【正文】 東、西、北”三個片區(qū)劃分教研協(xié)作區(qū)，小學以鎮(zhèn)處為單位開展區(qū)域教研。按照宜昌市教育局和教科院的有關要求認真搞好宜昌市首屆“漢語言文化知識電視大賽”的試題征集工作，舉行當陽市級大賽，并組隊參加8月份宜昌大賽，爭取獲得良好成績。同時要進一步加強學校德育課程研究，強化立德樹人。加強課題的組織、實施與指導，促進其在理論和實踐上得到進一步提升與發(fā)展。鼓勵實證研究，用事實說話，用數據作證，減少演繹和推理。課程要圍繞課程設置，就中、高考改革和全面提高教育教學質量進行專題研究；課堂要以“課堂教學的有效性研究”課題為引領，組織學校開展“有效教學”研究實驗；課題要以“小課題大研究”為原則，指導學校將課程與教學改革中的實際問題上升為課題，開展“草根式”小課題研究。，讓教研課題實驗研究真正成為破解教學難題的助推器。⑥繼續(xù)抓好高三復習備考工作。教育科研必須以課堂為中心，重在提高課堂教學效率，打造高效課堂。③進一步推進普通高中課程改革，努力探索高中發(fā)展的特色化、多樣化，在學校課程建設、學校文化建設、學校體制機制建設上創(chuàng)出特色。②進一步加強德育工作，促進學生全面發(fā)展。①認真實施教育質量綜合評價改革，努力提高綠色升學率。各校在組織中會考復習備考工作上要舍得投入人力、物力和財力，下真功夫抓好中低層次學生的幫輔工作，查缺補漏，使每一個學生都不掉隊，以確保我市**年中會考在全宜昌各縣（市）的領先位次。集中教學精英，廣采教學智慧，花大氣力研究《課程標準》《中考說明》，開展系列研討活動。在視導內容、視導方式、視導結果運用等方面不斷創(chuàng)新，加強對薄弱學校和薄弱學科的視導力度，努力提高邊遠學校、規(guī)模較小學校的教學質量，對視導中發(fā)現的有突出問題的學校要下發(fā)整改通知書，限期進行整改，以確保全市基礎教育均衡健康發(fā)展。進一步更新教育觀念，積極開展基于“以學定教、自主合作”的個性化教學模式探索。對不規(guī)范的常規(guī)教學管理要作為教學管理事故認定，用制度來規(guī)范教學常規(guī)管理工作，使之成為廣大教師日常教學工作和學校常規(guī)管理的基本準則和行動指南。一是中小學各學科教學規(guī)范建設，其主要內容包括：教學環(huán)節(jié)的基本要求，教學過程的基本模式，學科教學的基本方法，主要教學研究活動安排等；二是教學常規(guī)管理規(guī)范建設，主要內容包括：教學常規(guī)檢查、教學專項督查、隨堂聽課抽查、日常教學巡查、評教評學活動、教研成果展示等等。以此推動“比、訪”活動不斷完善，向縱深發(fā)展。開放課堂，開放教學。總結反思近兩年在“課內比教學”中暴露出的若干問題，梳理在實施過程中產生的各種困惑和疑難，不回避問題，集思廣益，結合本地本校實際，有針對性地提出改進措施和方案，著眼于常態(tài)化，建立和完善相應的規(guī)章制度，構建比教學活動的長效機制。全市教科研工作繼續(xù)保持在全宜昌，乃至全湖北省第一流的水平。7．大力加強教研隊伍建設，奮力打造一支專兼結合，團結和諧，專業(yè)服務型的教研隊伍。規(guī)范課題研究管理，做好已申請立項的課題實驗研究工作，力爭使研究已成熟的課題順利通過結題驗收。扎實推進高中課程改革，繼續(xù)抓好高中各學科中心教研組的工作，配合宜昌市教科院抓好高考的復習備考工作，確保**年高考各項指標在宜昌市各縣（市）居領先地位。中會考各學科的平均分、合格率、優(yōu)分率、低分控制率、得分率五項指標力爭在宜昌市各縣市居領先位次。探索擬定《當陽市中小學教育質量評價方案》，減負增效，追求綠色教育質量。3．進一步消除課堂教學中的低效表現。制定并完善《當陽市教學常規(guī)管理標準》，實施教學常規(guī)規(guī)范化管理。從制度建設，工作程序，操作規(guī)范等方面加強和完善，讓“課內比教學”成為提高教師素質的得力舉措。第一篇：教研室年度工作計劃一、指導思想**年，全市教科研工作以中共十八大和十八屆三中全會精神為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為行動指南，以規(guī)范有序地推進高效課堂創(chuàng)建為抓手，以全面提高教育教學質量為目標，不斷創(chuàng)新教研工作思路，改革教研方式，努力為全市教育再創(chuàng)新的輝煌做出更大貢獻。