淺談閱讀在寫作中的重要性-展示頁
2024-10-21 01:43本頁面
【正文】 水平和服務(wù)質(zhì)量。第二篇：經(jīng)濟(jì)寫作在電子商務(wù)活動中重要性[摘要]主要論述了在電子商務(wù)活動中經(jīng)濟(jì)寫作能力培養(yǎng)的重要性，希圖引起人們的注意，更應(yīng)該引起高校的注意，多注重培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)寫作能力?？傊?，閱讀對寫作有著極為重要的作用。對讀過的文章，用簡練的語言概括主要內(nèi)容，并寫出自己的認(rèn)識、感想、體會。（一）指導(dǎo)學(xué)生把讀寫結(jié)合起來。通過廣泛的課外閱讀，不僅能有效地提高學(xué)生的語文能力，而且能激發(fā)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，尤其對寫作有著巨大的促進(jìn)作用。另外，開展多種語文課外活動。如：教學(xué)《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》后，教師可以不失時(shí)機(jī)地誘導(dǎo)：《水滸傳》是我國四大名著之一，你能再說出一些妙筆生花的文段嗎？魯達(dá)逃亡之后的命運(yùn)如何等。學(xué)生課內(nèi)閱讀的興趣培養(yǎng)起來后，課外閱讀興趣的激發(fā)就顯得十分重要了。如：學(xué)習(xí)了茅盾的《白楊禮贊》之后，取其象征手法立意，指導(dǎo)學(xué)生寫托物言志的文章。模仿范文是讀寫結(jié)合的一條重要經(jīng)驗(yàn)。通過模仿達(dá)到不模仿，最終形成自己的風(fēng)格。茅盾說：“模仿是創(chuàng)造的第一步，模仿又是學(xué)習(xí)的最低形式。（三）、通過閱讀，結(jié)合課文精華模仿寫作。使學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考，善于發(fā)表自己的見解，鼓勵學(xué)生有創(chuàng)見。（一）、以課文閱讀帶動寫作，讓學(xué)生把在課文中通過閱讀訓(xùn)練所獲得的知識和技能運(yùn)用到寫作上，把閱讀技能轉(zhuǎn)化為寫作技能?！睂W(xué)生的思維活動是建立在濃厚的興趣和豐富的情感基礎(chǔ)上的，如果我們能夠培養(yǎng)起學(xué)生讀書的興趣，讓學(xué)生多讀書，學(xué)生在讀書過程中汲取了豐富的寫作營養(yǎng)，那么寫起作文來就會較為得心應(yīng)手。那么，如何才能提高學(xué)生的閱讀能力呢？培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣是關(guān)鍵。閱讀是學(xué)生獲得寫作范式的必由之路，沒有對大量文學(xué)作品內(nèi)質(zhì)的深刻把握以及由閱讀獲取的情感體驗(yàn)而形成的深沉積淀，是很難產(chǎn)生內(nèi)涵豐富的優(yōu)秀之作的。為何？因?yàn)闊o話可說，無內(nèi)容可寫。閱讀乃寫作的基礎(chǔ)，它不僅僅為寫作提供表達(dá)形式、寫作技巧方面的范例，而且在開闊視野、積累知識、豐富語言、陶冶情操等方面對學(xué)生都會產(chǎn)生極為重要的影響。第一篇：淺談閱讀在寫作中的重要性淺談閱讀在寫作中的重要性大關(guān)縣天星鎮(zhèn)第一中學(xué)魯顯芬電話***讀與寫是語文教學(xué)的雙翅，讀寫比翼齊飛，方能鵬程萬里。讀是基礎(chǔ)，寫是發(fā)展；寫有利于增強(qiáng)閱讀的興趣，讀則能促進(jìn)寫作的提高，讀和寫是互相滲透，不可分割的。提到作文學(xué)生就會眉頭緊鎖，苦不堪言。究其原因主要是書讀得太少，積累的語言材料不多。只有以廣泛的閱讀記憶、獲取信息為前提，才能寫出言之有物、言之有序的好文章?！芭d趣是最好的老師”，興趣是誘發(fā)人們積極參與某種活動的內(nèi)驅(qū)力，孔子曾說過：“知之者，不如好之者；好知者，不如樂之者。首先，激發(fā)學(xué)生課內(nèi)閱讀的興趣。從寫作的角度來閱讀課文，以寫作作為切入點(diǎn)來理解課文，指導(dǎo)學(xué)生積極、主動、自覺地去閱讀，去感知作者選材的藝術(shù)性，布局謀篇的技巧和遣詞造句的準(zhǔn)確、精美等。（二）、通過閱讀課本，讓學(xué)生從原文的閱讀中跳躍出來，展開想象的翅膀，在寫作的空間遨游，如：學(xué)習(xí)了《七顆鉆石》一文后，可以讓學(xué)生發(fā)揮想象，想象小姑娘累倒在草地上睡著了，她做了一個(gè)夢，她會做一個(gè)什么樣的夢呢？這樣由課文而來，一方面學(xué)生覺得不陌生，有內(nèi)容可寫，消除了作文的恐懼心理；另一方面也發(fā)展了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了他們的想象能力和創(chuàng)新能力。