【正文】 法抑制上網(wǎng)的沖動；4．上網(wǎng)是為逃避現(xiàn)實、戒除焦慮；5．不敢和親人說明上網(wǎng)的時間；6．因上網(wǎng)造成課業(yè)及人際關(guān)系的問題；7．上網(wǎng)時間往往比自己預(yù)期的時間久；8．花許多錢更新網(wǎng)絡(luò)設(shè)備或上網(wǎng)；9．花更多時間在網(wǎng)上才能滿足。其最明顯的癥狀有：在網(wǎng)絡(luò)上工作時間失控，長時間使用網(wǎng)絡(luò)以獲得心理滿足；為了達到自我滿足，不惜增加網(wǎng)上停留時間，試圖減少操作時間但難以自控；對家人和朋友隱瞞自己是“網(wǎng)蟲”；有人因陷得太深而不能自拔，最終走上自殺的道路。當網(wǎng)絡(luò)依戀失控，對人產(chǎn)生負面影響的時候，我們就把它當作心理上的一種障礙來看待。我們一般叫做“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥”，目前還沒有把它作為一種正式界定的疾病納入到診斷體系當中去。這種不自主的強迫性現(xiàn)象已被稱為“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥”。目前全球2億多網(wǎng)民中，約有1140萬人患有某種形式的網(wǎng)絡(luò)心理障礙，約占網(wǎng)民人數(shù)的6%左右。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們在享受它帶來的便捷、高效的同時，也應(yīng)充分認識到它的負面影響。二、什么是“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥”師：網(wǎng)絡(luò)成癮是一種心理障礙，不僅不利于個體的健康發(fā)展，還成為一種日益嚴重的社會問題。教學(xué)設(shè)計思路本節(jié)內(nèi)容對于初中學(xué)生來說，不難理解，若教師一味灌輸課本內(nèi)容，則過于死板，故采用小組討論等教學(xué)模式，呈現(xiàn)給學(xué)生一些資料，并提出相關(guān)問題，通過學(xué)生積極思考，主動參與合作學(xué)習(xí)，既活躍了氣氛又可達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的。教學(xué)模式啟發(fā)探究研討式學(xué)習(xí)。因此，本節(jié)的教學(xué)重點是：知道網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥；學(xué)會如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥。重、難點分析網(wǎng)絡(luò)成癮是一種心理障礙，不僅不利于個體的健康發(fā)展，還成為一種日益嚴重的社會問題。3．了解網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥的原因。第二篇：第九課警惕上網(wǎng)成癮第九課警惕上網(wǎng)成癮教學(xué)目標1．知道網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥。四、如何預(yù)防網(wǎng)癮很重要 教師出示課本圖片提出問題：如何合理上網(wǎng)、預(yù)防網(wǎng)癮？（一）學(xué)生分組討論，小組長總結(jié)（二）教師總結(jié)1．控制上網(wǎng)頻率，每周一次或兩次；2．控制每次上網(wǎng)時間，尤其是夜晚上網(wǎng)時不可時間過長；3．明確每次上網(wǎng)內(nèi)容，家長要善用網(wǎng)絡(luò)，當好孩子的引路人，家長要引導(dǎo)孩子選擇有利于他們成才的網(wǎng)站；4．注意多吃胡蘿卜、雞蛋、瘦肉、動物肝臟等富含維生素A和蛋白質(zhì)的食物，并適當喝些綠茶；5．一旦上癮，要盡早請醫(yī)生妥善施治，必要時可安排心理治療。飲食不規(guī)律，身體狀況差。為了達到自我滿足，不惜增加網(wǎng)上停留時間，試圖減少操作時間但難以自控；對家人和朋友隱瞞自己是“網(wǎng)蟲”；有人因陷得太深而不能自拔，最終走上自殺的道路。這種不自主的強迫性現(xiàn)象已被稱為“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥”。目前全球2億多網(wǎng)民中，約有1140萬人患有某種形式的網(wǎng)絡(luò)心理障礙，約占網(wǎng)民人數(shù)的6%左右。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們在享受它帶來的便捷、高效的同時，也應(yīng)充分認識到它的負面影響。什么是“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥”師：網(wǎng)絡(luò)成癮是一種心理障礙，不僅不利于個體的健康發(fā)展，還成為一種日益嚴重的社會問題。【教學(xué)過程】一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課通過一組圖片，將學(xué)生的注意力吸引，同時引出課題。【教學(xué)模式】啟發(fā)探究研討式學(xué)習(xí)。因此，本節(jié)的教學(xué)重點是：知道網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥；學(xué)會如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥?！局?、難點分析】網(wǎng)絡(luò)成癮是一種心理障礙，不僅不利于個體的健康發(fā)展，還成為一種日益嚴重的社會問題。3．了解網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥的原因。第一篇：第五課警惕上網(wǎng)成癮第五課警惕上網(wǎng)成癮【教學(xué)目標】1．知道網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥。2．說出網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥的表現(xiàn)、負面影響。4．學(xué)會如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥。它的形成既有網(wǎng)絡(luò)傳播特性的原因，也有個體自身人格缺陷和現(xiàn)實社會生活壓力的原因。如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥是本節(jié)的難點?！窘虒W(xué)設(shè)計思路】本節(jié)內(nèi)容對于小學(xué)五年級學(xué)生來說，不難理解，若教師一味灌輸課本內(nèi)容，則過于死板，故采用小組討論等教學(xué)模式，呈現(xiàn)給學(xué)生一些資料，并提出相關(guān)問題，通過學(xué)生積極思考，主動參與合作學(xué)習(xí)，既活躍了氣氛又可達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的。二、我的見聞教師提出問題 你經(jīng)常上網(wǎng)嗎？你聽說過小學(xué)生上網(wǎng)成癮的事情嗎？ 你有什么感受？ 學(xué)生說說自己的見聞。它的形成既有網(wǎng)絡(luò)傳播特性的原因，也有個體自身人格缺陷和現(xiàn)實社會生活壓力的原因?？茖W(xué)家一組最新統(tǒng)計數(shù)字為我們敲響了警鐘。這部分人在網(wǎng)上的沖浪體驗中逐漸形成了一種對網(wǎng)絡(luò)的心理依賴，隨著每次上網(wǎng)時間的不斷延長，這種依賴越來越強烈。三、探究之旅（一）教師出示了課本圖片 上網(wǎng)成癮有哪些危害？學(xué)生分組討論，小組長總結(jié)教師總結(jié)過分依賴網(wǎng)絡(luò)，而失去對現(xiàn)實生活的興趣。無心學(xué)習(xí)逃學(xué)玩游戲，荒廢學(xué)業(yè)。（二）網(wǎng)絡(luò)成癮的負面影響學(xué)生分組討論，小組長總結(jié)教師總結(jié)