二、目標任務1．建立健全“課內比教學”的常態(tài)機制。2．著力加強學科教學規(guī)范和常規(guī)教學管理建設。建章立制，從基礎抓起，從細節(jié)入手，以提升教師教學素質和學生學習素質為突破口，讓規(guī)范成為習慣，成為素養(yǎng)，成為提高質量的可靠保障。各校要將困擾自身發(fā)展的突出表現作為重點問題來抓，在規(guī)定的時間內抓出明顯的成效，并形成我市高效課堂的創(chuàng)建特色。4．繼續(xù)抓好中會考的復習備考工作。5．強化高中課改，促進高中教育新發(fā)展。6．切實抓好教育科研工作。同時抓好教科研成果轉化，使之成為教學常規(guī)，成為提高教學質量的得力武器。秉持“修德、尚學、篤研、創(chuàng)新”的當陽教研核心價值理念，不斷提高教研業(yè)務能力，提升職業(yè)幸福指數。三、工作措施“課內比教學”的長效機制。各校每學期必須舉行一次校級教學比武活動。邀請家長代表進校進堂觀摩，并請家長代表和學生進行評價，提出改進教學的意見和建議。，開展教學常規(guī)規(guī)范建設。并逐步形成簡約明了，導向清晰，操作性強的規(guī)范體系。，扎實開展“高效課堂”創(chuàng)建活動。認真貫徹落實全市中小學“消除課堂低效，創(chuàng)建高效課堂”經驗交流會精神，落實《當陽市中小學學科課堂教學低效表現及改進策略》，努力消除低效課堂，實現有效教學，追求課堂高效，提高每一堂課的效率。集體視導應主題鮮明，重點突出，力求解決被視導學校在教學中存在的疑難問題和教學困惑。包括各種類型的復習備考會，聯片復習研討課，四月宜昌調考的組織、閱卷、質量分析，中會考復習訓練題的編制等等。，著力推進我市高中教育新發(fā)展。要高度統(tǒng)一思想認識，迅速轉變教育觀念，積極主動實踐。增強德育工作的針對性和實效性，提高學生身心健康水平，加強學生社團建設。④不斷加強高中教育科研工作，努力提高教育質量。⑤進一步加強學校管理，規(guī)范學校辦學行為。要充分發(fā)揮學科中心教研組的作用，要認真落實目標責任制、年級負責制、集體備課制、分層教學制、心理輔導制、分類評價制等，進一步優(yōu)化復習備考策略，切實提高復習效率。教育科研要從教和學的實際出發(fā)，把課程、課堂和課題作為研究的重點。把解決教師日常教學中的問題作為出發(fā)點和歸宿。扎實開展已在省、地、市等各級教科研部門立項的教研課題研究，加強對課題研究的過程監(jiān)控，強化課題研究的過程性指導工作，明確各級在研課題責任人的相關責任。抓好各教研課題階段小結、中期評估和驗收結題等工作，力爭取得優(yōu)秀成果并大力推廣，并將教科研成果轉化為教學常規(guī)，發(fā)揮出良好的教育教學效益。按照十八屆三中全會提出的“堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”的要求，開展具有學科特點的系列主題教學研究活動。中小學區(qū)域教研活動應按照“六環(huán)節(jié)”展開，即①確定主題；②組織研討；③引領聽課；④評課交流互動；⑤主題報告；⑥活動總結。創(chuàng)新工作方式應成為區(qū)域教研工作的“抓手”。各片區(qū)或鎮(zhèn)處推選23名骨干教師或學科帶頭人，歸納本區(qū)各學校提出的教學中的疑難問題進行準備，以示范課或是輔導講座的形式對教師們進行示范和答疑解惑。名師與片區(qū)學校的青年教師結對教研，攜手同行。③片區(qū)諸校聯動。，深化基礎教育課程改革實驗。在校本課程開發(fā)上，每校開發(fā)一到兩門體現本校特色或當地地域特色的校本課程。②加強對修訂后的中小學各學科《課程標準》（**版）和修訂后的各學科新教材的學習和培訓工作，做到培訓形式多樣，培訓效果明顯，提高培訓的針對性和實效性。，指導中小學教師用好“班班通”。，不斷提高學前教育質量。組織全市各公辦民辦幼兒園教師認真學習《指南》，且做到人手一份。定期開展幼兒教師的教研活動，深化“以兒童為本”的幼教理念，逐步實現從“為了兒童的教育”提