【正文】 ，選定主講教師后，由主講教師個(gè)人準(zhǔn)備講課的內(nèi)容。采用什么教法，教給哪些方法，培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力。著重研究每個(gè)單元的特點(diǎn)：它在全冊(cè)教材中的`地位和作用，與前一單元在知識(shí)上有哪些聯(lián)系，與后一單元在知識(shí)上又有什么關(guān)系，如何進(jìn)行知識(shí)遷移，有什么內(nèi)在聯(lián)系。(6)、五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動(dòng)，統(tǒng)一單元測(cè)試。(3)、三維：知識(shí)技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(4)、兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。(1)、四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。在集體研究后，個(gè)人按要求編寫教案。集體備課必須在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行。量的安排：每次一單元或一課時(shí)。集體備課的范圍：校內(nèi)本教研組負(fù)責(zé)的課程，包括校本課程和地方課程。集體備課的范圍：校內(nèi)本教研組負(fù)責(zé)的課程，包括校本課程小學(xué)集體備課制度2為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實(shí)際，特制定集體備課制度。結(jié)合我校實(shí)際，特制定集體備課制度。，主備教師要認(rèn)真做好情況記錄，每次集體備課后及時(shí)上交教導(dǎo)處。，進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)、交流教學(xué)心得體會(huì)，剖析教學(xué)中實(shí)際存在的問題，開展行動(dòng)研究活動(dòng)，提高備課組從事校本研究的能力。，共同研究：（1）教材編排意圖（2）單元、章、節(jié)、課時(shí)的目的和要求；（3）重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)；（4）作業(yè)或練習(xí)；（5）教學(xué)過程的組織和教學(xué)方法的選擇；（6）統(tǒng)一進(jìn)度，相互取長補(bǔ)短，共同提高；主備人要針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容說明設(shè)計(jì)的依據(jù)、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法。、安排備課組活動(dòng)，提前一周督促主備人做好準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)組員參與合作。正文：小學(xué)集體備課制度小學(xué)集體備課制度小學(xué)集體備課制度1為了大力實(shí)施課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，統(tǒng)一各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求，解決教學(xué)工作中遇到的疑難問題，發(fā)揮集體的智慧和力量，根據(jù)縣教研室20xx年下學(xué)期集體備課計(jì)劃安排，特制定我鎮(zhèn)的集體備課計(jì)劃如下。：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人，有記錄，周開展一次備課活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)間為周六上午8：30—12：00。，主備人須備出完整的教案。備課組成員要圍繞知識(shí)建構(gòu)、能力發(fā)展、教法學(xué)法等深入進(jìn)行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備課教案，并可在此基礎(chǔ)上形成學(xué)案。，遲到、早退、缺勤按考勤制度執(zhí)行。，依據(jù)實(shí)際評(píng)定等第，將評(píng)價(jià)結(jié)果納入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核檔案。一、集體備課的時(shí)間、范圍、成員和組織形式和量的安排集體備課的`時(shí)間：每周一次，從面的單元到點(diǎn)的具體課時(shí)進(jìn)行集體研究。一、集體備課的時(shí)間、范圍、成員和組織形式和量的安排集體備課的時(shí)間：每周一次，從面的單元到點(diǎn)的具體課時(shí)進(jìn)行集體研究。集體備課的組織形式：以教研組為單位，由教研組長負(fù)責(zé)主持。二、集體備課活動(dòng)要求教研組長組織組內(nèi)教師制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃。在集體備課之前，個(gè)人必須先通覽本單元教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見，再參加集體研究。集體備課必須堅(jiān)持“四定”、“四備”，鉆透“三維”，優(yōu)化“兩法”，精尋兩題”，達(dá)到“五統(tǒng)一”。(2)、四備：備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法。(5)、兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。三、集體備課的主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)和理解課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。本單元的教學(xué)目的應(yīng)該怎樣確定，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)在哪里。課前需要作哪些準(zhǔn)備。主講教師扼要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題以及理論依據(jù)等，然后由參加集體備課的成員進(jìn)行集體討論研究，提出改進(jìn)意見，由個(gè)人整理一課的教案，供本組教師共享。教研組里老師輪流做好活動(dòng)記錄，教導(dǎo)處協(xié)助、督導(dǎo)。共同研究教學(xué)中的一般問題。具體要求如下：一、集體備課組織學(xué)校成立備課組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)備課組召集人的聘任工作，以及備課組工作監(jiān)控、工作評(píng)價(jià)等管理工作。同年級(jí)有平行班，且同學(xué)科任課教師2人以上(含2人)，建立備課組。學(xué)科組長、級(jí)部主任可以兼任相關(guān)學(xué)科的集體備課召集人。二、集體備課時(shí)間兩周一次，周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間段。三、集體備課內(nèi)容集體備課內(nèi)容以教材課例研討為主，一學(xué)期為8次，每個(gè)備課組從每個(gè)單元選1節(jié)課為集體備課課例研究(以后每年每單元選取課例原則上做到不重復(fù)，順延原則，直到循環(huán))。四、集體備課流程學(xué)期初，備課組召集人組織組員明確全學(xué)期的集體備課內(nèi)容、進(jìn)度和主備人，制定簡明可行的學(xué)期集體備課計(jì)劃。集體備課活動(dòng)前，教師分工完成主備任務(wù)，主備人將相關(guān)材料提前發(fā)給相關(guān)教師，以便相關(guān)老師早作準(zhǔn)備。集體備課活動(dòng)后，各位成員根據(jù)班級(jí)實(shí)際再次修改，形成自己的教學(xué)資源，如：二次備課等。每次活動(dòng)結(jié)束，要及時(shí)做好教學(xué)資源的積累與研究過程的記錄。學(xué)期結(jié)束階段，備課組要做好總結(jié)工作。本修訂稿從全體教師通過之日起開始試行。內(nèi)容主要是教材教法的研究，知識(shí)點(diǎn)的確定及學(xué)法指導(dǎo)。全校語文6個(gè)備課組，數(shù)學(xué)分一二年級(jí)、三年級(jí)、四五年級(jí)、六年級(jí)4個(gè)備課組，英語為1個(gè)大備課組，體育1個(gè)備課組，藝術(shù)1個(gè)備課組。由備課組長組織本組教師