學會生存5篇-展示頁
2024-10-21 00:34本頁面
【正文】 創(chuàng)業(yè)教育。如果人人都像江雪一樣有強烈的自我保護意識，大家就不會受害了。在生活中，我也曾經遇到過和江雪類似的事情，可我并沒有像江雪一樣勇敢地把事情檢舉到有關部門，而是抱著多一事不如少一事的心理沒有追究。在佩服江雪的同時，我也反思自己。再遇到自己的利益受到侵害之時，江雪懂得運用法律武器保護自己的權益，最重要的是，她知道要收集證據，這樣到保護消費者利益的機構去投訴，才對自己有利。于是，江雪就請了一個好朋友幫忙，買了一只冰棍，送到工商管理所檢驗，并向工作人員說明了一切最后在工商管理人員有力的證據面前阿姨承認了非法自制冰棍的事實。江雪覺得是冰棍兒有問題，就去提醒賣冰棍的阿姨，不要買變質的冰棍?！逼渲袑W會用法律保護自己的利益，就是其中一項生存能力。國際教育委員會主席埃德加一個18歲的生命在瞬間就消失了，多么令人痛惜呀！我不禁想起：假如學校真正實施了生命教育，并進行了相應的生存技能訓練；假如鄒某未受到過度保護，也許是另外一種結局。所以，我們要學會生存，我們要做環(huán)境的主人，我們要主宰自己。但是，我們這些在溫室中的小羊，怎能想到在當今社會中，那些虎視眈眈的狼呢？我們應該學會自我生存，去勇于和那些兇悍的狼做斗爭。學會生存，現(xiàn)在中國許多父母只顧溺愛孩子們，都是飯來張口，衣來伸手的小皇帝，小公主。珍愛自己與他人生命和生活，關心自己與他人的生命和生活，是一個人最基本的品質。讓我們學會生存，不被生活玩弄于股掌之中，學會生存，你會獲得更多??城郊小學廣州市從化六年級：許文杰第二篇：學會生存學會生存“學會生存”要求我們要增強生存的意識，提高生存的能力，以適應世界和時代的發(fā)展和變化。我們在生活中總會遇到一些意外：例如觸電，煤氣中毒，火災，洪水，地震，火山爆發(fā)等等一系列災難。生存說簡單也不簡單，說艱難也不艱難，對于那些會生存、善于生存的人來說，無論在怎樣的情況下，生存好像一場游戲。這一切，都源于生活的經驗，都源于對生存的欲望。當湯姆？索亞與貝琪被困于魔克托爾山洞時，他們用風箏線去探路并尋找出口，在風箏先能到達的情況下順著兩條通道向前探路，有去探索第三條通道，直到風箏線不夠用了為止。但是，是什么支撐著他能夠如此呢？是生存！他用生存的本領，克服重重困難，戰(zhàn)勝重重危機，創(chuàng)造出人類史上神話般的奇跡。學會生存，使我們日常生活中一種不可或缺的本領。第一篇：學會生存學會生存生存，是一項本領。生活中，只有那些善于生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。魯濱孫在荒島上建立起屬于自己的自由“王國，”并且在其間生活了二十八年，整整二十八年呀！我們之間誰都可以想象，這二十八年中他曾經在荒島上經受的各種艱難困苦、孤獨寂寞。由此可見，生存是一項本領。最終，在一片摸索中找到了出口，并被人們解救出去。由此可見，生存是一項本領。在遇到偶發(fā)事件、危險以及災難時，我們要學會不驚慌失措，積極開動自己的大腦，用之前在生活中所積累的經驗和知識來使自己化險為夷，轉危為安。那么，我們該怎么辦？我們要生存！“生存”這兩個字會使兩種人走向兩個不同的世界——一種走向天堂，另一種存活于世，誰不想享受這美好的世界啊？可有啥法子？這就是生存，我們要學會生存。主要指學會生活，學會關心，學會學習，學會競爭。讓我們從小培養(yǎng)生存生活意識、基本的生存生活習慣和能力，為將來自身的生存與發(fā)展，更為中華民族的未來奠定堅實的基礎。導致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。我們這個社會不需要只有高學歷，而連人類最基本的生存都不會的人。這是一個真實事例，一年前冬天的一個雙休日，某校學生鄒某在家休息，中午2時左右，不幸鄰居家失火殃及她家，等她發(fā)現(xiàn)火情時，火勢已非常迅猛，慌亂中她未采取任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，最后窒息而死。類似的事例其實并不鮮見，有女大學生在下鋪的蚊帳著火后，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導致毀容；有女研究生被人販子拐賣到異地而過著惡夢般的生活；有學生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導致傷害，這一幕幕悲劇都在提醒我第三篇：學會生存讀《智慧之花》有感“學會生存”是聯(lián)合國教科文組織首倡的一個概念。富爾說：“人們不能再一勞永逸的獲取知識了，而要終身學習如何建立一個不斷演進的知識體系—學會生存。語文書中《智慧之花》講述了這樣一個故事：一天中午，江雪和幾個女生每人買了一根冰棍兒吃晚上，她們都覺得肚子有些疼，瀉了好幾回?？砂⒁虆s把江雪轟走了。
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