【摘要】課題2冷空氣和熱空氣執(zhí)教：段生麗（教學(xué)內(nèi)容：蘇教版四年級(jí)科學(xué)第一單元《我們周圍的空氣》課題2冷空氣和熱空氣）一、教學(xué)目標(biāo)：1、過程與方法（１）．用實(shí)驗(yàn)并借助想象、聯(lián)想，認(rèn)識(shí)冷熱空氣的流動(dòng)規(guī)律。（２）．繼續(xù)學(xué)習(xí)借助其他物體覺察空氣的認(rèn)識(shí)方法。2、知識(shí)與技能（１）．知道同體積的熱空氣比冷空氣輕，熱空氣上升的原
2024-12-01 19:16
【摘要】熱空氣和冷空氣教學(xué)設(shè)計(jì)茅陽二小宋華萍一、教學(xué)目標(biāo)：1、過程與方法：（1）通過實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)由看風(fēng)向來了解冷熱空氣的對(duì)流。（2）會(huì)分析風(fēng)的形成和流動(dòng)，熱空氣上升。2、科學(xué)知識(shí)與技能：（1）知道空氣是會(huì)流動(dòng)的，空氣的流動(dòng)形成了風(fēng)。（2）知道熱空氣上升，冷空氣下降。（3）了解熱氣球和孔明燈的升空原理。
2024-12-02 00:46
【摘要】《冷空氣和熱空氣》教學(xué)設(shè)計(jì)教育理念指導(dǎo)1、科學(xué)課堂回歸生活。教育家杜威曾說過：“教育即生活”，教育的目的就是為了更好地生活。同時(shí)，新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)的教育理念之一也指出課程要回歸生活。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)就是以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以學(xué)科知識(shí)為支撐的，透過與生活息息相關(guān)的問題情景，驅(qū)動(dòng)學(xué)生的好奇心和探究欲望，在解決生活問題的過程中獲得科學(xué)知識(shí)，明白科學(xué)道理，從中體驗(yàn)科學(xué)
2024-12-17 09:51
【摘要】熱空氣和冷空氣課題：熱空氣和冷空氣課時(shí)：2課時(shí)課型：綜合科教師：肖興文年級(jí)：四年級(jí)學(xué)情分析：在生活中，學(xué)生?？吹綗釟馇?，熱氣球?yàn)槭裁磿?huì)上升，熱氣球下面的火焰有什么作用，可能還無法理解，但是為什么可能早埋在他們腦中。從節(jié)課中可以激發(fā)他們對(duì)這節(jié)課的熱情，從而形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：空氣上升的
2024-12-16 21:35
【摘要】章節(jié)首頁單位：山西省介休市堡上巷小學(xué)教學(xué)過程設(shè)計(jì)年月日章節(jié)課題四年級(jí)科學(xué)《我們周圍的空氣》之熱空氣和冷空氣課時(shí)1主備教師趙麗紅參與備課教師授課教師趙麗紅課型新授課三維教
2024-12-01 21:33
【摘要】《熱空氣和冷空氣》說課平昌縣金寶小學(xué)丁婷尊敬的各位評(píng)委老師，大家好！今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元《我們周圍的空氣》的第2課《熱空氣和冷空氣》。我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面展開我的說課：一、教材分析和學(xué)情分析《熱空氣和冷空氣》是第一單元的第2課，是在第1課空氣具有流動(dòng)性的基礎(chǔ)上的一個(gè)延伸，了解熱
【摘要】課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁備課時(shí)間：2020年9月10日授課時(shí)間：2020年9月11日課題熱空氣和冷空氣課型合作實(shí)驗(yàn)幾課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道空氣是會(huì)流動(dòng)的，空氣的流動(dòng)形成了風(fēng)。知道熱空
