濟南版生物八上第四節(jié)種子的萌發(fā)同步測試題一-展示頁

【摘要】八年級生物（濟南版）上第四單元第一章（問題探究式教學(xué)專用學(xué)案）第四節(jié)種子的萌發(fā)學(xué)案主備人：審核人：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：----知道你該掌握什么嗎？1．通過探究活動，說出影響種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件。2、說出種子萌發(fā)的過程，并能指出種子結(jié)構(gòu)與幼

2024-11-27 19:41

人教版生物七上第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)同步測試題一-展示頁

【摘要】第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)知能鞏固練習(xí)一.選擇題（）、空氣、水等D.一個池塘中的所有的魚（），生產(chǎn)者與消費者之間以及消費者與消費者之間捕食與被捕食的關(guān)系形成（

2024-12-11 22:27

濟南版生物七上第四節(jié)動物在生物圈中的作用同步測試題-展示頁

【摘要】第四節(jié)動物在生物圈中的作用一、典例解析：1、動物和細(xì)菌、真菌一樣能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，故動物是（）A、生產(chǎn)者B、消費者C、分解者D、既是消費者，又是分解者解析：消費者是指以生產(chǎn)者為食的異養(yǎng)生物，主要是動物。而分解者是指利用動植物殘體及其他有機物為食的小型異養(yǎng)生物，主要有真菌和細(xì)菌、放線菌等微生物，雖然它們

2024-11-27 19:42

冀教版生物七上第四節(jié)采集與制作標(biāo)本同步測試題一-展示頁

【摘要】第四節(jié)采集和制作標(biāo)本習(xí)題精選一、選擇題1．植物標(biāo)本在許多方面都有重要作用，下面不是植物標(biāo)本作用的是()[A．在科學(xué)研究過程中，作為研究植物分類的依據(jù)B．為植物資源的考察、認(rèn)證提供實物資料C．作為科普宣傳的材料D．有些植物標(biāo)本可用于植物的人工繁殖2．制作植物臘葉標(biāo)本正確的順序是()A．整形、干燥

2024-12-11 21:47

濟南版生物八上第四節(jié)種子的萌發(fā)同步測試題二-展示頁

【摘要】第四節(jié)種子的萌發(fā)一．選擇題1．早春播種以后，用塑料薄膜覆蓋地面，能夠（）A增加濕度B提高溫度C遮擋強光D增加氧氣？（）A水分。土壤。適宜溫度B水分。陽光。土壤C水分，空氣。適宜溫度D水分空氣陽光，最先突破種皮的是（）A子葉

2024-11-27 19:41

人教版生物七上第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)同步測試題二-展示頁

【摘要】第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)同步練習(xí)一、選擇題1.（2021濟寧市）下列能正確表示食物鏈的是（）A.青蛙→螟蟲→水稻B.水稻→螟蟲→青蛙C.大魚→小魚→蝦米D.蝦米→小魚→大魚2.（2021湖北恩施州）如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖2所示，在一

2024-12-11 22:24

蘇科版生物七上第一節(jié)生物生存的環(huán)境同步測試題一-展示頁

【摘要】第1章第1節(jié)生物生存的環(huán)境同步練習(xí)一、選擇題1、（2020黔東南州）俗話說“大樹底下好乘涼”“千里之堤，潰于蟻穴”。這都體現(xiàn)了（）A、生物能影響環(huán)境B、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境C、環(huán)境能影響生物的生存D、生物與環(huán)境可以相互影響2、（2020濟寧市）下列不屬于環(huán)境影響生物的是

2024-11-27 17:52

濟南版生物七上第四節(jié)多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次同步測試題-展示頁

【摘要】第四節(jié)多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次一、選擇題1、下面屬于器官的是（）。A．洋蔥表皮2、當(dāng)我們吃玉米時，一粒玉米應(yīng)該屬于（）A細(xì)胞B組織C器官D植物體3、一株番茄植株他的果實的作用是（）

