【正文】 著吃得津津有味地樣子。請學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時候上下班？工作時間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？師：多么感人??！這讓我想起了一個類似的故事：一個孩子患了白血病，母親到處為他求醫(yī)，終于弄來了一個偏方?？戳诉@些事例，你有什么感受？對呀，這些事例足以震撼我們每一個人，它會讓我們心房顫栗，會讓我們眼眶潮熱。同學(xué)們，你們相信嗎？我們來看資料：事例視頻在1999年10月3日，也就是國慶長假的時候，在貴州一個風(fēng)景區(qū)，正在運行的纜車突然墜落，有14位乘客不幸遇難，而就在悲劇發(fā)生時，有一個三口之家也從高空中墜落，年輕的夫婦雙雙遇難，但兩歲半的孩子卻安然無恙有人說是在孩子下墜的一瞬間，父母把孩子向天奮力拋出，也有人說，是父母用雙手托起了孩子，因為父母粉身碎骨，但兩只手卻依然高舉，歌手韓紅為之感動，收養(yǎng)了這兩歲半的孤兒，并為之寫了一著歌《天亮了》。二、觀看短片，感受親情同學(xué)們，人們常說母愛是天底下最無私的愛，可是對同學(xué)們來說，這句話可能只是停留在課本上的簡單說教，父親母親在生活中給我們的形象很可能是整天嘮嘮叨叨的，很可能是只關(guān)心成績，當(dāng)我們學(xué)的好的時候，她們就說能不能學(xué)得更好一些呢？當(dāng)我們學(xué)得不好的時候，那就更著急了，很多時候他們強辭奪理，我聽說有的學(xué)生跟朋友交流的很好，跟同學(xué)交流得很好，跟自己的父母卻很少有話可說，我也聽說有的學(xué)生甚至出手還擊過自己的父母，父母之愛我們真正能體會多少呢？今天，我們將以此為主題，通過各種形式去感受父母之愛。情感目標(biāo)：調(diào)動起學(xué)生感恩父母之情，縮短學(xué)生與父母之間的心理距離。”尊老愛幼，是中華民族的傳統(tǒng)美德。如：七年級的口語交際——溝通：與家長進(jìn)行一次對話，我就是爭取家長的配合而取得了良好的效果。教師應(yīng)利用家訪或辦家長學(xué)校等機會和家長共同商討親情教育的良策，經(jīng)常和家長溝通，把學(xué)生對家長的不滿告訴家長，使家長在教育子女的過程中能引起注意，漸漸縮小代溝，增進(jìn)親情。四、爭取家長配合親情教育是教師、家長和學(xué)生之間的互動，缺乏任何一方的努力都會導(dǎo)致親情的走樣或變異，因此學(xué)校的親情教育應(yīng)該和家庭教育配合起來，才能取得最佳效果。同時我還針對中學(xué)生普遍存在的因虛榮心作祟而嫌棄父母的現(xiàn)象，讓學(xué)生對照本文談?wù)勛约旱膶Ω改傅膽B(tài)度，使學(xué)生的心靈受到一次親情的洗禮。難怪人們說，比大地廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是母親的胸懷。如：《小巷深處》就是一首情真意切的母愛的贊歌，一個靠賣冰棍為生的盲阿姨收養(yǎng)了一個女嬰，含辛茹苦將其養(yǎng)大供其讀書?！笨迫谓處熞矐?yīng)該在教學(xué)中努力挖掘教材，找到切入點，在教學(xué)中不斷滲透親情教育。積累親情并不在于轟轟烈烈，關(guān)愛父母要體現(xiàn)在平時的一言一行中，應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起，這也是學(xué)校要強調(diào)的。如：給父母一份驚喜，在父母生日時送上自己自制的賀卡，用自己的零花錢為父母在電臺或電視臺點歌；寫一封感謝父母的信；為父母做一件他們早已忽略的事；幫父母做家務(wù)：每天在家給自己設(shè)立一個勞動崗位，分擔(dān)家務(wù)勞動?！罢l言寸草心，報得三春暉”。使其體會父母持家之不易，真正體會到父母之恩深似海。作親情體驗。父母與子女產(chǎn)生代溝，很大程度上是兩者缺少溝通，教師應(yīng)有目的地讓學(xué)生主動與父母溝通，了解父母的生日，父母的童年，父母的愛好等，了解自己成長的歷程，體會父母對子女的良苦用心。讓學(xué)生仔細(xì)觀察這些，并要求記下來或?qū)懜惺軐顾麄凅w會到親人乃至人間的溫暖，激發(fā)他們的情感，使他們以飽滿的熱情投入到生活中去。我讓學(xué)生做生活的有心人，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)父母對子女的愛，如：每天早晨的催床，自己生病時的呵護(hù)，自己失敗時的鼓勵等無不體現(xiàn)父母的愛。學(xué)校可從以下讓學(xué)生體驗父母對子女無微不至的愛，并用力所能及的方式回報。教師還可以引用一些尊敬父母的名人、偉人（如岳飛、朱德等）給學(xué)生做榜樣，因為榜樣的力量是無窮的。但不管如何，父母對子女的愛是由衷、執(zhí)著、真誠的。