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教研室年度工作計劃-展示頁

2024-10-21 01:12本頁面
  

【正文】 東、西、北”三個片區(qū)劃分教研協(xié)作區(qū),小學以鎮(zhèn)處為單位開展區(qū)域教研。按照宜昌市教育局和教科院的有關要求認真搞好宜昌市首屆“漢語言文化知識電視大賽”的試題征集工作,舉行當陽市級大賽,并組隊參加8月份宜昌大賽,爭取獲得良好成績。同時要進一步加強學校德育課程研究,強化立德樹人。加強課題的組織、實施與指導,促進其在理論和實踐上得到進一步提升與發(fā)展。鼓勵實證研究,用事實說話,用數據作證,減少演繹和推理。課程要圍繞課程設置,就中、高考改革和全面提高教育教學質量進行專題研究;課堂要以“課堂教學的有效性研究”課題為引領,組織學校開展“有效教學”研究實驗;課題要以“小課題大研究”為原則,指導學校將課程與教學改革中的實際問題上升為課題,開展“草根式”小課題研究。,讓教研課題實驗研究真正成為破解教學難題的助推器。⑥繼續(xù)抓好高三復習備考工作。教育科研必須以課堂為中心,重在提高課堂教學效率,打造高效課堂。③進一步推進普通高中課程改革,努力探索高中發(fā)展的特色化、多樣化,在學校課程建設、學校文化建設、學校體制機制建設上創(chuàng)出特色。②進一步加強德育工作,促進學生全面發(fā)展。①認真實施教育質量綜合評價改革,努力提高綠色升學率。各校在組織中會考復習備考工作上要舍得投入人力、物力和財力,下真功夫抓好中低層次學生的幫輔工作,查缺補漏,使每一個學生都不掉隊,以確保我市**年中會考在全宜昌各縣(市)的領先位次。集中教學精英,廣采教學智慧,花大氣力研究《課程標準》《中考說明》,開展系列研討活動。在視導內容、視導方式、視導結果運用等方面不斷創(chuàng)新,加強對薄弱學校和薄弱學科的視導力度,努力提高邊遠學校、規(guī)模較小學校的教學質量,對視導中發(fā)現的有突出問題的學校要下發(fā)整改通知書,限期進行整改,以確保全市基礎教育均衡健康發(fā)展。進一步更新教育觀念,積極開展基于“以學定教、自主合作”的個性化教學模式探索。對不規(guī)范的常規(guī)教學管理要作為教學管理事故認定,用制度來規(guī)范教學常規(guī)管理工作,使之成為廣大教師日常教學工作和學校常規(guī)管理的基本準則和行動指南。一是中小學各學科教學規(guī)范建設,其主要內容包括:教學環(huán)節(jié)的基本要求,教學過程的基本模式,學科教學的基本方法,主要教學研究活動安排等;二是教學常規(guī)管理規(guī)范建設,主要內容包括:教學常規(guī)檢查、教學專項督查、隨堂聽課抽查、日常教學巡查、評教評學活動、教研成果展示等等。以此推動“比、訪”活動不斷完善,向縱深發(fā)展。開放課堂,開放教學。總結反思近兩年在“課內比教學”中暴露出的若干問題,梳理在實施過程中產生的各種困惑和疑難,不回避問題,集思廣益,結合本地本校實際,有針對性地提出改進措施和方案,著眼于常態(tài)化,建立和完善相應的規(guī)章制度,構建比教學活動的長效機制。全市教科研工作繼續(xù)保持在全宜昌,乃至全湖北省第一流的水平。7.大力加強教研隊伍建設,奮力打造一支專兼結合,團結和諧,專業(yè)服務型的教研隊伍。規(guī)范課題研究管理,做好已申請立項的課題實驗研究工作,力爭使研究已成熟的課題順利通過結題驗收。扎實推進高中課程改革,繼續(xù)抓好高中各學科中心教研組的工作,配合宜昌市教科院抓好高考的復習備考工作,確保**年高考各項指標在宜昌市各縣(市)居領先地位。中會考各學科的平均分、合格率、優(yōu)分率、低分控制率、得分率五項指標力爭在宜昌市各縣市居領先位次。探索擬定《當陽市中小學教育質量評價方案》,減負增效,追求綠色教育質量。3.進一步消除課堂教學中的低效表現。制定并完善《當陽市教學常規(guī)管理標準》,實施教學常規(guī)規(guī)范化管理。從制度建設,工作程序,操作規(guī)范等方面加強和完善,讓“課內比教學”成為提高教師素質的得力舉措。第一篇:教研室年度工作計劃一、指導思想**年,全市教科研工作以中共十八大和十八屆三中全會精神為指導,以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局,以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為行動指南,以規(guī)范有序地推進高效課堂創(chuàng)建為抓手,以全面提高教育教學質量為目標,不斷創(chuàng)新教研工作思路,改革教研方式,努力為全市教育再創(chuàng)新的輝煌做出更大貢獻。