【正文】 放學(xué)。寫字、讀書姿勢要隨時糾正。做事專注的好習(xí)慣，如：上課或做作業(yè)時畫畫、疊飛機(jī)、轉(zhuǎn)尺子、搞手、喝水、咬筆頭等壞習(xí)慣糾正。孝敬父母的好品質(zhì)。五、習(xí)慣方面的要求做作業(yè)不拖拉，做事不拖拉的好習(xí)慣。要有積極競爭的態(tài)度，家長如果對孩子的學(xué)習(xí)都抱著無所謂的態(tài)度，那么你的孩子就會用這種態(tài)度學(xué)習(xí)。家長對待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度問題。每天回家至少閱讀半個小時的課外書。老師發(fā)了校訊通表揚(yáng)或批評，家長都要根據(jù)情況及時和孩子交流。聽寫、背書過關(guān)的要求。（這一點(diǎn)很重要，可以培養(yǎng)孩子愛思考的習(xí)慣）8，家長在課題的右邊簽上：已完成+日期。短文讀3遍（重要）。用波浪線勾出四字詞語。圈出生字。有些家長不仔細(xì)看學(xué)校通知，經(jīng)常在里問一些反復(fù)講的問題，有些家長天天在里問家庭作業(yè)。檢查作業(yè)就問一句：你做完沒有？這樣的家作檢查能出什么好成績？孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣又怎么能養(yǎng)成？有些家長工作忙，把孩子放到其他地方完成家庭作業(yè)，回家就不管不問，哪里知道，很多這樣的學(xué)生拿來的作業(yè)，錯誤較多，所以希望家長們隨時都不能脫離孩子的教管問題。等孩子一到高年級，想學(xué)都沒有時間了。如果我們談到了什么不足，那說明你的孩子確實(shí)存在這方面問題，你應(yīng)該做的就是積極配合老師，主動教育孩子改正錯誤。但是我們發(fā)現(xiàn)，我們個別家長在老師與他交流時，談到孩子身上存在的問題，家長也喜歡把孩子的責(zé)任往自己身上攬，長此以往，孩子勢必就學(xué)不會擔(dān)當(dāng)。在面對錯誤時，有很多孩子不敢擔(dān)當(dāng)，喜歡推卸責(zé)任，老師在詢問事情的時候，就喜歡說：某某又怎么樣，某某又怎么樣，很少能主動承認(rèn)錯誤。有很多學(xué)生與人交流有很大的問題，說話聲音小，不敢表達(dá)自己的意見，唯唯諾諾，這一點(diǎn)希望引起大家的重視。下課瘋跑、打鬧的現(xiàn)象屢禁不止，我們老師天天講、時時講，反復(fù)講，但是有些孩子仍然意識不到安全的重要性。很多學(xué)生學(xué)習(xí)存在惰性，不愛動腦筋，遇到需要動腦筋的時候，就東張西望，躲避老師的目光。學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不到位，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不帶書、不帶筆、不帶橡皮檫之類情況，之前就建議過每天為孩子準(zhǔn)備5支削好的鉛筆，有的孩子帶上刨筆刀到學(xué)校，一有空就削筆，影響班級衛(wèi)生，也影響自己的上課質(zhì)量。書寫質(zhì)量差也讓其過關(guān)，不重視書寫。本期我們將加強(qiáng)看圖寫話閱讀訓(xùn)練。本學(xué)期開學(xué)至今，我們剛好教學(xué)完前面一個單元，上周測試，有些學(xué)生退步大，考的不好的很大因素粗心、不會審題造成的。但是，真正因?yàn)椴粫龆嫉牟缓玫膶W(xué)生其實(shí)并不是很多。差生6人（）。上學(xué)期期末考試，最高分100分，最低分69分，優(yōu)生12人，（）。有些同學(xué)文靜內(nèi)向，上課雖認(rèn)真聽講，但，發(fā)言甚少，成績較為理想，但，還有進(jìn)步空間。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出千差萬別。鄒好的媽媽為布置教室印字，湯子睿帶泥巴。肖羽彤的媽媽辦板報，劉晨豪的媽媽從校門把花搬到教室。孩子的進(jìn)步和家長的教育分不開，老師們的工作開展也和家長們的支持與配合分不開。第一篇：小學(xué)二年級下學(xué)期期末家長會班主任發(fā)言稿小學(xué)二年級上學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿尊敬的家長：下午好！不知不覺咱們的孩子已經(jīng)讀二年級了。相信很多家長都有感慨，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，孩子無論是學(xué)習(xí)上還是習(xí)慣上都有很大的進(jìn)步，已經(jīng)從一個什么都不思考的無憂無慮的幼兒，成長為一名真正的小學(xué)生了。今天的家長會有如下主要內(nèi)容： 感謝開學(xué)時張若熙的媽媽為班級捐花。賴俊憲的家長為班級買東西。