【正文】 則，示范玩具的玩法等等。其中開展的活動(dòng)有：1）我是小導(dǎo)游：小班幼兒熟悉園所環(huán)境，熱愛幼兒園；中、大班幼兒能夠熟練講解園所環(huán)境，并認(rèn)真帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園。讓孩子們從小養(yǎng)成懂禮貌、講文明的好習(xí)慣。幼兒園根據(jù)不同階段幼兒年齡特點(diǎn)，確立不同的教育目標(biāo)和內(nèi)容。小朋友總結(jié)了自己的調(diào)查結(jié)果，“在采訪中發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽的普通話很標(biāo)準(zhǔn)，爺爺奶奶只會(huì)講幾句，以后我們要好好糾正他們的發(fā)音。在我園的各個(gè)班級(jí)教室，可以看到墻面上貼著不少孩子們禮儀教育中的成果。我園將9月定為文明禮儀月，10月繼續(xù)開展。這是幼兒園禮儀教育的方式之一。幼兒園文明禮貌月活動(dòng)總結(jié)3“阿姨叔叔早上好！”“小朋友們?cè)缟虾?！?0月份，幼兒園的“禮儀小天使”在門口迎接小朋友們的到來(lái)，他們面帶微笑，用標(biāo)準(zhǔn)嘹亮的普通話向老師、同學(xué)和家長(zhǎng)們問(wèn)好。幼兒禮儀教育取得的成效由于我們選擇了貼近幼兒生活的教育內(nèi)容，做到“低——起點(diǎn)低”、“淺——內(nèi)容淺”、“細(xì)——措施細(xì)”、“活——方法活”，把禮儀教育融入幼兒的日常生活中，使幼兒的禮儀行為有了明顯的進(jìn)步。同時(shí)充分發(fā)揮家教園地的作用，多向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育方法，使家長(zhǎng)了解、掌握幼兒園行為習(xí)慣的具體內(nèi)容，不同階段的不同要求，促使家長(zhǎng)能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使在幼兒園形成的行為習(xí)慣在家里得以鞏固和發(fā)展，培養(yǎng)幼兒形成良好的39。所以，幼兒園和家庭應(yīng)該攜起手來(lái)，內(nèi)外結(jié)合，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來(lái)。家園互動(dòng)教育，養(yǎng)成幼兒文明禮貌的良好行為習(xí)慣。如派幼兒去其他老師那里拿教玩具、去傳達(dá)室向爺爺拿活動(dòng)室鑰匙等多種任務(wù)活動(dòng)，通過(guò)在這些活動(dòng)中的反復(fù)練習(xí)，使幼兒的禮儀行為在真實(shí)的情景中獲得知、情、行的統(tǒng)一。如幼兒在“泡泡超市”中，學(xué)會(huì)了招待客人的禮儀；（2）任務(wù)活動(dòng)。因此，可以布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)讓他們?nèi)プ觯蛘邉?chuàng)設(shè)一定的情境讓幼兒練習(xí)，使他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)樂(lè)趣，加深印象。如果把禮儀規(guī)范只是當(dāng)作一般知識(shí)來(lái)傳授，“光說(shuō)不練”，是行不通的，只有經(jīng)過(guò)實(shí)際的訓(xùn)練，禮儀教育才能收到較好的成效。隨時(shí)隨地，抱著實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。開展實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)化禮儀品質(zhì)。然后通過(guò)欣賞歌曲，使幼兒懂得了不小心做了對(duì)不起別人的事，要說(shuō)“對(duì)不起”，請(qǐng)求別人的原諒。因此，我們注重將禮儀教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶。因此，在開學(xué)期間我根據(jù)各階段幼兒年齡特點(diǎn)，制定了“禮儀教育”計(jì)劃，現(xiàn)將對(duì)幼兒開展的禮儀教育做以下總結(jié)：在教學(xué)中滲透，豐富禮儀認(rèn)知。