【正文】 東、西、北”三個片區(qū)劃分教研協(xié)作區(qū)，小學(xué)以鎮(zhèn)處為單位開展區(qū)域教研。按照宜昌市教育局和教科院的有關(guān)要求認(rèn)真搞好宜昌市首屆“漢語言文化知識電視大賽”的試題征集工作，舉行當(dāng)陽市級大賽，并組隊參加8月份宜昌大賽，爭取獲得良好成績。同時要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育課程研究，強(qiáng)化立德樹人。加強(qiáng)課題的組織、實(shí)施與指導(dǎo)，促進(jìn)其在理論和實(shí)踐上得到進(jìn)一步提升與發(fā)展。鼓勵實(shí)證研究，用事實(shí)說話，用數(shù)據(jù)作證，減少演繹和推理。課程要圍繞課程設(shè)置，就中、高考改革和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行專題研究；課堂要以“課堂教學(xué)的有效性研究”課題為引領(lǐng)，組織學(xué)校開展“有效教學(xué)”研究實(shí)驗(yàn)；課題要以“小課題大研究”為原則，指導(dǎo)學(xué)校將課程與教學(xué)改革中的實(shí)際問題上升為課題，開展“草根式”小課題研究。，讓教研課題實(shí)驗(yàn)研究真正成為破解教學(xué)難題的助推器。⑥繼續(xù)抓好高三復(fù)習(xí)備考工作。教育科研必須以課堂為中心，重在提高課堂教學(xué)效率，打造高效課堂。③進(jìn)一步推進(jìn)普通高中課程改革，努力探索高中發(fā)展的特色化、多樣化，在學(xué)校課程建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)校體制機(jī)制建設(shè)上創(chuàng)出特色。②進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。①認(rèn)真實(shí)施教育質(zhì)量綜合評價改革，努力提高綠色升學(xué)率。各校在組織中會考復(fù)習(xí)備考工作上要舍得投入人力、物力和財力，下真功夫抓好中低層次學(xué)生的幫輔工作，查缺補(bǔ)漏，使每一個學(xué)生都不掉隊，以確保我市**年中會考在全宜昌各縣（市）的領(lǐng)先位次。集中教學(xué)精英，廣采教學(xué)智慧，花大氣力研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》《中考說明》，開展系列研討活動。在視導(dǎo)內(nèi)容、視導(dǎo)方式、視導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用等方面不斷創(chuàng)新，加強(qiáng)對薄弱學(xué)校和薄弱學(xué)科的視導(dǎo)力度，努力提高邊遠(yuǎn)學(xué)校、規(guī)模較小學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，對視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的有突出問題的學(xué)校要下發(fā)整改通知書，限期進(jìn)行整改，以確保全市基礎(chǔ)教育均衡健康發(fā)展。進(jìn)一步更新教育觀念，積極開展基于“以學(xué)定教、自主合作”的個性化教學(xué)模式探索。對不規(guī)范的常規(guī)教學(xué)管理要作為教學(xué)管理事故認(rèn)定，用制度來規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作，使之成為廣大教師日常教學(xué)工作和學(xué)校常規(guī)管理的基本準(zhǔn)則和行動指南。一是中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)規(guī)范建設(shè)，其主要內(nèi)容包括：教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求，教學(xué)過程的基本模式，學(xué)科教學(xué)的基本方法，主要教學(xué)研究活動安排等；二是教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范建設(shè)，主要內(nèi)容包括：教學(xué)常規(guī)檢查、教學(xué)專項督查、隨堂聽課抽查、日常教學(xué)巡查、評教評學(xué)活動、教研成果展示等等。以此推動“比、訪”活動不斷完善，向縱深發(fā)展。開放課堂，開放教學(xué)?？