【正文】 體驗共享，又促進學(xué)生古詩文誦讀活動的蓬勃發(fā)展。各年級有所側(cè)重，七年級重點培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)典誦讀的興趣和習(xí)慣，八年級重點培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法和能力，九年級重點培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)典誦讀的創(chuàng)造性。開發(fā)經(jīng)典誦讀校本課程。讓學(xué)生大量誦讀千古美文，做到熟讀成誦、爛熟于心，可以培養(yǎng)記憶能力，積淀經(jīng)典文化。(四)通過誦讀經(jīng)典，促進學(xué)生提高記憶能力，積淀經(jīng)典文化。(二)通過誦讀經(jīng)典，陶冶高尚情操，養(yǎng)成健全人格，使學(xué)生形成積極的人生態(tài)度及正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強學(xué)生愛國情感，樹立遠大志向，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)。經(jīng)典朗誦比賽策劃書(二)一、活動目的：為了進一步推進語文課程改革，促進新課程改革下學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，為“倡導(dǎo)閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典，在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚民族精神”，豐富我校的校園文化生活，營造書香校園，提高學(xué)生的朗誦水平，培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生進一步領(lǐng)會漢語言文學(xué)的藝術(shù)魅力，特舉行“漫步書林享受閱讀”中華經(jīng)典美詩文誦讀比賽活動。五、獎項設(shè)置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。c、語言技巧(40分)：普通話標準，發(fā)音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當(dāng)。b、節(jié)目形式(15分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。比賽時間限制在8分鐘以內(nèi)。參賽必須脫稿朗誦。(一)參賽對象全校16年級學(xué)生(二)比賽程序決賽由學(xué)校統(tǒng)一組織進行，時間初定為：4月23日(三)比賽規(guī)則抽簽決定出場順序。三、誦讀內(nèi)容主要誦讀內(nèi)容為《語文課程標準》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》等。(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動，結(jié)合評選誦讀小能手活動和誦讀經(jīng)典競賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動不斷深化。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。(二)各班要有計劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動，抓好過程管理。(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進學(xué)生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。一、活動目標(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強師生語言文字規(guī)范意識，提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。采購組購買相關(guān)獎品并進行發(fā)放。負責(zé)人員：各組成員負責(zé)比賽后的現(xiàn)場清理。聯(lián)絡(luò)組成員負責(zé)成績的清算及傳送帶主持人手中。機動組成員負責(zé)比賽現(xiàn)場秩序和突發(fā)狀況的應(yīng)急。比賽開始后的比賽分數(shù)傳遞。采購組購買所需物品。負責(zé)人員：聯(lián)絡(luò)組邀請評委老師。④比賽前日：評委老師的邀請，音箱話筒的調(diào)配。老師確定主持人員，并制定比賽時用的主持稿。?第二天：選手抽簽，確定比賽單，演講稿收集，主持人確定，制定主持稿。：2011年11月11日18 ：：教育系多媒體教室（三）決賽：.內(nèi)容：以比賽的形式進行，每位進入決賽的班級選手準備一篇以“情頌教育系”為主題的詩篇，內(nèi)容健康向上，參賽班級以抽簽形式?jīng)Q定比賽出場順序，由專業(yè)評委老師進行打分，根據(jù)分數(shù)評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名；優(yōu)秀：2011年11月14日18 ：：理科樓報告廳教育系團總支教師教育研究會2011年10月24日第三篇：朗誦比賽策劃書詩歌朗誦策劃書比賽主題：青春承辦單位：團委辦公室比賽時間：2010年11月xx日（暫定）比賽地點：餐廳二樓日程清單：標準日開始?第一天：通知發(fā)放，選手報名確立名單。一、活動主題魅力新聲音，情頌教育系二、報名時間：10月24日10月30日三、活動安排（一）初賽：.內(nèi)容：以班級為單位，每個班級準備5~7分鐘的朗誦，朗誦的內(nèi)容必須以“情頌教育系”為主題，由在場的7位評委通過他們的選材和表演等進行指導(dǎo)，并提出相關(guān)建議，以保證我們活動的質(zhì)量。（2比賽時間及地點：另行通知。請負責(zé)本次比賽的負責(zé)人將報名表交至計算機系團總支辦公室，復(fù)賽報名表格見附件。預(yù)賽不要求制作PPT配合朗誦。