治庸問責(zé)個人自查總結(jié)-展示頁
2024-10-21 02:08本頁面
【正文】 經(jīng)驗，找出新思路、新方案、落實新舉措，開創(chuàng)新局面。三、整改措施刻若學(xué)習(xí)，振奮精神，提高工作水平，要自覺把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)系實際學(xué)，扎實深入學(xué)，學(xué)以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，充分展示自己的能力。另一方面，自認(rèn)為為維護(hù)衛(wèi)生院團(tuán)結(jié)和諧的局面，應(yīng)當(dāng)遷就妥協(xié)，往往放棄了原則，在紀(jì)律要求上，作風(fēng)要求上有時不講原則，不敢碰硬，搞一團(tuán)和氣，從而滋生助長了一些庸懶散現(xiàn)象的發(fā)生。究其原因，還是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)欠缺。原因之三：原則性不夠，靈活性亦欠缺。缺乏理論學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)性工作，更缺乏刻苦學(xué)習(xí)的鉆研精神，日常憑經(jīng)驗辦事，思想觀念慢慢就僵化了，思維封閉，總認(rèn)為自己做的還過得去，不能主動接受新的思想，沒有強(qiáng)烈的激情，創(chuàng)造力枯涸了，做一個“可以先生”即為滿足，此種問題根源在于學(xué)習(xí)不夠。作為業(yè)務(wù)院長，如若工作目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)不高，不僅使自己的進(jìn)取之心減弱，更影響全院目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)的弱化，得過且過，進(jìn)而影響工作的執(zhí)行力，必須徹底杜絕。原因之一：宗旨意識不強(qiáng)，導(dǎo)致工作存在標(biāo)準(zhǔn)不高。一方面在工作上，批評科室的同志多，要求過嚴(yán)，自我批評、自我反省不夠，另一方面，在相關(guān)原則問題上和紀(jì)律要求，作風(fēng)要求上，怕得罪人，做好人，搞一團(tuán)和氣，不敢開展批評和自我批評。缺乏進(jìn)取精神，有時工作中遇到困難思想消極，不主動找原因，使自己工作陷于被動。如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學(xué)得不夠。第一篇：治庸問責(zé)個人自查總結(jié)治庸問責(zé)個人自查總結(jié)劉志民自開展治庸問責(zé)活動以來，本人通過認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會相關(guān)精神，并結(jié)合自身工作實際，深入細(xì)致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，現(xiàn)將本人自查自糾情況總結(jié)如下：一、存在的主要問題學(xué)習(xí)缺乏主動性，不夠系統(tǒng)、不夠深入。學(xué)習(xí)不夠主動，平時也只滿足于看看報紙，翻翻雜志，即使自己有時想到要學(xué)習(xí)，拿起書又學(xué)不進(jìn)去。工作主動性有所欠缺，自己對自己沒有嚴(yán)格地要求，往往滿足完成任務(wù)。進(jìn)取意識不強(qiáng)，性情急躁，工作方法簡單。開展批評與自我批評太少。二、認(rèn)真剖析，查找原因針對以上問題，認(rèn)真剖析發(fā)生的原因，我認(rèn)為自身存在的問題原因體現(xiàn)在三個方面的。作為業(yè)務(wù)院長，肩負(fù)著組織寄予的殷切希望，更承擔(dān)著發(fā)展的崇高使命，應(yīng)當(dāng)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不折不扣地履行業(yè)務(wù)院長所必須履行和落實的崗位職責(zé)。原因之二：不能與時俱進(jìn)，害怕失敗。自己沒有完全理解和落實學(xué)習(xí)應(yīng)與人的一生相伴，否則，必然淪為平庸這一淺顯的道理。但凡工作上的事情力爭做到并做好，然而，對待同志往往有良好的出發(fā)點和愿望，但缺乏耐心，尤其對待有錯誤和偶爾失誤缺乏包容，批評起來過于嚴(yán)厲，在非原則性問題上不夠靈活。也知道干工作的同時，更重要的是要帶好隊伍，培養(yǎng)干部，然而，工作繁雜時，立即將此拋之于腦后。追根溯源是缺乏在大是大非問題上的原則性。要把自己空余的時間多放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，學(xué)習(xí)分管業(yè)務(wù)，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強(qiáng)自己的才干，提高駕雙工作的能力。要嚴(yán)格要求自己，克服
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