偨Y(jié)反思近兩年在“課內(nèi)比教學(xué)”中暴露出的若干問題，梳理在實(shí)施過程中產(chǎn)生的各種困惑和疑難，不回避問題，集思廣益，結(jié)合本地本校實(shí)際，有針對性地提出改進(jìn)措施和方案，著眼于常態(tài)化，建立和完善相應(yīng)的規(guī)章制度，構(gòu)建比教學(xué)活動的長效機(jī)制。全市教科研工作繼續(xù)保持在全宜昌，乃至全湖北省第一流的水平。7．大力加強(qiáng)教研隊伍建設(shè)，奮力打造一支專兼結(jié)合，團(tuán)結(jié)和諧，專業(yè)服務(wù)型的教研隊伍。規(guī)范課題研究管理，做好已申請立項的課題實(shí)驗(yàn)研究工作，力爭使研究已成熟的課題順利通過結(jié)題驗(yàn)收。扎實(shí)推進(jìn)高中課程改革，繼續(xù)抓好高中各學(xué)科中心教研組的工作，配合宜昌市教科院抓好高考的復(fù)習(xí)備考工作，確保**年高考各項指標(biāo)在宜昌市各縣（市）居領(lǐng)先地位。中會考各學(xué)科的平均分、合格率、優(yōu)分率、低分控制率、得分率五項指標(biāo)力爭在宜昌市各縣市居領(lǐng)先位次。探索擬定《當(dāng)陽市中小學(xué)教育質(zhì)量評價方案》，減負(fù)增效，追求綠色教育質(zhì)量。3．進(jìn)一步消除課堂教學(xué)中的低效表現(xiàn)。制定并完善《當(dāng)陽市教學(xué)常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)施教學(xué)常規(guī)規(guī)范化管理。從制度建設(shè)，工作程序，操作規(guī)范等方面加強(qiáng)和完善，讓“課內(nèi)比教學(xué)”成為提高教師素質(zhì)的得力舉措。第一篇：教研室年度工作計劃一、指導(dǎo)思想**年，全市教科研工作以中共十八大和十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為行動指南，以規(guī)范有序地推進(jìn)高效課堂創(chuàng)建為抓手，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新教研工作思路，改革教研方式，努力為全市教育再創(chuàng)新的輝煌做出更大貢獻(xiàn)。二、目標(biāo)任務(wù)1．建立健全“課內(nèi)比教學(xué)”的常態(tài)機(jī)制。2．著力加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)規(guī)范和常規(guī)教學(xué)管理建設(shè)。建章立制，從基礎(chǔ)抓起，從細(xì)節(jié)入手，以提升教師教學(xué)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)為突破口，讓規(guī)范成為習(xí)慣，成為素養(yǎng)，成為提高質(zhì)量的可靠保障。各校要將困擾自身發(fā)展的突出表現(xiàn)作為重點(diǎn)問題來抓，在規(guī)定的時間內(nèi)抓出明顯的成效，并形成我市高效課堂的創(chuàng)建特色。4．繼續(xù)抓好中會考的復(fù)習(xí)備考工作。5．強(qiáng)化高中課改，促進(jìn)高中教育新發(fā)展。6．切實(shí)抓好教育科研工作。同時抓好教科研成果轉(zhuǎn)化，使之成為教學(xué)常規(guī)，成為提高教學(xué)質(zhì)量的得力武器。秉持“修德、尚學(xué)、篤研、創(chuàng)新”的當(dāng)陽教研核心價值理念，不斷提高教研業(yè)務(wù)能力，提升職業(yè)幸福指數(shù)。三、工作措施“課內(nèi)比教學(xué)”的長效機(jī)制。各校每學(xué)期必須舉行一次校級教學(xué)比武活動。邀請家長代表進(jìn)校進(jìn)堂觀摩，并請家長代表和學(xué)生進(jìn)行評價，提出改進(jìn)教學(xué)的意見和建議。，開展教學(xué)常規(guī)規(guī)范建設(shè)。并逐步形成簡約明了，導(dǎo)向清晰，操作性強(qiáng)的規(guī)范體系。，扎實(shí)開展“高效課堂”創(chuàng)建活動。認(rèn)真貫徹落實(shí)全市中小學(xué)“消除課堂低效，創(chuàng)建高效課堂”經(jīng)驗(yàn)交流會精神，落實(shí)《當(dāng)陽市中小學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)低效表現(xiàn)及改進(jìn)策略》，努力消除低效課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，追求課堂高效，提高每一堂課的效率。