上學(xué)期我們嘗試教孩子一些基本的禮儀知識(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的品行確實(shí)好了很多。后來(lái)經(jīng)過(guò)了解，原來(lái)這些小朋友有很多爸爸、媽媽不在身邊，一直由爺爺、奶奶照顧。植樹節(jié)，我們播下綠色的希望!我們的校園生活，孩子們的成長(zhǎng)因?yàn)檫@樣的日子，更因?yàn)檫@樣的活動(dòng)，而豐盈多姿!我們學(xué)習(xí)著，收獲著，同樣快樂(lè)著!幼兒園文明禮貌月活動(dòng)總結(jié)2經(jīng)過(guò)日常觀察，孩子們的各種習(xí)慣令我很頭痛。在學(xué)雷鋒的的日子里，我們更深地感受了“予人玫瑰，手有余香”。課余時(shí)間組織同學(xué)去濱河大道，清理垃圾，比較有效地培養(yǎng)了，孩子的綠化意識(shí)。很多同學(xué)都表示在今后的日常生活中，將時(shí)刻關(guān)心自己的長(zhǎng)輩，幫母親做力所能及的事，為母親的微笑而努力!三、植樹綠化我給小樹澆澆水，松松土。為媽媽或奶奶姥姥用心做件事情。，共同參與3月8日是婦女節(jié)節(jié)，我班開展了“感恩母親”的活動(dòng)。我們?cè)诎鄡?nèi)也組織學(xué)生每人做一份以“雷鋒精神代代傳”為主題的剪貼報(bào)。通過(guò)召開主題班會(huì)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到文明禮貌的重要性。我們二(2)班全體同學(xué)認(rèn)真地開展了學(xué)生文明禮貌活動(dòng)，工作總結(jié)如下：我班召開了以“學(xué)雷鋒講文明”“文明守紀(jì)”為主題的班會(huì)。幼兒園文明禮貌月活動(dòng)總結(jié)1又是暖風(fēng)拂面，又是草長(zhǎng)鶯飛。第一篇：幼兒園文明禮貌月活動(dòng)總結(jié)（通用）幼兒園文明禮貌月活動(dòng)總結(jié)（通用3篇）一個(gè)精彩的活動(dòng)已經(jīng)圓滿收官，我們一定都增加了不少生閱歷，這時(shí)候?qū)懸环莼顒?dòng)總結(jié)就很重要了?？墒窃鯓訉懟顒?dòng)總結(jié)才能出彩呢？以下是小編收集整理的幼兒園文明禮貌月活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。在這樣美麗的日子里，我校開展了“文明禮貌月”的活動(dòng)。在班會(huì)期間，全體班委認(rèn)真組織全班同學(xué)觀看雷鋒教育片、學(xué)習(xí)在校一日常規(guī)等宣傳文明禮貌意識(shí)，規(guī)范文明禮貌行為。響應(yīng)學(xué)校的要求。剪貼報(bào)展示了“學(xué)雷鋒、有禮貌”等主題內(nèi)容，對(duì)于文明禮貌月活動(dòng)的主旨起到了很大的宣傳作用，營(yíng)造了“倡導(dǎo)文明，樹立新風(fēng)”的氣氛。活動(dòng)要求同學(xué)給自己的母親送個(gè)千紙鶴。表達(dá)對(duì)她們的感恩之情，大家積極參與，活動(dòng)的開展，很好的培養(yǎng)了學(xué)生愛父母、愛生活、愛社會(huì)的感恩之心。我們小手拉大手，在家里和爸爸媽媽一起栽下小樹苗，和小樹一起成長(zhǎng)。一次次活動(dòng)，記錄著我們的成長(zhǎng)。三八婦女節(jié)，我們?cè)俅卫斫饬耸裁唇小案卸鳌?。做什么事情不知道排?duì)，吃飯就像“大鬧天宮”飯菜滿桌“飛舞”，吃完飯不知道送碗，飯后還亂跑亂叫，上課吃零食的吃零食，玩手絹的玩手絹可以說(shuō)沒有幾個(gè)小朋友聽老師上課。大家都知道爺爺、奶奶大部分都比較慣孩子，想干什么就干什么，所以，很多孩子都養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。本學(xué)期把《幼兒園的禮儀教育》作為一門必修課程。教育學(xué)認(rèn)為：德育與智育的融合與互動(dòng)是課堂教學(xué)的規(guī)律，德育與智育血肉相連，相互促進(jìn)。如：在組織語(yǔ)言活動(dòng)《誰(shuí)做得對(duì)》時(shí)，我首先讓幼兒觀察圖片，說(shuō)說(shuō)“哪個(gè)對(duì)”、“哪個(gè)錯(cuò)”，然后再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“為什么”、“應(yīng)該怎樣做”，通過(guò)討論、爭(zhēng)辯，使幼兒懂得了在公共場(chǎng)所應(yīng)該怎樣做，豐富了幼兒對(duì)公共場(chǎng)所禮儀的認(rèn)知?？