比賽時間及地點：5月6日，職教樓105。（三）比賽流程：本次朗誦會分初賽、決賽兩個環(huán)節(jié)。Speak社團成員負責(zé)分數(shù)統(tǒng)計。清點參賽人數(shù)及選手簽到工作由Speak社團負責(zé)。，其他人員協(xié)助。（二）準備工作：計算機系團總支與Speak社團合作，負責(zé)本次比賽的準備及賽內(nèi)工作：，每場朗誦比賽器材組成員必須最少提前兩個小時到達賽場，調(diào)試話筒，準備音響，并且保證賽場的音響正常工作，電路運行安全。計劃在職教樓、綜合樓、以及部分公寓樓張貼通知。七、活動流程：（一）前期宣傳：，協(xié)助本次比賽的宣傳及賽程報道工作。聯(lián)系人：吳猛（***）、南天龍（***）六、獎項設(shè)置：比賽設(shè)有一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎若干。綜合印象（10分）：由評委根據(jù)朗誦選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價。講究技巧，動作恰當(dāng)。第一篇：朗誦比賽活動策劃書“詩意青春和諧校園”朗誦比賽活動策劃一、活動主題：詩意青春，和諧校園二、參賽對象：09級、10級、11級計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的同學(xué)三、活動內(nèi)容：朗誦內(nèi)容（40分）：緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。語言表達（30分）：聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當(dāng)，表達流暢，激情昂揚。形象風(fēng)度（20分）：衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。四、活動時間：2012年5月6日17點30分（職教樓105）五、報名方式：參賽人員請于5月2日至5月5日報名。獲獎?wù)呔C發(fā)榮譽證書和獎品。，負責(zé)本次演講比賽的宣傳工作，包括通知宣傳、下班級宣傳工作。，為本次比賽獻計獻策。其他成員協(xié)助。、團總支成員負責(zé)賽場的秩序工作，保證各選手能在一個和諧、融洽、熱烈的氛圍中進行比賽。各賽場衛(wèi)生的維持由Speak社團成員和團總支成員負責(zé)。4由Speak社團負責(zé)比賽的聯(lián)絡(luò)工作，包括邀請嘉賓、評委等，并擔(dān)負聯(lián)系參賽選手、協(xié)調(diào)選手出場順序等一系列工作。初賽由Speak社團組織，選拔出優(yōu)秀選手參加復(fù)賽。初賽要求：朗誦要與紀念“”有關(guān)，內(nèi)容健康積極向上。（1）報名時間：2012年5月3日至5月5日。在報名表下方，請各系注明各系在本次比賽中的負責(zé)人姓名及聯(lián)系方式，以方便及時將比賽通知傳達給各位選手。八、經(jīng)費預(yù)算：宣傳條幅——30元獎品——200元一等：鍵盤3025元二等：鼠標2025元三等：清潔套裝1520元優(yōu)秀：本10元以內(nèi)礦泉水——20元不可預(yù)計的——50元合計——300 元第二篇：朗誦比賽活動策劃書“魅力新聲音，情頌教育系”詩歌朗誦比賽活動策劃書為了更好地開展我院文化藝術(shù)節(jié)，魅力人教，詩意昂然，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，展現(xiàn)大學(xué)生的時代風(fēng)采，加深大學(xué)生對詩歌的認識，提高大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，我系特舉行大型詩歌朗誦比賽。：2011年11月7日18 ：：教育系多媒體教室（二）復(fù)賽：.內(nèi)容：各班參賽選手將進行帶伴奏朗誦，現(xiàn)場7位評委和老師進行親臨指導(dǎo)，觀看活動效果及質(zhì)量，以確保決賽的質(zhì)量和順利。負責(zé)人員：聯(lián)絡(luò)組成員負責(zé)通知，策劃組人員負責(zé)報名記錄工作。負責(zé)人員：策劃組人員確定參賽人員名單，進行次序抽簽，羅列比賽表。?比賽前兩日：場地布置，負責(zé)人員：各組成員布置場地。所需物品的到位。舞臺組確定話筒及音箱。⑤比賽日：人員的接待，選手的檢錄及主持人到位。負責(zé)人員：禮儀組成員負責(zé)賽場接待工作及老師的茶水服務(wù)。策劃組成員負責(zé)比賽人員的簽到和比賽的順利進行。⑥比賽結(jié)束：現(xiàn)場的清理和節(jié)目獎品的采購及發(fā)放。策劃組統(tǒng)計獲獎名單及名次。⑦比賽日程結(jié)束第四篇：經(jīng)典朗誦比賽策劃書經(jīng)典朗誦比賽策劃書(一)中華經(jīng)典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動，特制定如下方案。(二)增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長知識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。二、活動要求(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長增加經(jīng)濟負擔(dān)，取得社會、家長的支持。(三)保護學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。不定誦讀指標，以保護學(xué)生的誦讀興趣。(五)各班要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動中誦讀。四、組織開展全?！爸腥A經(jīng)典誦讀”比賽活動。誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音源自備。(超時將酌情扣分)評分標準：比賽采取100分制，其中：a、作品內(nèi)容(15分)：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合，節(jié)奏和諧。