【正文】 好上課前的所有準備工作。準確確定教學目標、教學重點和難點。教師備課制度4“以新課標、教材為基礎，以學生的發(fā)展為宗旨”的指導思想，樹立正確的備課觀，體現(xiàn)新課改理念。五、集體備課時間安排語數(shù)外安排3次：周一下午第3節(jié)課、周三下午第4節(jié)課、周四下午第4節(jié)課。第五步：討論本節(jié)知識點中難以解決的問題。第三步：備課組成員圍繞教學目標重難點、六環(huán)節(jié)、學生的能力發(fā)展、教法、學法等進行深入探討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學設計。四、集體備課程序第一步：備課長檢查本組教師的二次備課情況，并作好記錄。2）文化班、藝體班的教學存在很大的差異性，我們的教學目標要能讓學生接受，要能夠充分調(diào)動大多數(shù)學生的學習積極性，不能讓他們產(chǎn)生厭學情緒。對教學案的要求：1）教學案不能一味地求同，還要存異，即“因材施教，分層教學”，每位教師都要在集體備課的前提下根據(jù)自己學生的具體特點設計出符合本班學情的教學案。2）每位備課組成員都要在集體備課活動前做好個人初備工作，各位教師在熟悉教材的基礎上，結(jié)合本班學情進行二次備課，在打印教案上進行修改和補充，補充教材的處理方法和教學方法，重難點的突破方法，例題講解思路等，以備在第二天集體備課時發(fā)言。2）主備人要針對教學設計內(nèi)容說明設計的依據(jù)、意圖和思路，重點闡明教學過程和教學方法，備課組成員要圍繞教學目標重難點、教學環(huán)節(jié)預設、學生的能力發(fā)展、教法學法等進行深入探討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學設計，最終形成科學、實用、操作性較強的導學案。4）備課長在集體備課結(jié)束時要提出本節(jié)知識具體要講到什么深度，對不同班級提出不同的、分層次的、有可操作性的教學要求和教學方案。2）備課長要認真負責，維持秩序，控制節(jié)奏，充分調(diào)動備課組成員的積極性，毫無保留地提出自己對備課內(nèi)容的理解，做好集體備課記錄。每位備課組成員要在集體備課的基礎上，聽主備人示范課的基礎上、在集體評課的基礎上，在結(jié)合自己的個性特點及班級學情的基礎上，然后再進行個性化的復備，形成自己的、具有特色的個案。三、集體備課內(nèi)容：集體備課要講究實效性，不能只有形式，沒有內(nèi)容；不能只是簡單地過一下知識點，而應在教學目標的確定、重難點的突破、六環(huán)節(jié)的設計以及如何培養(yǎng)學生能力上下功夫四、集體備課要求總體要求：堅持“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人。一、集體備課督察部門：校長室、督導室、教務處、各年級主任。（每周不少于1次）。教案應突出師生互動方案的設計，互動方案設計應以學生 如何學為中心。教具的使用，板書的內(nèi)容，形式和時機，課堂小結(jié)）。撰寫教案要因課型而異，新授課教案應寫出：教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方法的基本要求）重點難點、教學流程的39。教師備課要理論聯(lián)系實際，有現(xiàn)實感和創(chuàng)新性。教師備課制度2九年制學校教師備課制度,本站還有更多關(guān)于教務處工作計劃總結(jié),教務處工作計劃總結(jié)大全相關(guān)的資料。對重點教學問題實行組內(nèi)會課制度。要做到“五備”，即：備課程標準、備教材、備教法、備學法、備學生。有中心發(fā)言人，強調(diào)全體積極參與，促進同學科教師整體水平的39。，結(jié)合教材內(nèi)容學習有關(guān)教學資料，分析學生情況，實行個人充分備課基礎上的集體備課制度。正文：教師備課制度教師備課制度15篇教師備課制度1，其它時間為個人備課時間。，共同研究，予以指導。，備課組長組織并主持備課。提高。、質(zhì)量。為了切實認真地落實基礎教育新課程教學常規(guī)，依據(jù)課程標準的基本要求，合理開發(fā)和利用課程資源，進而提高教育教學質(zhì)量，擬訂華塘小學教師備課制度。教師備課必須注意：課程標準的執(zhí)行，深鉆教材，學情的分析，教學方法的迭擇?；驹O計（包括導入、展開、過渡、學生練習、討論等活動安排，學習方法的指導。復習課教案要與學生初始學習情況相結(jié)合，突出針對性。教師在對自身教學法活動經(jīng)常性反思的基礎上，撰寫“教學反思”札記。教師備課制度3為了進一步加強教學管理，提高教學效益，規(guī)范教學行為，根據(jù)《z港市中小學教學常規(guī)管理要求》和本校強力打造“和美大課堂”的要求，教務處特制定以下集體備課活動制度。二、集體備課人員：集體備課由各年級學科備課長主持，參加教學的教師全部參加（包括領導）。堅持推行“聽課評課再上課”的教學模式，認真開好備課組示范課，及時反饋、及時討論、及時整合，取人之長，補已之短。對備課長的要求：1）、內(nèi)容詳盡、切實可行的集體備課計劃，并上交教務處備案。3）備課長在集體備課前要檢查本組教師二次備課情況。對主備人的要求：1）主備人要在前一天集體備課結(jié)束時將第二天集體備課時用的教案和學案打印好發(fā)到本組教師手中；主備人在選擇例題時要力求典型，鞏固案上的檢測題要精選，要分必做題和選做題、題量要適中、要符合學生實際、要考查當堂知識點。對備課組成員的要求：1）全體成員要嚴肅對待，守時盡責，集體備課期間不得做與之無關(guān)的事，如打電話、玩手機、聽音樂、閑談等。3）每位教師在教案上自己補充部分要有自己的特色，自己的想法，可以包含知識內(nèi)容的拓展與延伸，重難點的突破方法，例題的一題多變等。要在自己的教案上用紅筆留下痕跡，作為三次備課。對年級組的要求：各年級組要認真落實制度，分管領導要深入各備課組，學校將定期對各備課組集體備課的開展情況進行檢查、評價，評價結(jié)果將記入年級組的考核、備課組的考核、教師個人的考核。第二步：主備人針對教學設計內(nèi)容說明設計的依據(jù)、意圖和思路，闡明教學目標重難點、重點闡明教學過程和教學方法。第四步：由備課長提出具體要求，最終形成科學、實用、操作性較強的學案。第六步：當天主備人公布第二天開課班級和節(jié)次，第二天主備人分發(fā)第二天集體備課的材料。理化生政史地安排2次：周一下午第4節(jié)課、周三下午第3節(jié)課?！叭珒詡湔n—單元備課—課時備課”的思路，通覽教材，明確本課（本章節(jié)）在全冊中的地位和作用，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。、能力基礎、心理特點，實事求是，因材施教，著力于學生的自身發(fā)展。，同年級同學科要集思廣益，研究出最佳教學方案。做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進度；統(tǒng)一教學目的；統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容；統(tǒng)一重難點；統(tǒng)一作業(yè)；統(tǒng)一考查。教師可以根據(jù)自己的教學風格、不同的教學對