鴉有反哺之恩，羊有跪乳之義，鳥獸都能如此，何況人呢？父母的養(yǎng)育之恩當(dāng)涌泉相報。中學(xué)生有一定的文化，情感容易波動，可塑性也強，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)根據(jù)這些特點，從如下幾個方面加強親情教育和培養(yǎng)。近幾年來，不斷有家長反映，孩子上了中學(xué)就變了樣，隨便頂撞家長，甚至賭氣出走等。據(jù)某中學(xué)學(xué)生情感狀況調(diào)查，約有63%的學(xué)生不知道父母的生日，近43%的學(xué)生不知道爸爸父母的年齡，76%的學(xué)生從未給父母祝賀過生日，而與之形成鮮明對比的是父母給子女過生日卻高達(dá)93%。但時代發(fā)展到今天，一個不爭的事實是學(xué)生與家長之間的情感正在被有形無形的代溝所取代，親情漸漸被淡忘。第一篇：點亮學(xué)生感恩的心燈點亮學(xué)生感恩的心燈——談?wù)勚袑W(xué)生的親情教育前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國?！庇H情是教育的源泉和支持，只有愛父母，才會愛祖國，愛我們生活的這個世界。據(jù)中新網(wǎng)對家長們的粗略調(diào)查發(fā)現(xiàn)，約有七成的中學(xué)生家長感覺與孩子存在“距離”與“隔閡”，有的甚至無法溝通，有六成感到子女與家庭成員間的親情淡化。以上是網(wǎng)上摘錄的數(shù)據(jù)，本人前幾年參加升高中考試作文評卷工作，發(fā)現(xiàn)以“愛心”為題的作文，極少學(xué)生寫到父母對子女的愛。好多家長都疑惑不解，我們的孩子怎么呢？為什么漸漸疏遠(yuǎn)了父母？作為學(xué)校，應(yīng)該反思當(dāng)前的教育方式，明白親情的流失與親情教育的失位有不可分割的關(guān)系，親情的培養(yǎng)需要教育提供平臺，可通過一定的教育手段和方法來實現(xiàn)。一、剖析親情理念學(xué)校德育部門和班主任要利用班會課等形式講親情的理論知識，最起碼讓學(xué)生認(rèn)識到做人的基本道理，父母養(yǎng)育了他們，給了他們生活和條件，給了他們受教育的條件，在他們的身上花費了巨大的心血，付出了代價，要使他們理解父母的艱辛的關(guān)愛，要引導(dǎo)他們學(xué)會感恩。告訴學(xué)生，一個人如果對自己的父母都不能感恩的話，又怎能對他人、社會感恩？如果連父母都不愛，又怎能愛他人、愛祖國？子不嫌母丑，時代發(fā)展的今天，父母的觀念固然與子女有矛盾，但這不是父母的錯，有社會這個大環(huán)境的因素。我還常把自己對子女的愛和感受告訴學(xué)生，學(xué)生因?qū)處熡谐绨莸男睦?，更容易接受親情教育。二、實施親情行動學(xué)校的親情教育不能只停留在理論上，更要落實在行動中。作親情觀察。父母飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，日益增多的白發(fā)，漸變粗糙的雙手，不再挺拔的身軀，無不是為子女付出的見證。作親情溝通。每天跟父母說說學(xué)校發(fā)生的事，也聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感，縮小代溝。子女不理解父母，是因為孩子根本不了解父母到底為子女付出了多少，學(xué)校要讓學(xué)生抽機會和父母互換角色，如：在假日開展“今天我當(dāng)家”活動，讓學(xué)生代替父母考慮一天的油鹽柴米問題和家務(wù)安排，使學(xué)生真正明白：“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。作親情回報。父母的愛，孩子是永遠(yuǎn)報答不了的，但可以為父母做力所能及的實實在在的事，作為對父母親情的點滴回報。另外，讓學(xué)生明白，取得優(yōu)異成績是給父母最好的回報。三、進(jìn)行親情熏陶“德育無閑人，人人都育人。特別是語文教師，語文教材里有許多文質(zhì)兼美的親情贊歌，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生好好賞析，進(jìn)行親情熏陶，激發(fā)他們的人生感悟，我非常注意做到這一點。隨著年齡的增長，養(yǎng)女內(nèi)心的虛榮與自私漸漸膨脹，竟然嫌棄母親，這對母親是多么大打擊和傷害，但母親默默地忍受，依然深愛著女兒。通過欣賞此美文，學(xué)生體會到了圣潔無私的母愛，沐浴在濃濃的母愛之中，還學(xué)會感恩與回報。推薦、引導(dǎo)學(xué)生閱讀這樣的優(yōu)美親情作品，其作用往往勝過老師的說教?，F(xiàn)實中常出現(xiàn)這樣的情況，學(xué)校布置了親情作業(yè)，可家長總是以各種理由阻止孩子去做，慢慢地孩子就心安理得地接受父母的愛，卻從