蘇教版科學(xué)四上冷熱與溫度教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】《冷熱與溫度》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):過(guò)程與方法1、能夠預(yù)測(cè)熱水變涼的溫度變化；2、能夠收集數(shù)據(jù)來(lái)發(fā)現(xiàn)熱水變涼的溫度變化規(guī)律。（這是科學(xué)探究的要求。要用文字、圖表的方式來(lái)呈現(xiàn)。二維記錄表格的訓(xùn)練。）知識(shí)與技能1、知道連續(xù)測(cè)量一杯水的方法；2、知道熱水變涼的過(guò)程中，溫度下降是有規(guī)律的。（課程標(biāo)準(zhǔn)的要求：溫度是表示物體的冷熱程度

2024-12-16 19:22

蘇教版科學(xué)四上冷熱與溫度備課教案-展示頁(yè)

【摘要】冷熱與溫度【教學(xué)目標(biāo)】過(guò)程與方法：。。知識(shí)與技能：；，溫度下降是有規(guī)律的。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：感悟到生活中處處有科學(xué)，體會(huì)到科學(xué)探究的快樂(lè)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】學(xué)會(huì)測(cè)量水溫的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】冷水、熱水、燒杯（或一次性塑料杯）、溫度計(jì)、鐵架臺(tái)?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)第1

2024-12-02 00:47

蘇教版科學(xué)四上空氣中有什么課件10-展示頁(yè)

【摘要】空氣中有什么空氣成分復(fù)雜，它由多種氣體組合而成。按照性質(zhì)可以分為支持燃燒的氣體和不支持燃燒的氣體。探究：支持燃燒的氣體占空氣總量的多少？實(shí)驗(yàn)一：研究支持燃燒的氣體占空氣總量一、猜測(cè)現(xiàn)象：二、實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、把蠟燭固定在玻璃片上，放進(jìn)有水的水槽里，再用瓶子罩上。2、觀(guān)察蠟燭的變化3、觀(guān)察

2024-11-27 02:23

蘇教版科學(xué)四上冷熱與溫度教學(xué)簡(jiǎn)案-展示頁(yè)

【摘要】（蘇教版）四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案第二單元冷和熱科學(xué)探究：1．知道在科學(xué)探究中問(wèn)題的解決或結(jié)論的得出，要以收集到的事實(shí)證據(jù)為基礎(chǔ)，證據(jù)的收集可以有觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)等多種方法。2．知道在科學(xué)探究中，要運(yùn)用理性思維對(duì)收集到的證據(jù)進(jìn)行比較、分類(lèi)、歸納、概括等整理加工，并在此基礎(chǔ)上形成種種解釋。3．知道在探究過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中，需要探究者之間的相互合作、交

2024-12-17 09:51

蘇教版科學(xué)四上冷熱與溫度表格式教案-展示頁(yè)

【摘要】課題1、冷熱與溫度課型課時(shí)授課日期教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)測(cè)量水溫的方法。能夠收集數(shù)據(jù)并發(fā)現(xiàn)熱水變涼過(guò)程中的溫度下降規(guī)律。知道什么是溫度。知道在熱水變涼的過(guò)程中，溫度下降是有規(guī)律的。感悟到生活中處處有科學(xué)，體會(huì)到科學(xué)探究的快樂(lè)。教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)會(huì)測(cè)量水溫的方法。知道在熱水變涼的過(guò)

2024-12-02 00:47

蘇教版科學(xué)四上冷熱與溫度教案設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】《冷熱與溫度》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)測(cè)量水溫的方法。2、能夠收集數(shù)據(jù)并發(fā)現(xiàn)熱水變涼過(guò)程中的溫度下降規(guī)律。3、知道什么是溫度，溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)。4、知道在熱水變涼的過(guò)程中，溫度下降是有規(guī)律的。5、感悟到生活中處處有科學(xué)，體會(huì)到科學(xué)探究的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度。難點(diǎn)：收集數(shù)據(jù)并發(fā)現(xiàn)

2024-12-01 19:55

蘇教版科學(xué)四上冷熱與溫度word版教案-展示頁(yè)

【摘要】教材分析：本課在學(xué)生對(duì)生活中的冷熱現(xiàn)象有一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，將幫助學(xué)生形成溫度的概念，教會(huì)學(xué)生規(guī)范地測(cè)定水溫，并帶領(lǐng)學(xué)生探究熱水變涼的規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、如何準(zhǔn)確測(cè)量水溫2、發(fā)現(xiàn)熱水溫度下降的規(guī)律教學(xué)準(zhǔn)備：溫度計(jì)、紙制溫度計(jì)、冷溫?zé)崛N水、秒表、記錄紙教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、談話(huà)：同

2024-12-01 21:33

蘇教版科學(xué)四上冷熱與溫度教學(xué)設(shè)計(jì)表格式-展示頁(yè)

