五一中學(xué)德育工作開展情況匯報(bào)十二師五一中學(xué)是九年一貫制的學(xué)校,2015年在校生975人,教職工96人,27個(gè)教學(xué)班。學(xué)校多年來堅(jiān)持德育為首的原則,致力于學(xué)校德育工作的改革與嘗試,為實(shí)現(xiàn)德育工作的實(shí)效性而不懈努力。2015年我校被十二師教育局評為“德育創(chuàng)新”先進(jìn)單位。我們在實(shí)施良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育過程中,就是以開展豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受德育,在活動(dòng)中明辨是非善惡,樹立正確的價(jià)值觀,努力做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。一、校園環(huán)境與德育工作為提升校園文化環(huán)境,創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍,2015 年農(nóng)場投入萬元,在校園安裝12組宣傳欄,把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中國傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容等展示在宣傳欄內(nèi),供師生瀏覽,使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤師生心田。農(nóng)場電視臺(tái)也及時(shí)宣傳學(xué)校開展的各項(xiàng)德育活動(dòng),使我們學(xué)校開展的德育工作家喻戶曉。因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?,也是終身教師,在孩子道德意識(shí)和行為習(xí)慣的形成過程中,父母起著至關(guān)重要的作用。從學(xué)生每天的生活、學(xué)習(xí)、行為規(guī)范教育的點(diǎn)滴中去影響學(xué)生。學(xué)校要求學(xué)生早晨出門要向長輩說“再見”;到學(xué)校見了老師要說“老師好”;見到同學(xué)要說“你好”; 在樓道不奔跑、不打鬧; 上下樓梯靠右行走;進(jìn)教室馬上安靜下來,快速準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品;聽課時(shí)要專心,積極回答問題;課間活動(dòng)時(shí),同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛,相互幫助;上學(xué)路上要遵守道路交通規(guī)則;放學(xué)回家要對長輩說“我回來了”。(二)開展“讀名作”、“誦名句”、“學(xué)名人”活動(dòng)為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,使學(xué)生感受中華傳統(tǒng)文化的魅力,學(xué)校為每個(gè)小學(xué)生發(fā)放了一本《弟子規(guī)》作為早讀課本。德育處每天對各班早讀課進(jìn)行檢查并通報(bào),在此基礎(chǔ)上,學(xué)校還舉辦了第一屆《弟子規(guī)》誦讀大賽,全校學(xué)生以班級為單位全員參與。少先大隊(duì)和團(tuán)總支通過開展故事大王比賽,講述孩子心中的榜樣故事,用故事中的名人來激勵(lì)自己。(三)堅(jiān)持開展社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)現(xiàn)在的孩子大都嬌生慣養(yǎng),飯來張口、衣來伸手,長此以往,孩子的創(chuàng)新能力和責(zé)任意識(shí)得不到很好地培養(yǎng)。學(xué)校針對這一情況,在每年四月底五月初,小草剛剛萌發(fā)、樹木剛剛吐綠的時(shí)候,組織中小學(xué)生開展往返徒步十公里的野炊活動(dòng)。一路上,同學(xué)們一邊欣賞風(fēng)景,一邊看著農(nóng)場的發(fā)展變化,熱愛家鄉(xiāng)的情感油然而生。野炊活動(dòng)時(shí),一些經(jīng)常幫父母做家務(wù)的孩子立刻成了同伴中的能人,顯現(xiàn)出了自己的優(yōu)勢,壘灶、撿柴、生火、做飯,他們樣樣在行。而那些很少幫著父母做家務(wù)的孩子們也在活動(dòng)中看到 了自己的不足,這些孩子在活動(dòng)結(jié)束后會(huì)主動(dòng)跟媽媽學(xué)做飯,他們也想在下一次的活動(dòng)中展示自己的能力。然而,隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,計(jì)算機(jī)也走進(jìn)了千家萬戶。網(wǎng)絡(luò)有積極的一面,是學(xué)生獲取知識(shí)的重要來源。面對這種情況,我們改變思路,讓生動(dòng)的案例來警示學(xué)生、教育學(xué)生。法院同志選取典型案例,指導(dǎo)學(xué)生開展庭審活動(dòng)。案件以在墾區(qū)一個(gè)住宅小區(qū)內(nèi)發(fā)生的青少年搶劫傷人事件為藍(lán)本,審判長、審判員、書記員和犯罪嫌疑人等角色都由八年級學(xué)生來扮演,在法院同志的指導(dǎo)下,同學(xué)們生動(dòng)地再現(xiàn)了整個(gè)法庭的庭審過程。只要是觸犯了法律,都要受到法律的制裁。這樣的教育比單純的說教更有效。教官是我們從農(nóng)場派出所請來的復(fù)員軍人,每人負(fù)責(zé)一個(gè)班。軍訓(xùn)活動(dòng)主要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、一切行動(dòng)聽指揮的習(xí)慣。短短一周的訓(xùn)練,孩子們變得成熟了許多,從他們整齊的步伐、標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作能看出他們的進(jìn)步?;顒?dòng)主題要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,從大處著眼,小處著手,讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受德育,達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。中小學(xué)德育處要重視學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練,沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣,要抓好學(xué)生的行為訓(xùn)練,要根據(jù)不同年級學(xué)生的心 理特點(diǎn),分層次、有梯度地設(shè)計(jì)活動(dòng)訓(xùn)練內(nèi)容。只有堅(jiān)持不懈地開展系列的、有所側(cè)重點(diǎn)的、學(xué)生喜聞樂見的月主題教育,德育活動(dòng)才會(huì)有效果。學(xué)校要通過開展家長會(huì)讓家長動(dòng)起來,讓家長明白孩子的“好習(xí)慣勝過好分?jǐn)?shù)”這個(gè)道理。2015年五一中學(xué)對德育工作采取了大膽的創(chuàng)新,圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀這一中心,每月黨支部結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定一個(gè)德育主題,中小學(xué)德育處、少先
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