d、臨場表現(xiàn)(30分)：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺風(fēng)大方，感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。總之，我校將以這次比賽活動為契機，在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。二、活動主題：“漫步書林享受閱讀”中華經(jīng)典詩文誦讀比賽活動三、活動目標(一)通過誦讀經(jīng)典，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，開闊視野，豐富語言儲備，促進知識更新，提高文化品位和審美情趣，全面提升語文素養(yǎng)，傳承中華燦爛文化。(三)通過誦讀經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣與習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立終身親近經(jīng)典詩文的理念，以高品位的校園文化來影響學(xué)生的思想和情感，激發(fā)學(xué)生一生對經(jīng)典文化的向往。記憶力是可以通過鍛煉開發(fā)而不斷提高的。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，對學(xué)生的終身負責(zé)，是語文教學(xué)的重中之重，開展“誦讀中華經(jīng)典、營造書香環(huán)境”的讀書活動，要精心組織活動，有計劃、有步驟地展開，通過誦、背、書、唱、演、畫等形式，把誦讀中華經(jīng)典詩文活動滲透到校園生活之中，愉悅學(xué)生的稚嫩心靈，豐厚學(xué)生的人文底蘊。制定誦讀方案，選擇誦讀內(nèi)容，每周專門開設(shè)1節(jié)經(jīng)典誦讀課。定期展示誦讀成果。開展師生共讀活動?？梢酝ㄟ^書信往來、課余聊天、網(wǎng)絡(luò)對話、查閱筆記等形式了解學(xué)生的閱讀情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀中的實際問題，及時給予指導(dǎo)。開展課前一吟活動。還可以充分利用課前三分鐘，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學(xué)而時習(xí)之”，引導(dǎo)學(xué)生熟讀成誦。以個人或小組為單位舉辦擂臺賽，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的熱情。舉行閱讀欣賞競賽。四、活動過程依據(jù)課程標準的要求，在初中三個學(xué)年，有計劃、有步驟地實施“經(jīng)典詩文誦讀工程”。八年級：深化經(jīng)典詩文誦讀活動。每個班級開辟“詩園”園地，為學(xué)生提供展示的舞臺。在各種活動中，指導(dǎo)誦讀方法，提高誦讀能力。能聯(lián)系文化背景作出自己的評價。五、活動措施(一)努力做到三個結(jié)合：校內(nèi)與校外相結(jié)合。校外主要由家長負責(zé)，指導(dǎo)和督促學(xué)生的誦讀。以此為學(xué)生的誦讀活動創(chuàng)造良好的氛圍，同時提高家長的人文素養(yǎng)，推動社會的進步。將課內(nèi)閱讀與課外閱讀緊密地結(jié)合起來，加強課內(nèi)外閱讀的橫向聯(lián)系。學(xué)生課外閱讀的積極性調(diào)動起來后，就適時介紹一些與課內(nèi)閱讀相適應(yīng)的品位高、對學(xué)生有益的書刊，諸如《朱自清散文選》、《吶喊》、《散文選刊》、《讀者》、《青年文摘》等，引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品的語言、把握藝術(shù)的構(gòu)思、辨析人性的美丑善惡，學(xué)會對作品進行剖析和評價，將感性認識上升到理性認識，全面提高鑒賞能力。教育部推薦了初中階段必讀書目，《語文課程標準》也規(guī)定了背誦古詩的篇目，教材規(guī)定了要求背誦的經(jīng)典詩詞、文言文和現(xiàn)代文。由于學(xué)生的個性、情感、生活經(jīng)歷、興趣愛好、語文經(jīng)驗各不相同，他們選擇課外的經(jīng)典詩文也會有所不同。這樣可以給學(xué)生一個自由發(fā)揮的空間，讓他們的思想自由靈活地徜徉在學(xué)海與書山之中。通過評價對閱讀活動進行監(jiān)控和調(diào)節(jié)。教務(wù)處制定各類比賽的評分細則，有些比賽中還可采用評委現(xiàn)場打分和點評的方法對學(xué)生進行評價。這樣，既促進了班級和教師認真組織和指導(dǎo)學(xué)生參與活動，又引導(dǎo)班級和教師之間相互學(xué)習(xí)，取長補短。教務(wù)處從全校學(xué)生參與誦讀人數(shù)、投入誦讀的時間、誦讀的范圍和內(nèi)容、方法和習(xí)慣、認知與體驗等諸多方面，制定評估細則。六、活動時間：20XX年5月16日至5月27日七、參賽要求：八、九年級以班級為單位組織比賽，每班最多三個節(jié)目(兩個個人，一個集體)。誦讀篇目自選(課內(nèi)外美文，美詩，名作名篇，優(yōu)秀經(jīng)典詩詞均可)，不拘一格，要求緊扣主題，形式多樣，精神飽滿，突出個性，注重實效。九、活動組織組織領(lǐng)導(dǎo)：海宏中學(xué)教務(wù)處、政教處。(1分)作品主題鮮明突出，內(nèi)容健康向上。精神飽滿，姿態(tài)大方。(2分)正確把握誦讀內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能引起觀眾共鳴。(1分)計分辦法：本次評選采取10分制，保留小數(shù)點后兩位，所有評委分數(shù)的平均分為參賽隊(隊員)最后得分。你所見過的策劃書應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的朗誦比賽策劃書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。當(dāng)楓紅盡染時，又是一屆新學(xué)子邁入師大校門。他們充滿激情