【正文】 提高語文教師綜合素質(zhì)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，龍亭區(qū)教研室于2010年11月30日、12月2日三天組織舉行了小學語文教師素養(yǎng)大賽。運用視算、聽算、開火車算、接龍算、搶算、齊算、小組算等等，常常換換形式和角度，激發(fā)學生的口算熱情；還可以在班級或小組內(nèi)評選口算大王，發(fā)給一定的獎品，經(jīng)常采用口頭表揚的方式等等，促進學生的比、趕、超。認真堅持每節(jié)新授課前的5分鐘的口算基本訓練，要求學生正確選擇算法，在短時間內(nèi)正確計算出結(jié)果?？谒惴椒ǘ际菑膶嶋H的運算中總結(jié)出來的，要想速度和正確并進，就要掌握好口算方法，懂得算理和思路。同時，通過這次口算比賽，老師們也認識到了口算教學中的不足，改進練習的力度和練習的方法將在以后的數(shù)學學習中值得總結(jié)和反思，爭取把學生的口算水平提高到一個新的臺階。每班評選出了10名優(yōu)勝學生，年級成績前三名的學生獲得“丁所小學口算之星”的稱號！通過這次比賽可以看出，學生在口算的速度和準確性上有了很大的提高，大部分學生興趣是高亢的，但有的班的成績還不理想；個別學生還存在口算速度較慢的情況，對于這樣的口算時間應該是足夠的；相當多的一部分學生因為粗心，把運算符號看錯，導致最后的結(jié)果出錯?，F(xiàn)將口算競賽的情況作如下總結(jié)。這種練習形式難度大些，需要學生認真聽，積極地思考，迅速地計算，耳、腦、手、口并用。老師念完題，找學生報得數(shù)。運用口算卡視算，指名口算，可以按座位順序算、齊算、小組算、橫排算、豎排算等，像開火車似的一個接一個很快說出得數(shù)。這種訓練要有的放矢，有計劃、有安排，要與最近學習的內(nèi)容有關，或者與新授課有關。授新課之前，可堅持用５分鐘時間進行口算基本訓練?？谒惴椒ǘ际菑膶嶋H運算中總結(jié)出來的，要想達到口算正確與迅速，不僅要掌握口算方法，還必須懂得算理和思路。獲獎學生名單：一等獎：一（1）班 張海源（做對100題）一（2）班 梁文?。ㄗ鰧?00題）一（2）班 馮俊賢（做對82題）二等獎：一（1）班 馮銳華（做對80題）一（1）班 馮思榮（做對79題）一（2）班 馮惠紅（做對77題）一（2）班越秀萍（做對76題）一（1）班 蘇文駿（做對75題）三等獎：一（1）班 蘇杰（做對70題）一（1）班 陳良（做對69題）一（1）班 蘇梓毅（做對68題）一（1）班 姜元杰（做對66題）一（1）班 丘清燕（做對66題）一（2）班 王家洛（做對64題）一（2）班 王涵（做對64題）二、改進措施本次口算比賽暴露出了教學中的一些不足之處，經(jīng)過思考認為可以從以下幾方面著手加強口算的訓練。本學期根據(jù)學校計劃一年級部進行了10分鐘口算測試比賽。小學數(shù)學教育家邱學華老師說過：“計算要過關，必須抓口算。口算方法多樣化，學生可以選擇自己喜歡的方法。六年級數(shù)學 2009年11月2009學年第一學期良田一小一年級數(shù)學口算比賽總結(jié)口算在我們的生活中應用非常廣泛，即使在計算工具發(fā)達的今天，口算的作用依然很重要。此次活動順利進行，同學們反映強烈，激發(fā)了同學們的學習熱情，豐富了同學們的課余生活，活躍了校園氣氛，開拓了學生們的思想和眼界，體現(xiàn)了大學生朝氣蓬勃積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘了知識人才，提高了同學們的各科儲備以及同學們的組織和團結(jié)協(xié)作能力，從中我們也學到了很多。其二，教師對一些國家大事及民間常識知道甚少。但是，在本次活動中發(fā)現(xiàn)了幾個問題。這次活動的主要通過富有常識性、知識性、趣味性的知識競賽，使學生對奧運知識、安全知識、防震知識及社會科學、自然科學、人文地理、歷史生物等學科的基本常識有一個全面的了解，拓寬學生的知識面，活躍我校學習氣氛，提升我校學生的綜合素質(zhì)能力，培養(yǎng)了其積極發(fā)言和善于思考的良好習慣；大大的激發(fā)了我校師生的讀書興趣，提高了我校師生學習激情。第二篇：百科知識競賽活動總結(jié)隆湖二站小學第二屆“百科知識”競賽總結(jié)2009年3月25日我校舉行了第二屆“百科知識”問答競賽，本次活動主要采用教師、學生共同參與的方式，各年級段都有屬于自己知識水平的競賽題。不足：在搶答題部分由于同學們答題積極，出現(xiàn)混亂，后將搶答題臨時改為含扣分模式的必答題；出現(xiàn)利用電子設備查詢答案的情況。第一篇：百科知識競賽活動工作總結(jié)百科知識競賽活動工作總結(jié)11月6日晚，由宣傳部主辦，衛(wèi)生部協(xié)辦的“百科知識競賽”活動在教學二樓會議室舉辦，本次活動舉辦總體上是成功的?，F(xiàn)將工作中的優(yōu)點與不足總結(jié)如下：優(yōu)點：本次活動以交流同學感情為出發(fā)點，采取隨機抽簽組隊模式，使同學之間的感情得到進一步加深；在繼承上一屆“百科知識競賽”優(yōu)點的基礎上繼續(xù)創(chuàng)新，引入了10分、20分和30分風險題和附加題，確?；顒佣嗖蔬M行；答題模式采用舉牌模式，保證活動有序進行；活動前的準備工作（海報和道具制作、獎品分類、梯度化出題、活動計劃書、工作人員工作分配問題等）充分。本次活動為宣傳部和衛(wèi)生部的工作積累了經(jīng)驗，相信在接下來的各項活動中，我們會吸收本次工作經(jīng)驗教訓，舉辦出更好、更多彩的活動。采取抽題回答、搶答兩個環(huán)節(jié)，加分消分的方式，教師答題可以計入學生總分。加強了學生“五愛”教育，培養(yǎng)了學生善學習、知安全的意識，促進了學生健康發(fā)展及社會的和諧進步。其一，我校學生的讀書量比較少，課外積累不足。所以，加強我校師生的讀書活動將成為我校學生教師素質(zhì)提高的關鍵。三等獎8名?！缎抡n程標準》指出：應重視口算。最后達到不加思索，脫口而出，進而形成計算技能?！边@更說明了口算在小學數(shù)學中的重要地位。通過對學生進行口算比賽可以看出，通過比賽可以看出學生在口算的速度上和準確性上有了很大的提高，學生基本上掌握了口算的技巧，能夠運用所學的知識和技能進行口算，也看出了孩子們對這次比賽的重視程度，顯示了平時口算訓練的結(jié)果。講清算理，培養(yǎng)學生的口算能