集體視導(dǎo)應(yīng)主題鮮明，重點(diǎn)突出，力求解決被視導(dǎo)學(xué)校在教學(xué)中存在的疑難問題和教學(xué)困惑。包括各種類型的復(fù)習(xí)備考會，聯(lián)片復(fù)習(xí)研討課，四月宜昌調(diào)考的組織、閱卷、質(zhì)量分析，中會考復(fù)習(xí)訓(xùn)練題的編制等等。，著力推進(jìn)我市高中教育新發(fā)展。要高度統(tǒng)一思想認(rèn)識，迅速轉(zhuǎn)變教育觀念，積極主動實(shí)踐。增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性，提高學(xué)生身心健康水平，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。④不斷加強(qiáng)高中教育科研工作，努力提高教育質(zhì)量。⑤進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。要充分發(fā)揮學(xué)科中心教研組的作用，要認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制、年級負(fù)責(zé)制、集體備課制、分層教學(xué)制、心理輔導(dǎo)制、分類評價制等，進(jìn)一步優(yōu)化復(fù)習(xí)備考策略，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。教育科研要從教和學(xué)的實(shí)際出發(fā)，把課程、課堂和課題作為研究的重點(diǎn)。把解決教師日常教學(xué)中的問題作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。扎實(shí)開展已在省、地、市等各級教科研部門立項的教研課題研究，加強(qiáng)對課題研究的過程監(jiān)控，強(qiáng)化課題研究的過程性指導(dǎo)工作，明確各級在研課題責(zé)任人的相關(guān)責(zé)任。抓好各教研課題階段小結(jié)、中期評估和驗(yàn)收結(jié)題等工作，力爭取得優(yōu)秀成果并大力推廣，并將教科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)常規(guī)，發(fā)揮出良好的教育教學(xué)效益。按照十八屆三中全會提出的“堅持立德樹人，加強(qiáng)社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”的要求，開展具有學(xué)科特點(diǎn)的系列主題教學(xué)研究活動。中小學(xué)區(qū)域教研活動應(yīng)按照“六環(huán)節(jié)”展開，即①確定主題；②組織研討；③引領(lǐng)聽課；④評課交流互動；⑤主題報告；⑥活動總結(jié)。創(chuàng)新工作方式應(yīng)成為區(qū)域教研工作的“抓手”。各片區(qū)或鎮(zhèn)處推選23名骨干教師或?qū)W科帶頭人，歸納本區(qū)各學(xué)校提出的教學(xué)中的疑難問題進(jìn)行準(zhǔn)備，以示范課或是輔導(dǎo)講座的形式對教師們進(jìn)行示范和答疑解惑。名師與片區(qū)學(xué)校的青年教師結(jié)對教研，攜手同行。③片區(qū)諸校聯(lián)動。，深化基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)。在校本課程開發(fā)上，每校開發(fā)一到兩門體現(xiàn)本校特色或當(dāng)?shù)氐赜蛱厣男１菊n程。②加強(qiáng)對修訂后的中小學(xué)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》（**版）和修訂后的各學(xué)科新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，做到培訓(xùn)形式多樣，培訓(xùn)效果明顯，提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。，指導(dǎo)中小學(xué)教師用好“班班通”。，不斷提高學(xué)前教育質(zhì)量。組織全市各公辦民辦幼兒園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，且做到人手一份。定期開展幼兒教師的教研活動，深化“以兒童為本”的幼教理念，逐步實(shí)現(xiàn)從“為了兒童的教育”提