2024-11-27 19:42

濟南版生物七上第四節(jié)細(xì)菌、真菌在生物圈中的作用同步測試題-展示頁

【摘要】第四節(jié)細(xì)菌、真菌在生物圈中的作用同步練習(xí)一、選擇題1.倘若自然界的細(xì)菌、真菌等突然消失，則將會出現(xiàn)()。A.動植物大量繁殖B.人類會沒有傳染病C.植物就沒有病蟲害D.動植物的遺體殘骸堆積如山2.多數(shù)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是()。A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.三種都不3.下

2024-11-27 19:42

蘇教版生物七上第四節(jié)植物的呼吸作用同步測試題二-展示頁

【摘要】第四節(jié)植物的呼吸作用練習(xí)1.（2021恩施）在我州建始縣花坪鄉(xiāng)的關(guān)口村，由于那里特殊的地理位置，白天光照強、氣溫高，夜間氣溫較低，所產(chǎn)的“關(guān)口葡萄”特別甜。這是因為與別處相比：，不進行呼吸作用，晚上呼吸作用消耗的有機物相對較少答案：D2．（2021濟寧）下列哪一項既是光合作用的原料又是呼吸作用的產(chǎn)物？

2024-12-17 09:56

濟南版生物七上第四節(jié)綠色植物的呼吸作用同步測試題一-展示頁

【摘要】呼吸作用練習(xí)題一、選擇題（1分×15）1.植物在白天吸收入二氧化碳，釋放出氧氣，而在夜間吸入O2，呼出CO2，這是因為白天（B）A、日光下進行光合作用，呼吸作用停止B、光合作用強于呼吸作用C、呼吸作用在夜間進行，光合作用在夜間進行D、葉片進行光合作用，不進行呼吸作用，既是光合作用的原料，又是呼吸

2024-12-17 01:13

蘇科版生物七上第四節(jié)人體對食物的消化吸收四-展示頁

【摘要】第4節(jié)人體對食物的消化和吸收一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1．描述人體消化系統(tǒng)的組成。2.概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生在探究活動中，嘗試自己制定探究計劃并按計劃實施研究，進一步體驗探究學(xué)習(xí)的一般過程和方法。情感目標(biāo)：使學(xué)生關(guān)注自身的健康和發(fā)展，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。二、教材分析：本節(jié)教材根

2024-12-20 02:27

蘇科版生物七上第一章生物與環(huán)境同步測試題-展示頁

【摘要】第1章生物與環(huán)境一、選擇題，有著豐富的藻類植物資源，海灣淺水處長綠藻，稍深處長褐藻、再往深處長紅藻。影響海洋植物這樣分布的主要因素是（）A.陽光B.含氧量C.海水溫度D.含鹽量“神農(nóng)野菊”，它的花能散發(fā)出陣陣芳香。但如果將其移植到其他地方，則它失去香味。這一現(xiàn)象說明（）A.生物

2024-12-16 18:37

人教版生物七上第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響同步測試題一-展示頁

【摘要】第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響知能鞏固練習(xí)一.選擇題1.用線段將下列生物特征與它們對應(yīng)的環(huán)境適應(yīng)聯(lián)結(jié)起來魚有鰭，體型呈梭形寒冷的環(huán)境駱駝極少排汗空中飛翔北極熊有很厚的脂肪層干旱環(huán)境鳥類骨骼較輕水中游泳

2024-11-27 09:36

蘇科版生物七上第四章生物之間的食物關(guān)系同步測試題-展示頁

【摘要】第4章生物之間的食物關(guān)系一、選擇題（）A、草→羊→狼B、陽光→草→昆蟲→蛙C、兔→狐→細(xì)菌D、草→兔→狼→細(xì)菌的關(guān)系，在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖2所示，在一段時間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會引起：]、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降

2024-12-17 02:54

蘇科版生物七上第四節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)同步測試題一(編輯修改稿)

蘇科版生物七上第四節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)同步測試題一-wenkub.com

蘇科版生物七上第四節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)同步測試題一(已改無錯字)

蘇科版生物七上第四節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)同步測試題一-資料下載頁

蘇科版生物七上第四節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)同步測試題一(參考版)