梢?，有計(jì)劃的安排科學(xué)、合理的教學(xué)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透禮儀教育，可以使幼兒學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)，懂得一點(diǎn)道理，養(yǎng)成良好的禮儀行為。教育家蔡元培認(rèn)為：“道德不是熟記幾句格言，就可以了事的，要重在實(shí)行?！倍Y儀教育不是單純的知識(shí)教育，它具有十分鮮明的操作性和實(shí)踐性。幼兒良好禮儀行為的培養(yǎng)，是由“行”到“情”，再由“情”到“知”的轉(zhuǎn)化，然后將知、情、行合而為一的過(guò)程，要重視為幼兒提供實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓幼兒在實(shí)踐中體會(huì)禮儀行為的意義，內(nèi)化禮儀品質(zhì)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活。（1）游戲活動(dòng)在區(qū)域角中，幼兒通過(guò)扮演不同的角色，在輕松、愉快的氛圍中練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)，并學(xué)會(huì)了不同場(chǎng)合、不同角色的禮儀行為。事先設(shè)置好任務(wù)，讓幼兒去完成，讓幼兒的禮儀行為得到訓(xùn)練。從這次活動(dòng)不難看出，要把一種禮行為轉(zhuǎn)化為幼兒內(nèi)在的品質(zhì)，光靠說(shuō)教是不夠的，只有經(jīng)過(guò)實(shí)際的訓(xùn)練，禮儀教育才能收到較好的成效。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，二者相輔相成，缺一不可，發(fā)揮著各自的不可替代的作用。因此教師應(yīng)該與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系，一方面了解幼兒在家庭中的活動(dòng)與表現(xiàn)，另一方面教師應(yīng)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，以便采取有效的教育措施。行為習(xí)慣。（1）基本禮儀：能做到儀容儀表端正，養(yǎng)成了勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣等良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；（2）交往禮儀：與人交往時(shí)大方有禮貌，初步學(xué)會(huì)了站在他人的角度考慮問(wèn)題，學(xué)會(huì)了商量，懂得謙讓，還學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)了交往、用餐中的一些禮節(jié)要求；（3）幼兒園禮儀：會(huì)主動(dòng)向老師、同伴問(wèn)好、道別；知道飯前便后要洗手；活動(dòng)中懂得等待、謙讓；學(xué)會(huì)了傾聽、不隨便打斷別人的談話；（4）公共場(chǎng)所禮儀：能維持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾，做到物歸原處……此外，我們還可喜地發(fā)現(xiàn)，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要，而且對(duì)改變家長(zhǎng)的行為也有很大的影響。孩子們認(rèn)真的表情和規(guī)范的禮貌用語(yǔ)成了幼兒園一道靚麗的風(fēng)景線。禮儀教育是幼兒園文明禮儀培養(yǎng)的重點(diǎn)。以“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活,規(guī)范文明禮儀”為主題，寓文明禮儀培養(yǎng)于推普周活動(dòng)中，積極倡導(dǎo)文明、健康、和諧的社會(huì)語(yǔ)言生活和良好的文明行為。孩子們以小記者的身份，調(diào)查身邊的普通話推廣情