上期期末考試情況及分析俗話說，十個指頭有長短，而學(xué)生與學(xué)生之間也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。有些同學(xué)上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，成績優(yōu)異。有些同學(xué)上課不認(rèn)真，作業(yè)不完成，成績令人堪憂。雙優(yōu)生7人（，數(shù)學(xué)99分）。仔細(xì)分析了試卷，原因不外乎基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，審題不認(rèn)真，做題馬虎，應(yīng)付了事。大部分學(xué)生是不認(rèn)真做造成的。二年級開始，考試不再念題，希家長平時做小狀元時讓孩子自己讀題做，如果做錯了，讓孩子再讀題改。一、存在問題：家庭作業(yè)檢查不到位，錯題發(fā)現(xiàn)不了，老師打出了叉也不監(jiān)督改正。早上有遲到現(xiàn)象，也有很早就讓孩子到校的情況，過早到校有很大的安全隱患，希望家長每天讓孩子在8點(diǎn)20到8點(diǎn)30之間到校。個別學(xué)生上課特別愛開小差，走神，和同學(xué)講話，翻東西，有時候翻自己的指頭都要翻半天。做作業(yè)的時候，左顧右盼，對自己沒有信心，不敢下筆，存在很大的依賴性。這點(diǎn)希望家長引起重視，安全的緊箍咒時時要戴在孩子的頭上。在家庭中，時刻引導(dǎo)孩子做一個陽光、開朗、自信的孩子。我們老師時時都教育孩子，犯錯誤不要緊，只要能用于擔(dān)當(dāng)，并且積極改正，那么就是好孩子。相處一年多，家長們應(yīng)該也了解我們老師的作風(fēng)，喜歡直截了當(dāng)告訴你的孩子的問題。個別家長不重視孩子的全面發(fā)展，沒有任何的興趣特長的學(xué)習(xí)，孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)不重，應(yīng)該在課余時間多讓孩子涉及一些興趣活動的學(xué)習(xí)。二、家長存在的問題：家庭作業(yè)檢查不仔細(xì)，錯題打勾，聽寫不批改，往往忽視口頭作業(yè)，比如背誦、讀書、講故事??這些口頭作業(yè)是非常有必要的，但是家長很多不重視。有時候接孩子不按時，也不到指定位置，不尊重保安，如果有時候孩子出來遲了，請你們耐心等待，要不就是打掃衛(wèi)生，要不就是老師單獨(dú)留下來輔導(dǎo)，就是當(dāng)天的作業(yè)沒完成。作為老師，我們是誠心和大家交流，指出的個別孩子、家長身上的問題并不是我們對這些孩子、家長有任何的看法，而是我們真心希望在我們指出后，大家能積極配合老師，共同改掉一些不足，讓全班都能一起大步向前邁進(jìn)，因?yàn)?，我們不想任何一個孩子、任何一個家長掉隊！四、本期學(xué)習(xí)方面的要求預(yù)習(xí)要求，標(biāo)出自然段序號。用橫線勾出詞語。田字格內(nèi)的字，組和課文不一樣的2個詞語。思考課后思考題，另外還有文中不理解的詞語和句子，課文打一個小問號，第二天主動問老師或同學(xué)。書寫作業(yè)的要求，做到工整、整潔。學(xué)完一個單元就要完成，希望能主動完成，不要等我批評后，再完成。閱讀要求。寫話要求，堅持每周一次日記，將一件事情說清楚，選擇的事件一定要有意義，句子一定要通順，基本的標(biāo)點(diǎn)符號要正確運(yùn)用，不會寫的字先用拼音代替，寫完后再查字典寫上去。家長的態(tài)度會影響孩子的一生。你的關(guān)注度決定孩子的成績高低。做題細(xì)心的好習(xí)慣。在家要求孩子做一些家務(wù)，自己的事情自己做，體會父母的艱辛，可以把自己的艱辛和孩子講一講。主要是一些男生。要求做到三個一，家長要經(jīng)常提醒，一旦堅持做的很好，及時表揚(yáng)，鞏固成績。希望家長準(zhǔn)時接，并且教育孩子文明等家長?，F(xiàn)在評價孩子是全方面培養(yǎng)，只有學(xué)習(xí)拔尖的孩子也是不行的。七、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時更正孩子的錯誤想法。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞語和課文。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。低年級小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后總是自覺地拿出書包里的東西，每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。減少磨蹭的機(jī)會，基本做到有條有理。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終身?，F(xiàn)在孩子小，自制力差，玩起來沒完沒了，看電視