【摘要】蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《冷熱與溫度》教學(xué)設(shè)計(jì)課題《冷熱與溫度》年級(jí)四年級(jí)執(zhí)教者英橋國(guó)際學(xué)校裴學(xué)武教學(xué)目標(biāo)1、知道物體的冷熱程度叫做溫度。會(huì)用溫度表測(cè)量水的溫度。2、知道在熱水變涼的過(guò)程

2024-12-02 00:47

蘇教版科學(xué)四上熱空氣和冷空氣課件10-展示頁(yè)

【摘要】解開(kāi)充滿(mǎn)氣的氣球，讓氣球口對(duì)著自己的臉，你有什么感覺(jué)？說(shuō)明了什么？空氣是會(huì)流動(dòng)的。那空氣受熱時(shí)會(huì)怎樣流動(dòng)呢？點(diǎn)燃一支線(xiàn)香,看看線(xiàn)香的煙往哪里飄？直著拿橫著拿倒著拿為什么會(huì)這樣？空氣受熱時(shí)會(huì)上升熱空氣實(shí)驗(yàn)一：結(jié)論

2024-12-16 18:40

蘇教版科學(xué)四上冷熱與溫度一案三單導(dǎo)學(xué)案-展示頁(yè)

【摘要】彪角中心小學(xué)有效教學(xué)——四年級(jí)科學(xué)（上）《冷熱與溫度》導(dǎo)學(xué)案授課年級(jí)四年

2024-12-02 00:47

教科版科學(xué)四上我們關(guān)心天氣課件10-展示頁(yè)

【摘要】教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)我們關(guān)心天氣圖中顯示了哪些天氣現(xiàn)象通常用云量、降雨量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特征描述天氣觀(guān)察活動(dòng)：今天的天氣怎么樣想一想：你能用什么方法觀(guān)察天氣？你能從哪些方面描述天氣？今天的天氣，適合做哪些事情？今天的天氣對(duì)我們的生活有什么影響？在觀(guān)察天氣時(shí)，把影響天氣變化的因素聯(lián)系起來(lái)考慮，

2024-12-12 00:55

教科版科學(xué)四上溶解的快與慢課件10-展示頁(yè)

【摘要】一杯放入了一塊方塊糖的純凈水，請(qǐng)大家?guī)屠蠋熛胂朕k法，怎樣能較快喝到香甜的糖水？同學(xué)們想出了這么多辦法，你們的這些辦法是不是真的有效呢？這節(jié)課我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題：溶解的快與慢。溶解的快與慢哪一個(gè)溶解得快實(shí)驗(yàn)?zāi)康臋z驗(yàn)攪拌能否加快溶解改變條件相同條件實(shí)驗(yàn)結(jié)論一杯攪拌一杯不攪拌。

2024-12-12 00:54

教科版科學(xué)四上聽(tīng)聽(tīng)聲音課件10-展示頁(yè)

【摘要】★研究聲音的活動(dòng)開(kāi)始了，說(shuō)說(shuō)你對(duì)聲音的哪些問(wèn)題比較感興趣？你想研究關(guān)于聲音的哪些問(wèn)題？聽(tīng)聽(tīng)周?chē)穆曇?你聽(tīng)到了幾種聲音？?這些聲音是由什么物體發(fā)出的？◎小結(jié)：無(wú)論什么時(shí)候、什么地方，我們總能聽(tīng)到各種聲音，大自然的風(fēng)聲、雨聲、雷聲，田野里的蛙叫蟬鳴聲，城市里的車(chē)水馬龍聲。各種各樣的聲音包圍著我們。

2024-12-12 00:56

蘇教版科學(xué)六上地球的形狀課件10-展示頁(yè)

【摘要】地球的形狀防災(zāi)技術(shù)系武曄WUYe一．基本概念二．馬古拉公式和克萊羅方程三．地球扁率的測(cè)定方法四．地球形狀的精確研究五．固體潮汐和負(fù)荷潮汐內(nèi)容提要WUYe基本概念一．地球形狀的物理定義二．地球形狀的描述三．人類(lèi)對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)WUYe

2024-12-19 12:44

蘇教版科學(xué)四上假設(shè)課件-展示頁(yè)

【摘要】假設(shè)hypothesis——主講人：*******GeeBernardShaw假設(shè)的定義假設(shè)的來(lái)源假設(shè)的對(duì)象與類(lèi)型假設(shè)的研究方法評(píng)價(jià)研究假設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)假設(shè)的定義假設(shè)是基于某個(gè)理論或以往的研究結(jié)果，對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上的變量之間的關(guān)系所做的預(yù)測(cè)。假設(shè)的來(lái)源

2024-12-16 19:15

蘇教版科學(xué)四上冷熱與溫度課件10(已修改)

蘇教版科學(xué)四上冷熱與溫度課件10(編輯修改稿)

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