二、目標任務1.建立健全“課內比教學”的常態(tài)機制。2.著力加強學科教學規(guī)范和常規(guī)教學管理建設。建章立制,從基礎抓起,從細節(jié)入手,以提升教師教學素質和學生學習素質為突破口,讓規(guī)范成為習慣,成為素養(yǎng),成為提高質量的可靠保障。各校要將困擾自身發(fā)展的突出表現作為重點問題來抓,在規(guī)定的時間內抓出明顯的成效,并形成我市高效課堂的創(chuàng)建特色。4.繼續(xù)抓好中會考的復習備考工作。5.強化高中課改,促進高中教育新發(fā)展。6.切實抓好教育科研工作。同時抓好教科研成果轉化,使之成為教學常規(guī),成為提高教學質量的得力武器。秉持“修德、尚學、篤研、創(chuàng)新”的當陽教研核心價值理念,不斷提高教研業(yè)務能力,提升職業(yè)幸福指數。三、工作措施“課內比教學”的長效機制。各校每學期必須舉行一次校級教學比武活動。邀請家長代表進校進堂觀摩,并請家長代表和學生進行評價,提出改進教學的意見和建議。,開展教學常規(guī)規(guī)范建設。并逐步形成簡約明了,導向清晰,操作性強的規(guī)范體系。,扎實開展“高效課堂”創(chuàng)建活動。認真貫徹落實全市中小學“消除課堂低效,創(chuàng)建高效課堂”經驗交流會精神,落實《當陽市中小學學科課堂教學低效表現及改進策略》,努力消除低效課堂,實現有效教學,追求課堂高效,提高每一堂課的效率。集體視導應主題鮮明,重點突出,力求解決被視導學校在教學中存在的疑難問題和教學困惑。包括各種類型的復習備考會,聯片復習研討課,四月宜昌調考的組織、閱卷、質量分析,中會考復習訓練題的編制等等。,著力推進我市高中教育新發(fā)展。要高度統(tǒng)一思想認識,迅速轉變教育觀念,積極主動實踐。增強德育工作的針對性和實效性,提高學生身心健康水平,加強學生社團建設。④不斷加強高中教育科研工作,努力提高教育質量。⑤進一步加強學校管理,規(guī)范學校辦學行為。要充分發(fā)揮學科中心教研組的作用,要認真落實目標責任制、年級負責制、集體備課制、分層教學制、心理輔導制、分類評價制等,進一步優(yōu)化復習備考策略,切實提高復習效率。教育科研要從教和學的實際出發(fā),把課程、課堂和課題作為研究的重點。把解決教師日常教學中的問題作為出發(fā)點和歸宿。扎實開展已在省、地、市等各級教科研部門立項的教研課題研究,加強對課題研究的過程監(jiān)控,強化課題研究的過程性指導工作,明確各級在研課題責任人的相關責任。抓好各教研課題階段小結、中期評估和驗收結題等工作,力爭取得優(yōu)秀成果并大力推廣,并將教科研成果轉化為教學常規(guī),發(fā)揮出良好的教育教學效益。按照十八屆三中全會提出的“堅持立德樹人,加強社會主義核心價值體系教育,完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”的要求,開展具有學科特點的系列主題教學研究活動。中小學區(qū)域教研活動應按照“六環(huán)節(jié)”展開,即①確定主題;②組織研討;③引領聽課;④評課交流互動;⑤主題報告;⑥活動總結。創(chuàng)新工作方式應成為區(qū)域教研工作的“抓手”。各片區(qū)或鎮(zhèn)處推選23名骨干教師或學科帶頭人,歸納本區(qū)各學校提出的教學中的疑難問題進行準備,以示范課或是輔導講座的形式對教師們進行示范和答疑解惑。名師與片區(qū)學校的青年教師結對教研,攜手同行。③片區(qū)諸校聯動。,深化基礎教育課程改革實驗。在校本課程開發(fā)上,每校開發(fā)一到兩門體現本校特色或當地地域特色的校本課程。②加強對修訂后的中小學各學科《課程標準》(**版)和修訂后的各學科新教材的學習和培訓工作,做到培訓形式多樣,培訓效果明顯,提高培訓的針對性和實效性。,指導中小學教師用好“班班通”。,不斷提高學前教育質量。組織全市各公辦民辦幼兒園教師認真學習《指南》,且做到人手一份。定期開展幼兒教師的教研活動,深化“以兒童為本”的幼教理念,逐步實現從“為了兒童的教育”提
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