【正文】 要求先全面學習，后進行重點復習和適應性考試復習。二、學生情況分析今年學生的基本情況較差，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為good user而不僅僅是learner。一、指導思想：要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。六、課程安排及教學進度：第15周 Unit1 The changing world 24第69周 Unit2 Saving the Earth 24第10周 期中考試第1115周 Unit3 English thoughtout the world 24第1619周 Unit4 Amazing Science 24第20周 期末復習迎考上面就是為大家準備的最新一年最新一年度九年級英語教學計劃，希望同學們認真瀏覽，希望同學們在考試中取得優(yōu)異成績。重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高學生英語交際能力。養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法。同時加強了學生的合作學習精神。三、教材分析仁愛版英語教材每冊分為四個單元，,通過每個單元的學習，讓學生學會就每個課題展開探究學習，并在教學過程中進行聽、說、讀、寫的各種任務型學習。二、學生情況分析今年任教的三(7)班英語，學生的基本情況較差，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，據(jù)老師反饋上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。最新九年級英語教學計劃2一、指導思想：面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心。四、多做模擬題，并且每次考完都要做一個總結，從中找出自己的不足初三階段的復習工作十分關鍵。將單詞融入詞組、句型中。從而掌握背詞技巧，減少背詞壓力。三、對單詞、詞組、句型的`復習（1）了解并掌握基本構詞法，如派生詞、合成詞、前綴、后綴等?？芍^一舉兩得。（2）結合課文中的句子進行操練。復習本教材中出現(xiàn)的語法項目，如動詞不定式、過去完成時、定語從句、賓語從句、過去將來時等。重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高學生英語交際能力。對于好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使更加深入地研究教材；對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高。面對如此嚴峻的形勢，我制定了如下的教學計劃：一、更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。最新九年級英語教學計劃1寒假就這樣不知不覺的過去了，緊張而忙碌的日子來到了。第一篇：最新九年級英語教學計劃最新九年級英語教學計劃3篇時間是箭，去來迅疾，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，需要好好的對接下來的教學進行計劃了。但是教學計劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編整理的最新九年級英語教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。這一學期是整個九年級的關鍵時期，所以我要下大力度，爭取中考取得可喜的成績。同時，要進行分層次教學。具體措施如下：摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。二、對語法的復習首先掌握6種詞類（名詞、代詞、動詞、數(shù)詞、形容詞和副詞）的詞性變化及基本用法。（1）介紹每種語法的基本概念及用法。這樣既復習了本書中出現(xiàn)的語法項目，又鞏固了課文中的句子。（3）每復習完一類語法，就作相應的練習題，并且從網(wǎng)上下載一些相關的習題，以便查漏補缺。掌握構詞法可以大大增加學生的詞匯量。（2）運用選擇、判斷及對話等多種形式，將各課的詞組、句型歸納起來，做專項練習。在復習詞組、句型的同時，也復習了單詞，使這三項練習融會貫通，融為一體。我要在這樣的大環(huán)境下，努力挑戰(zhàn)自己的能力極限，嚴格規(guī)范課前準備，立足提高課堂效率，重視課后反思，努力探索教育教學規(guī)律，爭做研究型的教師。突出學生主體，尊重個體差異，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。讓學生用所學語言做事情，在學英語中用英語，學用結合，學以致用。四、教學目標掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力。為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。五、教學具體措施摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。最新九年級英語教學計劃3本學期我擔任九年級的英語教學工作，根