【摘要】課題熱空氣和冷空氣教材分析本課主要指導(dǎo)學(xué)生探究空氣是否流動(dòng)、熱空氣和冷空氣是怎樣流動(dòng)的、冷暖空氣的流動(dòng)有什么規(guī)律及風(fēng)的成因。第一部分：認(rèn)識(shí)空氣是流動(dòng)的，知道流動(dòng)的空氣就是風(fēng)。教科書是從感受空氣流動(dòng)的活動(dòng)開始，從體驗(yàn)中告訴學(xué)生，流動(dòng)的空氣就是風(fēng)。。第二部分：分別探究熱空氣、冷空氣是怎樣流動(dòng)的。關(guān)于熱空氣的流動(dòng)，教科書安排了
2024-12-17 09:50
【摘要】2、熱空氣和冷空氣（第1課時(shí)）（四年級(jí)上學(xué)期科學(xué)教案總計(jì)第3課時(shí)）授課班級(jí)：四（1）（2）班授課時(shí)間：2021-9泰州九龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校唐大松教學(xué)目標(biāo)1、用實(shí)驗(yàn)并借助想象、聯(lián)想，認(rèn)識(shí)冷熱空氣的流動(dòng)規(guī)律。2、知道同體積的熱空氣比冷空氣輕，熱空氣上升的原理。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)冷熱空氣的流動(dòng)規(guī)
2024-12-16 19:17
【摘要】空氣看不到，變化卻不少，小小游戲趣味多，風(fēng)力風(fēng)向都知道。流動(dòng)的空氣空氣受熱會(huì)上升點(diǎn)燃一支線香，看看線香的煙往哪里飄？為什么會(huì)這樣？直著拿橫著拿倒著拿冷空氣向熱空氣方向流動(dòng)形成了風(fēng)實(shí)驗(yàn)說明，風(fēng)是在空氣有冷熱差別的條件下形成的。熱地方的空氣向上升，冷
2024-12-24 19:21
【摘要】風(fēng)是流動(dòng)的空氣冷空氣向熱空氣方向流動(dòng)形成了風(fēng)實(shí)驗(yàn)說明，風(fēng)是在空氣有冷熱差別的條件下形成的。熱地方的空氣向上升，冷地方的空氣就會(huì)流過來補(bǔ)充，從而形成風(fēng)。冷空氣向熱空氣方向流動(dòng)形成了風(fēng)海陸風(fēng)的形成：如果你在海邊住上一段時(shí)間，就會(huì)有這樣的體驗(yàn)：晴朗的白天，常有風(fēng)從海上吹來；而到了夜晚，風(fēng)又從陸地吹
2024-12-25 11:14
【摘要】（蘇教版）四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件空氣也是生命之源在水下我們能正常呼吸嗎？一、動(dòng)物離不開空氣所有活著的動(dòng)物都要呼吸，都需要空氣。一、動(dòng)物離不開空氣冬眠中的蛇一、動(dòng)物離不開空氣冬眠中的熊一、動(dòng)物離不開空氣冬眠中的青蛙一、動(dòng)物離不開空氣冬眠中的熊它們的心臟還跳嗎？還呼
2024-12-16 18:40
【摘要】探究問題1：空氣是無色無味的氣體，不易被人察覺，你能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)或列舉生活實(shí)例證明空氣確實(shí)存在嗎？?將集氣瓶倒扣在水中，發(fā)現(xiàn)水不能全部進(jìn)入集氣瓶中，說明集氣瓶中有空氣?將燃燒的木條伸入空的集氣瓶中，觀察到木條繼續(xù)燃燒，說明集氣瓶中有空氣探究問題2：空氣中有哪些成分？如何用實(shí)驗(yàn)證明這些氣體？?氧氣：將點(diǎn)燃的木
2024-12-16 18:41
【摘要】與大家分享自己已經(jīng)了解的空氣知識(shí)?？諝饪梢允钩吻宓氖宜頊啙??？諝庵泻卸趸伎諝庵械难鯕庵С秩紵?。無色、無味，不支持燃燒，能使澄清的石灰水變渾濁。一百份體積的空氣空氣的組成（體積分?jǐn)?shù)）氧氣（O2）21％氮?dú)猓∟2）78％稀有氣體％二
2024-11-23 12:11
【摘要】你能用什么辦法證明周圍有空氣？1把一只玻璃杯倒過來，直立著按入水中。用另一只手把第二只杯子斜著放入水中，使杯中灌滿水。在水下，把兩只杯子移到一起，傾斜第一只杯子，使它里面的氣泡飄到第
2024-12-16 18:39
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