鼓勵學(xué)生模仿，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想思維?！蹦７拢⒉皇钦粘?，而是以范文的命意與詞章為依據(jù)，讓學(xué)生從中汲取營養(yǎng)，學(xué)習(xí)寫作方法，模擬成文。模仿是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，創(chuàng)造是模仿的目的。在學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生帶著寫作目的去學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)學(xué)生從范文的剖析、賞讀中，感悟作者感受生活、認(rèn)識生活、理解生活、表現(xiàn)生活的方式，培養(yǎng)學(xué)生觀察、認(rèn)識、表達(dá)的素質(zhì)，再引導(dǎo)學(xué)生模仿范文的立意、構(gòu)思、謀篇和表達(dá)方法，掌握作文的規(guī)律，在借鑒、模仿的基礎(chǔ)上寫出真意的作文。其次，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。這時(shí)，教師在課內(nèi)閱讀教學(xué)中就必須適時(shí)激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，講活課內(nèi)知識，讓學(xué)生認(rèn)識到教材中文章思路之深刻，人物之鮮活，語言之精美，使學(xué)生欲罷不能，產(chǎn)生進(jìn)一步了解、研究、體味的強(qiáng)烈愿望。這樣學(xué)生自然就產(chǎn)生了閱讀《水滸傳》的強(qiáng)烈欲望，而在課外自覺地進(jìn)行閱讀。如：講故事、演講、辯論賽、詩詞背誦會，精彩片段朗誦會等，借以培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣。最后，教給學(xué)生課外閱讀的方法。“不動筆墨不讀書”，要求學(xué)生摘錄一些精彩的詞語、句子、段落。（二）指導(dǎo)學(xué)生把精讀和博覽相結(jié)合。我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)閱讀的訓(xùn)練，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，讓學(xué)生有話可說，有內(nèi)容可寫，從而才能提升學(xué)生的寫作水平，寫出優(yōu)秀的作文。[關(guān)鍵詞]經(jīng)濟(jì)寫作電子商務(wù)重要性隨著科技和計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步及知識經(jīng)濟(jì)的不斷提升，在信息爆炸時(shí)代，整個(gè)貿(mào)易活動也實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化、電子化，即應(yīng)用計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與現(xiàn)代信息化通信技術(shù)，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，利用電子化工具來實(shí)現(xiàn)交易。但根據(jù)研究調(diào)查，國內(nèi)電子商務(wù)人才嚴(yán)重不足，這是全國性，甚至是全球性的現(xiàn)象，也是電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸之一，如何培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)所需的電子商務(wù)人才，已成為高校教育的當(dāng)務(wù)之急。所以我們說對學(xué)生經(jīng)濟(jì)寫作能力的培養(yǎng)在電子商務(wù)活動中具有極其重要的作用。而且我們接觸最多的也是經(jīng)濟(jì)方面的文種，如章程、進(jìn)出口單證、資產(chǎn)評估、廣告、專利申請等，這些內(nèi)容也都是電子商務(wù)活動所具備的，此外，各類經(jīng)濟(jì)文的文種無論在格式還是在使用范圍方面日趨國際化、標(biāo)準(zhǔn)化，特別是在中國加入WTO之后，中國的經(jīng)濟(jì)正在全面向世界開放，國外的商家紛紛把投
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1