【正文】 再次向梁老致敬！梁老師，一路走好！第二篇：老師一路走好春天本該是溫暖的，但今年的春天的確有些冰冷和凄涼！前天晚上，學(xué)校的三個花季少年遭遇車禍，送醫(yī)不治殞命馬路，把熱血和青春定格在了那個漆黑的夜晚，把悲痛和震憾留給了雙親留給了老師同學(xué)留給了這個車來車往的太平盛世，留下了一串串長長的問號和驚嘆號。您對教育工作的那份執(zhí)著讓我相信上天又多了一位好校長。學(xué)校放假了，師生離校了，在親朋好友和醫(yī)生的叮囑下，您終于放下永遠(yuǎn)忙不完的工作走進(jìn)醫(yī)院，但病情卻很不樂觀，最終您還是安詳?shù)刈吡??走的讓我們依依不舍；走的如此想念；走的讓我們無法接受。病重的您每天堅持在工作崗位上，讓每一位江南的師生都能像往常一樣到校門就能見到您那和藹可親的笑臉，聽到您鼓勵的言語。可以說“舉輕若重”和“舉重若輕”都是一種人生的崇高境界，但漁和熊掌卻很難兼得?？墒钱?dāng)我聆聽梁校長的講座，特別是聽他講對教育教學(xué)的獨(dú)到見解時，真是信手拈來，水到渠成，講的又是那么深入、那么客觀，簡直說到了我們的心坎上，聽梁校長的報告就感覺是一種藝術(shù)的享受。所以，他對學(xué)校的每一項工作都親自過問，親自查詢。梁老是一個63歲的退休反聘老師，自己本身身體就不好，但每天都很早到校，總是用燦爛的笑容去迎接每一位孩子，每天傍晚又微笑著送走每一個孩子，而且風(fēng)雨無阻，天天如此，給了學(xué)生和老師一種無形的榜樣作用。榮獲省春蠶獎、省德育先進(jìn)工作者等眾多榮譽(yù)。被廣大家長譽(yù)為“杭城最具人格魅力”的知名校長之一，是全國教育實(shí)驗研究會實(shí)驗學(xué)校專業(yè)委員會理事，浙江活動課程研究分會常務(wù)理事。這是“梁爺爺”教他們的最后一課。當(dāng)兒子代表家人致辭，一聲“爸爸”，像催淚彈，哭泣聲漸響，年輕的女教師叫著“梁爸爸”已哭得稀里嘩啦。哀樂聲中，妻子在聲聲嘶喊“梁廣烈??”喚不回他了?！皢柡颉眮碜运拿姘朔?。永遠(yuǎn)，純潔。每個人都手執(zhí)一朵白菊花，晶瑩，純潔。2008年8月6日清晨7點(diǎn)，杭州殯儀館天下第一殿。靜靜的深夜群星在閃耀，回想教過我的和我認(rèn)識的老師如繁星點(diǎn)點(diǎn)，但最能照亮我的心，讓我感慨萬千的只有他。教育的秘訣是真愛，作為教師最大的愿望莫過于學(xué)生“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”。第一篇：梁老師一路走好梁老師，一路走好！浦江縣七里中心小學(xué)周春林轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有17個春秋了。一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。我覺得一個好老師的道德素質(zhì)比教師本身的文化素質(zhì)更為重要，“學(xué)高為師，身正為范”是教師的靈魂，更是教師人格特征的直接體現(xiàn)。我心目中的好老師——杭州江南實(shí)驗學(xué)校校長梁廣烈老師。寂靜的靈堂站滿了吊唁者，悲傷燃燒起來，一直蔓延到門外臺階下，上千人在這里為“永遠(yuǎn)的梁爺爺”送行。這位令無數(shù)人敬仰的老師，臥在菊花叢中。花圈疊著花圈，一層又一層。送他的，有領(lǐng)導(dǎo)，有親朋好友，多年同事學(xué)生，更多的是孩子和家長。孩子們聲聲泣叫“梁爺爺??”無人應(yīng)答。但愿每一個送過“梁爺爺”的孩子，會從中讀到感恩，讀到責(zé)任，讀到付出，讀到愛。梁老是中學(xué)高級教師，省內(nèi)知名的教育專家，浙江省著名小學(xué)校長。曾獲由國家教委、全國婦聯(lián)頒發(fā)的全國家庭教育園丁獎。認(rèn)識梁廣烈校長是2008年5月21日，本人有幸參加了首屆省“領(lǐng)雁工程”德育骨干教師培訓(xùn)，我被派到杭州江南實(shí)驗學(xué)校掛職學(xué)習(xí)2個多月。梁校長曾對我說過：德育工作，事無大小，細(xì)節(jié)決定成功?？梢哉f梁校長是一位勤勤懇懇、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的教育者，讓我覺得梁校長是一位“舉輕若重”的人。從這里我覺得梁校長又是一個“舉重若輕”的教育家。所以我就在想：梁校長這種先進(jìn)的教育理念、高深的教育藝術(shù)修養(yǎng)、迷人的親和力、純熟的教育技巧和兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神是怎樣水乳交融的，如果能找出其中的奧秘，這必能激勵我走好教育工作的每一步路，更好的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和熱血，讓自己能站的更高，看的更遠(yuǎn)！可惜天不假年，正當(dāng)江南逐漸騰飛的時候，我們敬愛的梁校長于2008年8月1日永遠(yuǎn)的離開了我們，可您對教育的情，對江南學(xué)子的愛會像墻上的掛鐘一樣永不停止。暑假臨近了，可您的病卻更嚴(yán)重了。在最后幾次和梁校長的談話中他講到杭城的教育現(xiàn)狀、江南的未來宏圖、孩子們的真實(shí)需求、以及08年秋的學(xué)校工作安排??可是您沒有等到教師節(jié)就離開了我們。雖然我與梁校長只相處了短暫的2個月，但他的音容笑貌、教育理念、人格魅力將永遠(yuǎn)激勵著我這個教育戰(zhàn)線上的新兵，不斷的奮斗，不斷的進(jìn)取。昨晚，這些問號和驚嘆號一直撞擊著我的大腦刺激著我的神經(jīng)，讓我輾轉(zhuǎn)反側(cè)似睡非睡夜不成寐，腦海里一直閃現(xiàn)著這些問題：生命之花為什么如此輕易地凋謝？誰該為這些年輕的生命買單呢？誰又能買得起單呢？這樣折騰了一晚，早上起來我頭昏腦脹，精神萎靡。9點(diǎn)半光景，我到了寬川家中，陪母親說了好一會兒話，然后和家人一起吃午飯。他們村當(dāng)過縣長的人，